1、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（8分）
雨
陈与义①
潇潇十日雨，稳送祝融②归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。
一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④，西风吹客衣。
【注】①陈与义(1090～1138)：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年(1118)，当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。
小题1:第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？ (4分)
小题2:前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。(4分)

参考答案：
小题1:（4分）秋已来临，燕子将要南飞，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。
小题1:（4分）同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。

本题解析：
小题1:答出两句意思的，给2分；答出什么感情的，给2分。第一句如理解为“燕子将要南飞，想到一别就是一年，以后对旧巢只能在梦中见到”，也可给分。意思答对即可。
小题1:如答同意，并能答出不是正面写雨势、雨景的，给2分；答出是通过人、物的感受来写雨的，给2分。意思答对即可。如答不同意，只要言之成理，也可酌情给分。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
秋浦途中?
杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵?无？
【注】?秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。
?杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
（1）请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。（4分）
（2）诗的后两句运用了什么手法？表达了什么样的感情？请结合诗句具体分析。（4分）

参考答案：
小题1:（1）“萧萧”和“淅淅”使用了拟声手法，“萧萧”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声。（2分）凄风苦雨，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤凄悲凉之情。（2分）
小题2:诗的后两句运用了拟人的手法，表达作者对故乡和亲人的思念之情。（2分）因无人可问，所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡之情倍增。至于“来时还下杜陵无”，则把作者对故乡、对亲人的怀念，把他宦途的感触、羁旅的愁思，委婉深致地表现了出来。（2分）

本题解析：
小题1:炼字题型答题模式
第一步：解释该字在句中的含义。
第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象
第三步：有表现手法时点出?
或描绘了…的景象(姿态、?﹕?神态、氛围、意境)
第四步：作用?或增强了感染力
或表达了怎样的思想感情
本题中“萧萧”和“淅淅”都营造出一种凄楚萧瑟的氛围，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤凄悲凉之情。
小题2:三、四两句以虚间实，故设一问，陡然地翻起波澜，可谓笔力奇横，妙到毫颠。从构思方面说，它意味着：第一，沿着飞鸿的来路，人们的思想从眼前的实景延伸到遥远的天边，扩展了诗的画面；第二，问及禽鸟，痴作一喻，显见出旅程的孤独与岑寂来；第三，寄情归雁，反衬出诗人有家归不得的流离之苦。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
漫成一首　杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
（1）首句“江月去人只数尺” 与“江清月近人”这句诗异曲同工，试作分析。（3分）
（2）诗歌后两句作者是怎样写景的？表达了作者怎样的思想感情 ? （5分）

参考答案：（1）都写了月影靠人很近，同时写出江水清澈；境界都是宁静安谧的。
（2）以动衬静，动静结合。（对比、衬托也对）白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧；忽然船尾传来“拨剌”的声响，大鱼从那儿跃出水面，末句写动、写声，以动、声衬静，愈见其静；极突出了江上月夜最有特点同时又最富于诗意的情景。透露出诗人对平静、安宁生活的向往;对于自然界小生命的热爱。

本题解析：（1）（3分）都写了月影靠人很近，同时写出江水清澈；（2分）境界都是宁静安谧的。（1分）
（2）（4分）以动衬静，动静结合。（对比、衬托也对）（1分）白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧；忽然船尾传来“拨剌”的声响，大鱼从那儿跃出水面，末句写动、写声，以动、声衬静，愈见其静；极突出了江上月夜最有特点同时又最富于诗意的情景。（结合诗句分析2分）
透露出诗人对平静、安宁生活的向往;对于自然界小生命的热爱。（1分）
杜甫《漫成一首》赏析
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
在绝句体中，有一种“一句一绝”的格调。即每句写一景，多用两联骈偶，句子之间似无关 联。它最初起源于晋代《四时咏》（“春水满四泽，夏云多奇峰。秋月扬明辉，冬岭秀孤松。”）唐代作者已不多，唯杜甫最喜运用这种体格。大约是因为他太精于诗律，运用这种绝体，可以因难见巧吧。他最脍炙人口的绝句如“两个黄鹂鸣翠柳”、“糁径杨花铺白毡”、“迟日江山丽”等，也都是用这种体格。这些诗的优点不只在于写景生动，律对精切，而尤其在于能形成一个统一完美的意境，句与句彼此照应，融为一幅完整图画。
这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的，诗写夜泊之景。写一个月夜，诗人不从天上月写起，却写水中月影（“江月”），一开始就抓住江上夜景的特色。“去人只数尺”是说月影靠船很近，“江清月近人”，它同时写出江水之清明。江中月影近人，画出了“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的江间月夜美景，境界是宁静安谧的。第二句写舟中樯竿上挂着照夜的灯，在月下灯光显得冲淡而柔和。桅灯当有纸罩避风，故曰风灯。其时江间并没有风，否则江水不会那样宁静，月影也不会那样清晰可接了。一二句似乎都是写景，但读者能够真切感到一个未眠人的存在（第一句已点出“人”字），这就是诗人自己。从“江月”写到“风灯”，从舟外写到舟内，由远及近。然后再写到江岸，又是由近移远。由于月照沙岸如雪，沙头景物隐略可辨，夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上，它们睡得那样安恬，与环境极为和谐；同时又表现出宁静的景物中有生命的呼吸。这和平境界的可爱，惟有饱经丧乱的不眠人才能充分体会。诗句中洋溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱，这与诗人忧国忧民的精神是一脉相通的。诗人对着“沙头宿鹭”，不禁衷心赞美夜的“静”美。由于他与自然万类息息相通，这“静”与“深林人不知，明月来相照”（王维）的寂静幽独该有多少不同。忽然船尾传来“拨剌”的声响，使凝神睇视着的诗人猛地惊醒，他转向船尾，那里波光粼粼，显然刚刚有一条大鱼从那儿跃出水面。诗的前三句着力刻画都在一个“静”字，末句却写动、写声，似乎破了静谧之境，然而给读者的实际感受恰好相反，以动破静，愈见其静；以声破静，愈见其静。这是陪衬的手法，适当把对立因素渗入统一的基调，可以强化总的基调。这是诗、画、音乐都常采用的手法。诗的末两句分写鱼、鸟，一动一静，相反相成，抓住了江上月夜最有特点同时又最富于诗意的情景，写得逼真、亲切而又传神，可见诗人体物之工。
此诗乍看上去，四句分写月、灯、鸟、鱼，各成一景，不相联属，确是“一句一绝”。然而，诗人通过远近推移、动静相成的手法，使舟内舟外、江间陆上、物与物、情与景之间相互关联，浑融一体，读之如身历其境，由境会意。因而决不是什么“断锦裂缯”（胡应麟）。“老去诗篇浑漫与”，从诗题“漫成”可知是诗人一时得心应手之作，这种工致而天然的境界不是徒事雕章琢句者能达到的。

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面的诗歌，然后回答问题。
宿济州西门外旅馆
晁端友
寒林残日欲栖乌，壁里青灯乍有无。
小雨愔愔人假寐，卧听疲马啮残刍。
　　注：①乌：乌鸦。②愔愔：寂静无声
（1）诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用？请简要说明。
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（2）诗的三、四两句，叶梦得《石林诗话》作“小雨愔愔人不寐，卧听羸马啮残刍。”其中“不寐”与原诗“假寐”相比哪个更好？请简要说明理由。
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参考答案：（1）诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此，“乌”和“马”，一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。
（2）“假寐”更好。“假寐”，即坐着打盹儿，表明诗人旅途劳顿，要睡又心绪不宁，只得“假寐”，同时由本句的“坐”到第四句的“卧”层次清楚。而“不寐”则与第四句“卧听”重复。（说“不寐”好，只要言之成理亦可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首明诗，然后回答问题。
古戍明
刘基
古戍连山火，新城殷地笳。九洲犹虎豹，四海未桑麻。
天迥云垂草，江空雪覆沙。野梅烧不尽，时见两三花。
　　[注]笳：号角
⑴本诗作于元末，请结合前两联谈谈这首诗反映了当时怎样的社会现实？
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⑵本诗的后两联描绘了怎样景象？表达了诗人怎样的思想情感变化？
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参考答案：⑴本诗写了边城堡垒烽火不断，遍地号角，官吏贪婪，农事败坏，老百姓不能安居乐业。反映了当时战事频繁，时局动荡，民不聊生的社会现实。
⑵颈联写了一派荒芜萧条的景色：白云低垂，与草原连成一片，江面广阔，白雪覆盖着无垠的黄沙。流露出诗人对现实的怨愤，对国家前途的忧心。尾联写虽历经战火和风雪，梅树依旧顽强坚贞，透露出春的消息。寄托了诗人对未来的美好希望及坚定信念。诗人寓情于景。借景物的变化，含蓄深沉地写出了诗人的情感变化，富有艺术表现力和感染力。

本题解析：

本题难度：一般