1、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题。
长相思·雨
[ 宋] 万俟咏
一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。
梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。
(1)请简要分析“空”字的表达作用。
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(2)这首词题目为“雨”，但通篇不出“雨”字，却“雨”贯全篇，请作简要赏析。
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参考答案：(1)表明夜晚雨密，台阶无人，更突出听者寂寞悲苦凄凉之感。
(2)上阕写雨之稠密，连绵不断，雨打芭蕉，情因雨生。下阕写雨夜难眠，百感交集，雨不解人意，彻夜不停。(意对即可)

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的诗歌，然后回答问题。(6分)
望海楼①
米芾
云间铁瓮②近青天，缥缈飞楼百尺连。
三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。
几番画角催红日，无事沧州③起白烟。
忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。
注：①望海楼：宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。③沧州：滨水的地方。
小题1:本诗所咏的是望海楼，为什么却先写铁瓮城矗立云间，邻近青天？（2分）
小题2:本诗颔联在两句之首分别冠以“三峡“六朝” ，这是从和两个方面拓展了诗歌的境界，增强了诗歌的气势。（2分）
小题3:这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点。（2分）

参考答案：
小题1:烘托望海楼的高峻。（2分）
小题2:空间?时间（2分）
小题3:①色彩（红白）②声音（画角）③动态（催、起）（2分，写出其中两点即可）

本题解析：
小题1: 本题考查学生理解诗歌的表现手法。此题是2003年高考上海卷的第17至20题。米芾的诗题为“望海楼”，而从楼所踞的城池写起，这是为望海楼铺设高接云天又有雄奇之概的地理环境。于是第二句开始写楼，楼能“飞”是形容楼高如同凌空架构，又是形容楼檐上翘，楼体大有飞腾之势。首联二句是诗人自远方对望海楼的仰视。坚如铁瓮的城池是楼的根基，无限的天宇是楼的背景，极写望海楼的高峻奇伟。可见此题的答案是：烘托望海楼的高峻。
小题2:本题考查学生了解诗歌描写内容基础上分析诗歌的描写角度和层次。命题者就诗的第二联出了两道题。这一联写诗人登楼俯瞰的情景。望海楼下临大江，昼夜奔腾，涛声入耳，触发了诗人挥笔作诗的雅兴，但诗人却说江声流到了笔底，江上片片征帆映入眼帘，又引动了举樽饮酒的豪情，但诗人却说帆影落到了樽前，可谓妙趣横生。在这两句之首分别冠以“三峡”、“六朝”二字，景与情一下就脱开了眼前的实际，空间、时间大大拓展。诗人驰骋想象，让江声带着三峡崔巍险峻，让帆影映着六朝的繁盛。这样，诗人的见闻感受便突出了望海楼的高大久远。可见此题的答案是：空间、时间。
小题3:本题考查学生分析理解诗歌景物描写的角度。就在诗人尽情观赏、兴致勃勃之际，黄昏来临，远处传来阵阵的画角声，像在催促红日西沉。日落了，平静的江边升腾起白色的雾气。这一联写景是自楼内向楼外远望，视线随地平线延伸。在这里，红日、白烟形成色彩对比，日落、烟起形成动态对比，画角之声与黄昏的静又形成对比。它们又融合起来构成完整的画面。这样看来，此题的答案是①色彩（红、白）；②声音（画角）；③动态（催、起）。（写出其中两点即可）

本题难度：简单

3、阅读题  今年是农历马年，杜甫曾在中年与晚年分别写过两首咏马的名诗，仔细对此阅读下面两首诗，并简单回答两诗在创作手法、意境表达、思想内容等方面的异同。（8分）
房兵曹胡马
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。饶腾有如此，万里可横行。
病马
乘尔亦已久，天寒关塞深。尘中老尽力，岁晚病伤心。
毛骨岂殊众，驯良犹至今。物微意不浅，感动一沉吟。

参考答案：相同点；两首诗都是托物言志诗（1分），都写出了马的忠诚耐劳以及马与人的亲密关系（1分），都是杜甫当时心态、生活与抱负的真实写照（2分）。不同点：前一首诗写的是良马，著名产地、骨相奇伟、峻健奔逸、可脱生死等，渲染良马的形象；后一首诗通过时久天寒、体弱老迈、气尽力疲、毛骨一般等，描写凡马形象；（2分）前一首诗写期望骏马立功于万里之外，也是作者对自己的期许；后一首诗写 老马勤苦耐劳，忠诚可感，也是作者对自己晚境落寞与无奈的感慨。（2分）
注意：有以上得分点者，即可酌情给分；有超出参考答案外，但言之成理者，亦可酌情给分。

本题解析：《房兵曹胡马》是唐代伟大诗人杜甫的作品。这是一首咏物言志诗，首联写其出身不凡，傲骨铮铮；次联写其峻健敏捷，颔联写其忠诚勇猛的品性；尾联期望骏马立功于万里之外，当是与房兵曹共勉之意。整首诗写得矫健豪放，沉雄隽永，凛凛有生气，反映了青年杜甫卓尔不群的志向与锐于进取的精神。这是一首咏物言志诗。杜甫本来善于骑马，也很爱马，写过不少咏马诗。此诗的风格超迈遒劲，凛凛有生气，反映了青年杜甫锐于进取的精神。诗分前后两部分。前面四句正面写马，是实写。诗人恰似一位丹青妙手，用传神之笔为我们描画了一匹神清骨峻的“胡马”。它来自大宛（汉代西域的国名，素以产“汗血马”著称），自然非凡马可比。接着，对马作了形象的刻画。杜甫写马的骨相：嶙峋耸峙，状如锋棱，勾勒出神峻的轮廓。接着写马耳如刀削斧劈一般锐利劲挺，这也是良马的一个特征。至此，骏马的昂藏不凡已跃然纸上了，我们似见其咴咴喷气、跃跃欲试的情状，下面顺势写其四蹄腾空、凌厉奔驰的雄姿就十分自然。“批”和“入”两个动词极其传神。前者写双耳直竖，有一种挺拔的力度；后者不写四蹄生风，而写风入四蹄，别具神韵。从骑者的感受说，当其风驰电掣之时，好像马是不动的，两旁的景物飞速后闪，风也向蹄间呼啸而入。诗人刻画细致，唯妙逼真。颔联两句以“二二一”的节奏，突出每句的最后一字：“峻”写马的气概，“轻”写它的疾驰，都显示出诗人的匠心。这一部分写马的风骨，用的是大笔勾勒的方法，不必要的细节一概略去，只写其骨相、双耳和奔驰之态，因为这三者最能体现马的特色。诗的前四句写马的外形动态，后四句转写马的品格，用虚写手法，由咏物转入了抒情。颈联承上奔马而来，写它纵横驰骋，历块过都，有着无穷广阔的活动天地；它能逾越一切险阻的能力就足以使人信赖。这里看似写马，实是写人，这其实就是一个忠实的朋友、勇敢的将士、侠义的豪杰的形象。尾联先用“骁腾有如此”总挽上文，对马作概括，最后宕开一句：“万里可横行”，包含着无尽的期望和抱负，将意境开拓得非常深远。这一联收得拢，也放得开，它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写照。盛唐时代国力的强盛，疆土的开拓，激发了民众的豪情，书生寒士都渴望建功立业，封侯万里。这种蓬勃向上的精神用骏马来表现确是最合适不过了。这和后期杜甫通过对病马的悲悯来表现忧国之情，真不可同日而语。杜甫此诗将状物和抒情结合得自然无间。在写马中也写人，写人又离不开写马，这样一方面赋予马以活的灵魂，用人的精神进一步将马写活；另一方面写人有马的品格，人的情志也有了形象的表现。前人讲“咏物诗最难工，太切题则粘皮带骨，不切题则捕风捉影，须在不即不离之间”钱泳《履园谈诗》，这个要求杜甫是做到了。
《病马》是杜甫在秦州所作的一首有寄托的咏物诗，其中有着作者自身的影子。“乘尔亦已久，天寒关塞深” ，此二句是说这马和自己患难相依很久。深，远也，险也。“尘中老尽力，岁晚病伤心”， 这两句句法，一句作三折。在风尘之中，而且老了，还在为我尽力；当岁晚天寒之时，况又来源:91考试网 www.91eXam.org有病，哪得不使人为之伤心。“物微意不浅，感动一沉吟”， 此二句是说马之为物虽微，可是对人的情分倒很深厚，使我不禁为之感动而沉吟起来。沉吟二字感慨很深，有人不如马之叹。当时杜甫在华州任上干了一年,便因为对肃宗失去信任,也是由于性格的倔强,而辞去官职,走向了山野,举家来到了边地侵州(今甘肃天水)．从此,他的生活越来越艰难,缺衣少食,诸病缠身．在秦州期间,他又有咏马之作,这次写的是《病马》,这是写给自己所乘之马的一首诗,但这病马的身上依然有着作者的影子:“老”——杜甫此时已48岁;“尽力”——杜甫为官时期对本职工作是忠诚的;“病”——杜甫此时患肺病芒疾;“驯良”——杜甫为人忠厚善良;“物微”——杜甫此时身无官职,乃一介草民;“沉吟”——既是为马,又是为了个人。杜甫既受到统治者的弃斥，同时又很少得到人们的关怀和同情，这也是他为什么往往把犬马——特别是马看成知己朋友并感到它们所给予他的温暖的一个客观原因。申涵光说：“杜公每遇废弃之物，便说得性情相关，如病马、除架是也。”其所以如此，是和他自己便是一个“废弃之物”的身世密切相关的。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

4、阅读题  阅读下面这首词,然后回答问题（8分）。
鹊桥仙?夜闻杜鹃
陆 游
茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世飘然羁旅？
注：①惊残：惊醒。②故山：即家乡。
小题1:这首词“茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨”描绘了怎样一种景象？诗人描绘这样景象的目的是什么？（3分）
小题2:词中“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃”两句，采用了怎样的艺术手法？这样写在表达上有什么好处？（3分）
小题3:词的最后两句“故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅”表达了诗人怎样一种思想感情？（2分）

参考答案：
小题1:前三句描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象（2分）。景语皆情语，为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫（1分）。
小题1:衬托（或：烘云托月）（1分），好处是以“静”突出杜鹃悲切的叫声。（2分）。
小题1:表达了词人岁月蹉跎、英雄老却、事业无成的无限感慨和悲叹（2分）。

本题解析：
小题1:回答前三句描绘的景象，要扣住意象“人静”“ 灯昏”“ 连江风雨”，由此得出景象的特点：寂静、昏暗、风雨凄迷，再结合后文词人飘零身世和凄凉心境，可知是为后文作铺垫。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。首先答出手法“衬托”，再结合诗句分析，最后答出情感，突出杜鹃悲切。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。“故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅”是主旨句，“故山”“ 羁旅”是关键词。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
江?村
杜?甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求?
【注】此诗当作于唐肃宗上元元年(760年)夏，作者时年49岁，寓居成都草堂。
小题1:本诗首联哪个字词提挈全篇旨意?请结合全诗作简要分析。(3分)
小题2:尾联两句，有人说是幸词，有人说是苦情。你是怎样认为的?请简要分析。(3分)

参考答案：
小题1:幽（事事幽）。首联总写“境幽”，清水环抱，远离尘世喧嚣。颔联写“物幽”，燕子无人打扰，自由自在，鸥鸟无忧无虑，尽享快乐。颈联写“人幽”，男女老少，各得其乐，人人畅怀。尾联写“己幽”，在如此环境之中，自己似乎也无过多的烦恼。整诗紧扣“幽”字，由总而分，由物到人，由人到己，把清雅恬静的生活氛围渲染得淋漓尽致。
小题2:示例：幸词。因为诗人在饱经离乡背井的苦楚后，终于获得了一个安居的休闲栖身之所，物情幽静，人事幽趣，又有亲友故旧的资助，诗人怎能不感到欣喜和满足。
苦情。因为诗人虽居悠闲之地，过着闲适的生活，但这毕竟依靠旧友的资助，“但有”不能保证必有，“更何求”正说明有所求，依人而活的一代诗宗，吐露的是悲酸的情感。

本题解析：
小题1:本题考查鉴赏语言中的炼字。解答时先解释字的意思，然后结合句子展开分析，最后点明表达效果。类似题目规范的答题就是以上三步。
小题2:解答本题关键是对诗句最后“但有故人供禄米，微躯此外更何求?”的解读。是无奈的自嘲，还是结束长期漂泊后终于获得了一个安居休闲栖身之所之后的满足，从不同角度就会有不同的解读。无论如理解，言之有据，言之成理即可。

本题难度：一般