1、单选题  下列各句中，没有语病的一句是 （?） （3分）?
A．“穷教授骑飞鸽，富教授开宝马”，大学教授收入相差悬殊，这一现象最近引发了不少人的关注。不过也有人表示，这是市场经济大潮下高校发展必然要经历的阶段。
B．军事手段解决不了问题，政治手段才是叙利亚问题的唯一现实出路，应与销毁化学武器并行推进，这是任何一个有国际政治常识的人都无法不加以否认的共识。
C．多年不见的好友突然来访，令张明高兴万分，但是对方告诉张明不用去接他，张明于是发短信告诉他，在科技市场前一站下车，然后就能看到自己的单位。
D．当权益受到侵害时，消费者应该主动拿起法律武器维护自身权益。否则，一些本来违法违规的“霸王条款”，会被更多人认为是合情合理的。这不仅姑息了不良商家，而且不利于营造遵纪守法的社会环境。

参考答案：D（

本题解析：A项成分赘余，“悬殊”即是“相差很远”；B项否定失当，应改为“无法加以否认”；C项“科技市场前一站”歧义，可以指未到科技市场的那一站，也可以指过了科技市场的那一站

本题难度：一般

2、单选题  下列有关文学常识的表述，有错误的一项是
A．《雷雨》中的蘩漪在行为上有许多极端矛盾之处，最具有“雷雨”性格。曹禺先生自述是怀着 尊敬的心情来哀悼这个不幸的女人，因为她有一颗美丽而强悍的心，因为她有生命力。
B．桑地亚哥是海明威笔下具有浓厚象征性的硬汉典型形象，他有句名言:“你尽可把他消 灭掉，可就是打不败他。”作者用多种手法塑造这个人物形象，如心理描写、场面描写、景 物烘托等。
C．头绪纷繁而线索清楚，人物众多而个性鲜明，是《红楼梦》艺术上的一大成就。《林黛玉 进贾府》一文是小说的第三回,通过记叙林黛玉进贾府的见闻感受，展现了封建大家族 贾府的富贵豪华，初步揭示了《红楼梦》中林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思 想性格。
D．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，成书时间大 约在春秋战国时期。它记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思 想、道德观念及教育原则等，与《大学M中庸》《尚书》并称“四书”。

参考答案：D

本题解析：《尚书》不属“四书”，“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》。

本题难度：一般

3、单选题  下列表述理解有误的一项是? (? )
A．张洁在《我的四季》中将人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读者与自己一道共受煎熬，也同享快乐。
B．《获得教养的途径》一文指出读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。
C．韩愈和柳宗元是唐代文学家，古文运动的倡导者。韩愈是古文运动的领袖人物，柳宗元以《永州八记》等典范的古文指导这场运动，韩愈还被苏轼赞为“文起八代之衰”。
D．荀子，名况，春秋末期赵国人，先秦法家学派的代表人物之一。主张“性恶论”，荀子认为，可以通过学习、教化来改变人性之“恶”。

参考答案：D

本题解析：D项：“先秦法家学派的代表人物之一”说法错误。荀子是先秦时期最后一位儒家代表人物。
点评：选择题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。

本题难度：简单

4、单选题  下列各组词语中，有两个错别字的一组是

[? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

5、语言运用题  请按以下要求把“负荆请罪”这个故事扩写成不少于200字的短文。
（1）以记叙和语言描写为主。
（2）要有心理描写。
（3）要有“不仅……反而……”的句式。
（4）结尾用一句话点明你对这一故事的看法。
负荆请罪
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。

参考答案：
廉颇听到蔺相如避让自己的原因后，心里很惭愧，他没想到蔺相如不仅没有对他恶言相向，反而对他有这么高的评价。他思来想去，决定向蔺相如请罪。他赤身裸背，身背荆条，通过蔺相如的宾客请求拜见，并到家里来谢罪，说：“我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步呀！”蔺相如连忙迎接，为廉颇拿去荆条，说：“廉老将军不必如此。”于是两人一起欢聚，成为刎颈之交。这则故事告诉我们：做错了事一定要勇于承认错误，知错就改。

本题解析：试题分析：全面审清题意，把握题干和提示的各项要求，如手法、人称、重点、篇幅等。像本题，就要注意记叙和语言描写、心理描写、句式、结尾等要求，一个也不能放过。阅卷时，正是根据各项要求的侧重以及达到各项要求的难易规定相应得分。这些要求正是“小作文”评改的得分点。学生写作时，必须准确把握得分点，把各项写作要求落到实处。（1）短小精悍。 “小作文” 要求在有限的篇幅内将学生的写作能力充分展现出来，这就要求“小作文”内容短小精悍。首先，要有鲜明的主题，紧紧围绕一个话题或中心，切忌无中心、言不由衷的拼凑方式；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上，处理好点面、详略的关系，给人明快清晰之感，避免“杂乱无章”；再次，要语言简明得体，杜绝废话。（2）结构完整。“小作文”虽小，虽只有200字左右，但也是一篇独立完整的文章，也应该讲究内部结构。结构是文章内部的组合构造，是文章思路的外观。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，主题也要通过结构加以凸现。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般