参考答案：D

本题解析：A项，表意不明，“部分中学的选手”可以理解成“部分中学生选手”或“部分中学校的选手”。B项，句式杂糅,“采用……说法”和“以……为准”句式杂糅在一起,应改为“现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法”,或“现在大家一般以高鹗续作这一说法为准”。C项，成分残缺。“激发了大家学习成语的兴趣”一句没有主语，可去掉“随着”。所以选D。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

3、单选题  下列词语中，没有错别字的一组是（?）
A．安分　　渡难关　　长治久安　　万事俱备
B．伏法　　大姆指　　貌合神离　　顾名思义
C．博弈　　候车室　　出其不意　　精兵减政
D．通谍　　抄近路　　和颜悦色　　艰苦备尝

参考答案：A(B姆—拇C减—简 D谍—牒)

本题解析：略

本题难度：一般

4、语言运用题   市政建设部门要在古镇磁器口修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。市民们闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，他们推荐了三位代表去反映情况。这三位代表是：土生土长的王大爷，建筑学家李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份，各拟一句话,表明反对的理由。（6分）
（1）王大爷：?
（2）李教授：?
（3）周教授：??
原告人律师?

参考答案：
⑴不能拆，我们更喜欢自己祖祖辈辈居住的家园。
⑵不能拆，这处民居是研究民族古建筑特点的标本。
⑶不能拆，它能展示我们民族悠久的文化历史。

本题解析：这是一种形式比较新颖的语言运用题，可以根据不同的身份，不同的立场，写出对方案不同的看法。此题要求答题者分别以王大爷、李教授和周教授三个人的身份去说话。要明确三个人去向政府反映不要拆除古代民居的理由，重点注意三个人的目的相同，但身份不同，因此在说话时的用语是不同的。土生土长的王大爷对古镇怀有感情，可以这样说：“不能拆，我们更喜欢自己祖祖辈辈居住的家园。”而建筑学家李教授应从建筑学的角度去说：“不能拆，这处民居是研究民族古建筑的标本。”历史学家周教授应从历史意义的角度去讲：“不能拆，它能展示我们民族悠久的历史文化。”

本题难度：简单

5、单选题  下列各项中，没有语病的一项是
A．“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的特别称谓，这个词可能会像“知青”、“下岗工人”、“农民工”一样成为理解中国社会变迁的词语之一。
B．这所学校创建了就业信息网，为毕业生提供最新的就业信息，树立广泛的就业网络和稳定的就业基地。
C．王伟除被责令做出检讨外，还给予他留用察看半年，扣发当月奖金的处分。
D．通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的作品，让我们确实看到中国走过一段漫长而又艰难的道路。

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单