1、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
老师在一片杂草地上给学生上毕业前的最后一课。他说，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的老师，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。弟子们开口了，“老师，只要有铲子就够了。”“用火烧也是很好的办法。”“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”“斩草除根，只要把根挖出来就行了。” 等弟子们都讲完了，老师站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的办法去除掉一片杂草，没除掉草的，一年后再来相聚。”
一年后，他们都来了。不过，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着长满谷子的庄稼地坐下，等待老师到来，可是老师始终没有来。
请全面理解材料，任选一个角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。

参考答案：略

本题解析：【命题背景：以人为本的教材特色；文化建设的科学决策；道德沦丧的社会实际；人心污浊的个体色彩；相生相克的传统思想；换个角度的创新思维-----】

本题难度：一般

2、写作题  　　我们常常听到“为你好”的声音。父母对孩子说“为你好”，朋友对朋友说“为你好”，单位对员工说“为你好”，政府对民众说“为你好”……一句“为你好”，可以引发我们许许多多的思考。
　　请写一篇文章，谈谈你对“为你好”的看法，或叙述生活中与这句话有关的故事。自拟标题，自选文体，不少于800字。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

3、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）
春天到来，小草由枯黄转为嫩绿；一场考试，心情由惆怅转为欣喜；灾难过后，废墟由狼藉转为靓丽；审时度势，金融由危机转为良机……
请以“华丽转身”为题，写一篇不少800字的文章。文体不限，诗歌除外。

参考答案：略

本题解析：
（1）立意时必须做到：由坏到好，由低级到高级，才算符合“华丽转身”的要求。
（2）文体特征明显。
（3）平均得分控制为28分。
（4）更换、不写题目扣2分；错别字每3个扣1分；不足800字者，每50字扣2分。
（5）其他未尽事宜，请酌情处理。

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
　　你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦逊地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？
　　请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。
　　要求：自定立意，自定文体，不少于800字。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

5、写作题  作文（30分）
阅读下面文字，完成一篇作文。
有人为课间照进教室的一缕秋阳而陶醉，有人为清晨绽放在土坡上的一朵玉兰而流连，有人对午间食堂里的一顿简餐满足不已，有人因晚自修后回寝室的一路月光而感动连连。那些流传在寝室中的笑话也许十分无趣，但却是你我多年后开启话匣子的密码，那些挪移在书本练习中的时光也许十分艰苦，但却是自己收获的最充实的青春历练。
请以“我的校园时光”为题写一篇作文，不少于700字，除诗歌外文体不限。

参考答案：我的校园时光
青春期的我们，拥有最多的莫过于友谊，最亲密的也莫过于朋友，而那就是在校园生活中所培养出来的，现在的我们本应该在田野里狂奔，在滂沱大雨中嚎叫，去欣赏自然，亲近自然，拥抱自然。但校园如牢笼一般都将我们捆绑在一起，而就在这捆绑中我收获了许多，也明白了不少，这都是校园时光所赐给我的。在那我感受到了幸福，快乐，收获了知识，懂得了什么叫做爱。
在课间
课间短短的十分钟有它的魔力。铃声一响，同学们早已按耐不住，纷纷跑出位置找自己玩伴玩，我也和同学聊起昨天的电视节目，聊着聊着光阴如梭十分钟悄然溜走。铃声早已想过，而我还津津有味的聊着，这时候同桌拍拍我说：“上课了，老师要来了，转过来吧！”我听了劝转身过来，不一会老师来了，听到后面有人讲话就让他站后面去。这时的我感到我多么庆幸，这样的校园多么温馨，让我感受到了友爱。
在课堂
老师正在上面发考卷，当我拿到自己的试卷时，不禁楞了一下，如此之差，这时老师走了过来我以为又是一顿责骂，哪知老师轻声细语问我，帮我分析卷子，希望把不懂得题目都弄明白，还鼓励我下次努力不要对自己失去信心。这样的校园时光又是多么幸福，我得到了老师的疼爱。
在寝室
今天也许累了，在床上靠着靠着就睡着了，这时迷糊听见同学说：“赶快帮她盖下被子，等下不要着凉了，感冒就不好了。”当我听见同学关心的话语心中不禁暖暖的。这样的校园时光多么和谐，我感受到了同学的关心。
也许大多数同学都认为家是港湾，希望回家抱抱电脑电视，但你是否想过，对着无生命东西的枯燥。也许校园中满天的作业令你头疼，但当你深究一道题时，答案出来那一刻又是多么欢喜，有种“柳暗花明又一村”的感觉。
许多人的校园时光枯燥，无聊，但请仔细回想，你其实收获了许多，例如老师的爱，同学的关心还有知识带给你的无穷快乐。
我的校园时光虽不华丽但它却很平凡，在平凡中得到师爱，友爱，知道什么是爱，那就是校园时光的真谛！
大雨把污泥给冲刷干净，但无任何东西可抹去我那平凡而又珍贵的校园时光。

本题解析：一、题解
本题是一篇没有要求，但是却隐含要求的作文。虽然文体自选，但是，从常规要求看，本题还是以写成记叙文为适宜。因为，“校园时光”是相对抽象的概念。要想写具体，就必须以一定的人和事为核心，写出自己独特的感受和记忆。
二、关于校园时光
校园的生活是五彩斑斓的，诚如引写材料中所说，很多的细节，很多的人，很多的事。同一件事情，不同的人又有不同的感受。因此，可供选择的材料很多，如何取舍材料成为关键。
三、思路点拨
我们可以沿着以下一些思路展开文章
1.?写校园时光里的几个好友，陪伴自己，一路走来，有欢笑，也有泪水，有和谐，也有争议。
2.?写校园时光里一件改变自己人生轨迹的事情，写清前因后果，写明重大意义。
3.?写校园时光里的几个老师，写活他们的音容笑貌，写出精神风采。
4.?写校园时光里的几个画面，透过画面，感受青春的气息，感受青春的美好。
5.?写校园时光里自己的变化，“风车在四季轮回的歌里，天天流转，风花雪月的诗句里慢慢长大的喜悦与烦恼。

本题难度：一般