1、阅读题  拓展阅读（7分）
小题1:用“／”给下面短文中划横线的句子断句。（5分）
今有人日攘其邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义斯速已矣何待来年?
①今有人日攘其邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰
②如知其非义斯速已矣何待来年
小题2:这篇短文的寓意是什么？（2分）

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面小题。
　　董文炳，字彦明，俊之长子也。父殁时年始十六，率诸幼弟事母李夫人。夫人有贤行，治家严，笃于教子。文炳师侍其先生，警敏善记诵，自幼俨如成人。岁乙未，以父任为藁城令。同列皆父时人，轻文炳年少，吏亦不之惮。文炳明于听断，以恩济威。未几，同列束手下之。吏抱案求署字，不敢仰视，里人亦大化服。县贫，重以旱蝗，而征敛日暴，民不聊生。文炳以私谷数千石与县，县得以宽民。前令因军兴乏用，称贷于人，而贷家取息岁倍，县以民蚕麦偿之。文炳曰：“民困矣，吾为令，义不忍视也，吾当为代偿。”乃以田庐若干亩计直与贷家，复籍县闲田与贫民为业，使耕之。于是，流离渐还，数年间，民食以足。朝廷初料民，令敢隐实者诛，籍其家。文炳使民聚口而居，少为户数。众以为不可，文炳曰：“为民获罪，吾所甘心。”民亦有不乐为者，文炳曰：“后当德我。”由是赋敛大减，民皆富完。旁县民有讼不得直者，皆诣文炳求决。文炳尝上谒大府，旁县人聚观之，曰：“吾亟闻董令，董令顾亦人耳，何其明若神也！”时府索无厌，文炳抑不予。或谗之府，府欲中害之，文炳曰：“吾终不能剥民求利也。”即弃官去。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（? ）
A．复籍县闲田与贫民为业。　　籍：登记
B．明于听断，以恩济威。　　　以：连词，来
C．或谗之府，府欲中害之　　　中：诬蔑
D．义不忍视也，吾当为代偿。　为：介词，替
2．下列各组句子中，全部表现董文炳体恤百姓的一组是（? ）
A．①民困矣，吾为令，义不忍视也，吾当为代偿。
? ②时府索无厌，文炳抑不予。
B．①?文炳以私谷数千石与县，县得以宽民。
? ②董令顾亦人耳，何其明若神也。
C．①?贷家取息岁倍，县以民蚕麦偿之。
?②?复籍县闲田与贫民为业，使耕之。
D．①以田庐若干亩计直与贷家。
? ②?旁县民有讼不得直者，皆诣文炳求决。
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（? ）
A．董文炳十六岁丧你，带着他的年幼的弟弟们侍奉母亲。他聪明机灵，善于记诵，少年老成。
B．董文炳凭借父亲的职位接任藁城县令。他从政有方，很快便让人敬畏折服。
C．在朝廷统计户口时，董文炳不顾众人的异议和部分百姓的抵触，将百姓聚在一起居住以减少户数，从而减轻了百姓的赋税。
D．董文炳曾因征集军需而向私人借贷，为了不增加百姓的负担，将自家田产作价抵给了放贷者。
4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）?同列皆父时人，轻文炳年少，吏亦不之惮。
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（2）?吾亟闻董令，董令顾亦人耳，何其明若神也！
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（3）?时府索无厌，文炳抑不予。
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3、阅读题  元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客盆浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
小题1:对下列加线的词语解释，不正确的一项是（2分）（　　）
A．明年秋，送客盆浦口明年：第二年
B．问其人，本长安倡女本：原来（是）
C．因为长句，歌以赠之因为：表原因的连词
D．遂命酒，使快弹数曲快弹：畅快地弹