参考答案：
A

本题解析：
（“督促”，监督催促。“敦促”，催促。督促的语气不符合国与国之间的交往，这里应用“敦促”。“改变”，改换，更动。“改革”，把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。改革与方式不能搭配，这里应用“改变”。“历来”，从来，一向。“从来”，从过去到现在。历来书面语浓一些，更符合外交场面。）

本题难度：一般

4、语言运用题  中学生李阳写了一首诗，送给一位久已慕名的诗刊编辑 ，恰巧编辑不在家 ，就给编辑写了个便条。便条中有几处不得体的，请找出来，并加以改正。（4分）
王编辑：
您好 ！
我到您家拜访您，您不在。我把拙作《诗经情思》放在您家，望拜读。敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。
此致
教祺
李阳
2011年9月20日
（1）           改为                （2）             改为              
（3）           改为                （4）             改为             

参考答案：（1） “拜读”改为“费心一读 ” （2） “雅趣”改为“爱好 ”     
（3） “斧正”改为“修改”     （4）“教祺”改为“编安”

本题解析：“拜读”是指读别人作品或书信的敬辞。　例：拜读大作，获益匪浅。 同义词：瞻阅 阅读（敬辞）　是自己对别人的尊敬。“雅趣”不谦虚，“斧正”是敬辞，不能用于自己，“教祺”是对老师的敬辞。

本题难度：一般

5、改错题  下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。
感谢信

尊敬的贵校领导：
　　您们好！
　　我是责校2010届学生李红的母亲，我来信代表我们全家感谢贵校对我孩子在生病住院期间的关心和资助，特别要感谢班主任唐老师。
　　在我儿子住院期间，唐老师把他当作自己的孩子一样细心照顾，几乎每天都要到医院去看他，经常和医生勾通，了解孩子的病情，还为孩子买了很多营养品。
　　我很感谢唐老师以及所有关心过我孩子的老师和同学们，并祝愿所有好心人一生平安！

①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
④________________________________________________
⑤________________________________________________

参考答案：①“贵校领导”改为“学校领导”
②“您们好”改为“你们好”
③“来信”改为“写信”
④“勾通”改为“沟通”
⑤“家母”改为“母亲”

本题解析：

本题难度：一般