1、写作题  以《课余趣事》为题，注意运用描写人物的手法，写一篇记叙文。

参考答案：
课余趣事
说起我的课余生活，你们的眼睛都要掉出来，我的课余生活不仅有有趣的游戏，同学的欢声笑语，还有很多对我非常有利的收获和感受，怎么样？快快一起来参观参观我有趣的课余生活吧！
课余·帮助
记得那天下课了，同学们又踢又跳，玩儿的特别开心，唯有陆续一个人坐在那里，眼圈红红的，腿上红了一大块，鲜血一滴接一滴地淌出来。
肯定是摔伤了，我和朱晓娟同时注意到了这件事，不由自主地想。但，受伤没有及时去校医院检查也是不行的，可是，陆续现在不能走了，怎么办？
我们互相对视了一眼，便来到陆续旁边，一起扶着她来到了学校的校医院。
校医给陆续擦酒精，消毒，涂药膏，陆续好坚强啊！没有叫一声，也没有掉一滴眼泪。我从心里佩服她。
一切都做好了，我扶着陆续回到了班级。
过了两天，陆续的伤势好转了许多，她开心地对我们说：“谢谢你！”
这件事，让我深深地感受到：帮助别人，自己也会快乐。
课余·欢笑
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们蜂拥而至地跑出教室，有的咕嘟咕嘟地喝着水，有的在草地上追逐，有的在操场上斗鸡，还有的在跳绳。
我和一群人玩起了老鹰抓小鸡，笑啊，闹啊，是那么的开心。
何泽钦扮演一只饥饿的老鹰，我们紧紧地跟在陆续后面，一会儿蹲下，一会儿跳起，一会儿分散，一会儿集合。玩儿的不亦乐乎。
何泽钦几次扑过来，有劲儿的手刚刚碰到我的衣服，我变机灵地跳开了。不过，何泽钦的动作也真快，总是搞得我们晕头转向，不知所措。
何泽钦体力旺盛，一会跳到这儿，一会儿跳到那。紧跟在陆续后面，一会儿被甩到这，一会儿被甩到那。我们尖叫着，飞快的跑着。
刷刷刷，整个小鸡队伍像风一样东倒西歪，有人掉进了草丛里，摔了个嘴肯泥，有的飞到了花丛中，小花向后倾斜，生怕自己的花裙子被弄脏。有的倒退了好几步，最后“扑通”一声摔倒了，有的在原地转了好几个圈，最后，“扑”有气无力地坐在了地上。
呵呵呵呵，整个课余生活简直太好玩儿了，我们互相围成圈，开心地笑着，整个操场回荡着我们欢快的笑声。
看，我的课余生活就是这样精彩、美好。同学们，你们多姿多彩的课余生活是什么样的？快告诉我吧，我等着你哦！

本题解析：这是一道命题作文，注意作文的重心的限制是“课余”，还要突出“趣”，这样作文才能扣题，还要注意要求“运用描写人物”，具体的有肖像、动作、语言、心理的描写，结构也要巧妙的安排，毕竟是高一，应该讲一些必要的章法的技巧。

本题难度：简单

2、写作题  有人说，我来到这个世界，是为了看到太阳，我属于苍茫的蓝天，迢远的群山，烂漫的峡谷，漫漫的征途；也有人说，在这广阔的世界，我有割不断的牵挂，我属于我的家人，我的朋友，我的故园，这些令我魂牵梦萦；还有人说，在这平凡的世界，有我最不一般的追求，我属于金色的梦想，辉煌的未来；在每个人的心中，都有这样的一个地方，不管是物质的还是精神的，一样让你心有所属，情有所依，亲爱的同学，你又属于哪儿呢？　
请以“我属于那儿”为题写一篇文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于800字。

参考答案：略

本题解析：此作文较有新意。一声“我属于哪儿”的追问其实问得是内心。追问内心的向往，是高山，是名，是利，还是一份亲情与友情。无论追求什么，只要认真活过，一生无悔就是幸福的人生。
立意一：我属于高山。高山代表着追索与远行，可记叙自己的远大梦想，充实自己的内心。可写散文，描述梦想，书写美好的未来。明确了未来，便找到了自己的归属。
立意二：责任大于天。我不仅是为自己活着。为了家人，为了社会，为了一份美好的生活。我行走世间，看过，听过，感受过，此生无悔。可选取有古往今来，那些有责任感的人，述其事，感其情，最后亮出自己的观点，回到“我”上来。

本题难度：一般

3、写作题  　　请以“生活其实可以更美”为题，写一篇不少于800字的作文。
　　【注意】①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

4、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
　　一位古诗人写道：“人生无根蒂，飘如陌上尘。”
　　一位哲人则说：“一个生命之树伟岸的人，首先是一个灵魂根系深广的人。”
　　泰戈尔说：“根是地下的枝，枝是空中的根。”
　　有人曾完整地掘出一株大树的根，那蜿蜒曲折的根系竟是树冠领有空间的两倍。在生活中，人们心里都装有各种“根”的故事，有着关于“根”的感情。
　　请以“根”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

5、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
诞生于清代康熙年间的《弟子规》谈到接人待物时，告诫学子：“话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。”（是：真理，本质）
对此，生活在21世纪的你，有怎样的看法和感受？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外文体不限。

参考答案：

本题解析：这句话的意思是说：平时不要有太多话，说话要恰当无误，实事求是，千万不要花言巧语。围绕这句话的意思可以从为什么、怎么样的角度展开思路进行立意。
角度一：能不说话，就不要说话，是不对的。能用简短的语言表达，就不要长篇大论，而并不是让大家不要说话。应该用简短精炼的语言，把自己要说的说出来，这样就是“话说多，不如少”的准确含义了。
角度二：话说多了，就容易找不到要点，焦点模糊，当然不如简短精炼，节省的是两方面的时间。假话空话，花言巧语，那些说的再多，不仅没用，而且还起到反作用。
《墨子》中有这样一段记载：子禽向老师请教：“多说话有好处吗？”墨子答道：“癞蛤蟆和青蛙，白天晚上叫个不停，叫得口干舌燥，也没有人去听它的。你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下皆为振动，人们早早都起来了。所以，多说话有什么好处呢？重要的是，话要说得切合时机。
角度三：说话要恰到好处，该说的就说，不该说的绝对不说，立身处世应该谨言慎行，谈话内容要实事求是，不要花言巧语，好听却靠不住，即所谓“吉人之词寡，躁人之词众”。
角度四： 平时不要有太多话，否则言多必失，说多了容易成为惹祸的根源，不如在适当时机，说一些符合实际的有义之语。
角度五：说话怕得罪人，整天三缄其口，什么都不敢说，这也不对。麦彭仁波切讲过：该说的不说，则办不成事情；不该说的说了，就会招来祸患。可见，说话要掌握技巧和分寸。然而世间上许多人，不该说的反而说得特别多，该说的又表达不出来，最终做什么都不成功，这种现象不胜枚举。因此，话不必说得特别多，关键要说得有意义。
角度六：说话的时候，语言应真实、老实，不能用花言巧语欺骗别人。
说话可让我们了解一个人的智慧。智者总说对他有意义的语言，而愚者嘴上虽夸夸其谈，却没有什么能用得上的。荀子也说：“君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。”意即君子学习是为了完善自我，而小人学习是为了卖弄和哗众取宠。有些人就是这样，只会说、不会做，让他说的话，可以天南地北、海阔天空，讲得头头是道；让他做的话，却一无是处。因此，嘴巴太会说的人，我不敢特别信任，不然，他讲起来倒很漂亮，可是一做起事来，只怕让自他非常失望。
角度七：说话要有分寸，不要信口雌黄、胡说八道，不然就会招致祸患。肖子良（一作晋傅玄）在《口铭》中云：“病从口入，祸从口出。”无论是修行人还是世间人，对此都应值得注意。有些人也许是不懂，由于父母没教、老师没讲，故说出来的语言，最后给自己带来许多危害，这是没有必要的。当然，佛法方面、对自他有利的话，该说时一定要说，如经云：“若说悦耳语，成善无罪业。”而不该说的有些话，最好不要说。

本题难度：一般