高中语文答题技巧《文言文阅读》高频考点强化练习（2019年最新版）(七) 2019-12-28 08:25:55 【大 中 小】 1、阅读题   阅读下面一篇文言文，完成后面题目。 豫让论? 方孝孺 士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾身全而主安。生为名臣，死为上鬼，垂光百世，照耀简策，斯为美也。苟遇知己，不能扶危于未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后；钓名沽誉，眩世骇俗，由君子观之，皆所不取也。 盖尝因而论之：豫让臣事智伯，及赵襄子杀智伯，让为之报仇。声名烈烈，虽愚夫愚妇，莫不知其为忠臣义士也。呜呼！让之死固忠矣，惜乎处死之道有未忠者存焉。何也？观其漆身吞炭，谓其友曰：“凡吾所为者极难，将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。”谓非忠可乎？及观其斩衣三跃，襄子责以不死于中行氏，而独死于智伯，让应曰：“中行氏以众人待我，我故以众人报之；知伯以国士待我，我故以国士报之。”即此而论，让有余憾矣。 段规之事韩康，任章之事魏献，未闻以国士待之也；而规也、章也，力劝其主从智伯之请，与之地以骄其志，而速其亡也。郄疵之事智伯，亦未尝以国士待之也；而疵能察韩、魏之情以谏智伯。虽不用其言以至灭亡，而疵之智谋忠告，已无愧于心也。让既自谓智伯待以国土矣，国士，济国之士也。当伯请地无厌之日，纵欲荒暴之时，为让者正宜陈力就列，谆谆然而告之日：“诸侯大夫，各安分地，无相侵夺，古之制也。今无故而取地于人，人不与，而吾之忿心必生；与之，则吾之骄心以起。忿必争，争必败；骄必傲，傲必亡”。谆切恳至，谏不从，再谏之，再谏不从，三谏之。三谏不从，移其伏剑之死，死于是日。伯虽顽冥不灵，感其至诚，庶几复悟。和韩、魏，释赵围，保全智宗，守其祭祀。若然，则让虽死犹生也，岂不胜于斩衣而死乎？ 让于此时，曾无一语开悟主心，视伯之危亡，犹越人视秦人之肥瘠也。袖手旁观，坐待成败，国士之报，曾若是乎？智伯既死，而乃不胜血气之悻悻，甘自附于刺客之流。何足道哉？何足道哉！虽然，以国土而论，豫让固不足以当矣；彼朝为仇敌，暮为君臣，腆然而自得者，又让之罪人也。噫！ 小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．中行氏以众人待我，我故以众人报之众人：许多人 B．段规之事韩康事：事奉 C．与之地以骄其志，而速其亡也速：加速 D．何足道哉？道：称道 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（?） A．让为之报仇。/北冥有鱼，其名为鲲。 B．襄子责以不死于中行氏，而独死于智伯/臣以险衅，夙遭闵凶 C．由君子观之，皆所不取也。/ 水之积也不厚。 D．若然，则让虽死犹生也，/风之积也不厚，则其负大翼也无力。

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）
A．段规和任章劝韩襄子欲擒故纵，暂时满足智伯的贪婪之心，加速智伯的灭亡，堪称忠臣义士。
B．郄疵虽然没有享受智伯以“国士”的恩遇，但在关键时刻及时劝谏智伯不要中韩、魏奸计，可谓忠臣义士。
C．作者认为豫让没有及时劝谏智伯“请地无厌，纵欲荒弃”而导致国灭，不能算作忠臣义士。
D．豫让袖手帝规，坐观成败，事后虽然像刺客那样为智伯报仇雪恨，后伏剑自杀，但不配为“国士”之称。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）当伯请地无厌之日，纵欲荒暴之时，为让者正宜陈力就列，谆谆然而告之。（4分）
（2）若然，则让虽死犹生也，岂不胜于斩衣而死乎？（4分）
（3）彼朝为仇敌，暮为君臣，腆然而自得者，又让之罪人也。（4分）

2、阅读题  阅读下列文段，回答问题。（15分）
燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之，谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉?”太子曰：“然则何由?”太傅曰：“请入，图之。”
居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武谏曰：“不可。夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎!……愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”太子丹曰：“太傅之计，旷日弥久，……太傅更虑之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：愿因太傅交于田先生，可乎?”鞫武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教”。乃造焉。
太子跪而逢迎，却行为道，跪地拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里。至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎?”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。”田光纅而笑曰：“诺。”
偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不两立，愿先生留意也。’光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：‘所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。’是太子疑光也。夫为行使人疑之，非节侠士也。”欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。
小题1:下列加点词的解释，不正确的一项是（?）
A．乃造焉。造：到……地方去
B．光与子相善，燕国莫不知善：交好
C．不知吾形已不逮也逮：达到，及
D．愿足下急过太子过：超过
小题2:下列各项中的句子依次表现太子“礼贤下士”和田光是“节烈侠士”的一项是（?）
A．太子丹患之欲自杀以激荆轲
B．太子跪而逢迎，却行为道，跪地拂席遂自刭而死。
C．太子避席而请曰偻行见荆轲
D．太子送之至门其智深，其勇沉，可与之谋也
小题3:下列分析不符合原文意思的一项是（?）
A．本文段着重描写了太子丹力图国事，亲自去拜访鞫武、田光和荆轲等贤人侠士的动人故事。
B．鞫武向太子举荐田光，田光向太子举荐荆轲，鞫武和田光都举荐别人，但原因并不相同。
C．文段中的太子丹是一个以国事为重，礼贤下士，而又有点疑心的人。
D．田光自杀的一个原因是太子的叮嘱——“所说的是国家大事，不能泄露”。
小题4:翻译下列句子。（6分）
⑴见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。
?
⑵出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”
?

3、单选题  对加粗的实词解释无误的一项是
①凌万顷之茫然?
②击空明兮溯流光
③倚歌而和之?
④余音袅袅，不绝如缕
A．①凌驾　②逆流而上　③靠着　④细丝
B．①越过　②顺水而下　③靠着　④一条
C．①越过　②逆流而上　③循　　④细丝
D．①凌驾　②逆流而上　③循　　④一条

4、阅读题  　　王旦字子明，大名莘人。真宗即位，拜中书舍人，数月，为翰林学士兼知审官院、通进银台封驳司。帝尝示二府《喜雨诗》，旦袖归曰：“上诗有一字误写，莫进入改却否？”王钦若曰：“此亦无害。”而密奏之。帝愠，谓旦曰：“昨日诗有误字，何不来奏？”旦曰：“臣得诗未闲再阅，有失上陈。”惶惧再拜谢，诸臣皆拜，独枢密马知节（1）不拜，具以实奏。且曰：“王旦略（2）不辩，真宰相器也。”帝顾旦而笑焉。寇准数短旦，旦专称准。帝谓旦曰：“卿虽称其美，彼专谈卿恶。”旦曰：“理固宜然。臣在相位久，政事阙失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。”帝以是愈贤旦。中书有事送密院违诏格。准在密院，以事上闻，旦被责，第拜谢，堂吏皆见罚。不逾月，密院有事送中书，亦违诏格，堂吏欣然呈旦，旦令送还密院。准大惭，见旦曰：“同年，甚得许大度量？”旦不答。寇准拜枢密史，托人私求为使相，旦惊曰：“将相使任，岂可求哉？吾不受私请。”准深憾之。已而除寇准武胜军节度使，同中书门下平章事。准入见，谢曰：“非陛下知臣，安能至此？” 帝具道旦所以荐者。准愧叹，以为不可及。准在藩镇，生辰，造山棚大宴，为人所奏。帝怒，谓旦曰：“准每事欲效朕，可乎？”旦徐对曰：“准真贤能，无如騃（3）何？”真宗意遂解，曰：“然，此正是騃尔。”遂不问。 《宋史·王旦传》
　　[注]（1） 知节：官职名称。（2）略：隐瞒。（3）騃（ái）：痴愚。?
1、下列各句中划线字的解释，不正确的一项是
[? ]
A、已而除寇准武胜军节度使——除：解除
B、甚得许大度量——许：这样、如此
C、中书有事送密院违诏格——诏格：公文格式
D、谢曰：非陛下知臣，安能至此——谢：感谢
2、下列语句分别编为四组，全都说明王旦“真宰相器也”的一组是
[? ]
①而密奏之
②惶惧再拜谢
③寇准数短旦，旦专称准
④密院有事送中书，亦违诏格，堂吏欣然呈旦，旦令送还密院
⑤准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也
⑥将相使任，岂可求哉？吾不受私请
A、①②③
B、①③⑤
C、③④⑤
D、④⑤⑥
3、下列叙述不符合原文意思的一项是
[? ]
A、 皇上的《喜雨诗》误写了一个字，王旦事后对王钦若谈起此事，其意希望有人进宫请皇上改过来，王钦若阳一套阴一套，把这事歪曲密报皇上，使皇上对王旦很恼火。
B、 寇准多次在皇上面前说王旦的坏话，王旦很宽厚，他一方面反躬自责，一方面又极推 祟寇准，认为寇准这么做是为人忠直。
C、寇准私下里托人请王旦为他在皇上面前说话，让他当宰相。王旦断然拒绝了他，寇准内心怨恨，后来了解真相后，更愧叹不已。
D、准大办生辰宴席，皇上得知后，大怒，询问王旦的看法时，他念及旧情，在皇上面前替寇准巧妙化解，使其免受处惩。
4、将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）准在密院，以事上闻，旦被责，第拜谢，堂吏皆见罚。
　_________________________________________________
（2）帝具道旦所以荐者。准愧叹，以为不可及。
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5、阅读题  阅读下面的文字,完成小题。
毕再遇，字德卿，兖州人也。父进，积阶至武义大夫。再遇以恩补官，隶侍卫马司，武艺绝人。孝宗召见，大悦，赐战袍、金钱。?
开禧二年，下诏北伐，以殿帅郭倪招抚山东、京东，遣再遇与统制陈孝庆取泗州。再遇请选新刺敢死军为前锋，倪以八十七人付之。招抚司克日进兵，金人闻之，闭榷场、塞城门为备。再遇曰：“敌已知吾济师之日矣，兵以奇胜，当先一日出其不意。”孝庆从之。再遇飨士卒，激以忠义，进兵薄泗州。泗有东西两城，再遇令陈戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者，乃自以麾下兵从陟山径趋东城南角，先登，杀敌数百，金人大溃，守城者开北门遁。西城犹坚守，再遇立大将旗，呼曰：“大宋毕将军在此，尔等中原遗民也，可速降。”旋有淮平知县缒城而下乞降，于是两城皆定。郭倪来飨士，出御宝刺史牙牌授再遇，辞曰：“国家河南八十有一州，今下泗两城即得一刺史，继此何以赏之？且招抚得朝廷几牙牌来？”固辞不受。寻除环卫官。
倪调李汝翼、郭倬取宿州，复遣孝庆等继之。命再遇以四百八十骑为先锋取徐州，至虹，遇郭、李兵裹创旋，问之，则曰：“宿州城下大水，我师不利，统制田俊迈已为敌擒矣。”再遇督兵疾趋，次灵壁，遇孝庆驻兵于凤凰山，将引还，再遇曰：“宿州虽不捷，然兵家胜负不常，岂宜遽自挫！吾奉招抚命取徐州，假道于此，宁死灵壁北门外，不死南门外也。”会倪以书抵孝庆，令班师，再遇曰：“郭、李军溃，贼必追蹑，吾当自御之。”金果以五千余骑分两道来，再遇令敢死二十人守灵壁北门，自领兵冲敌阵。金人见其旗，呼曰“毕将军来也”。遂遁。再遇手挥双刀，绝水追击，杀敌甚众，甲裳尽赤，逐北三十里。诸军发灵壁，再遇独留未动，度军行二十余里，乃火灵壁。诸将问：“夜不火，火今日，何也？”再遇曰：“夜则照见虚实，昼则烟埃莫睹，彼已败不敢迫，诸军乃可安行无虞。汝辈安知兵易进而难退邪？”
嘉定元年，除左骁卫上将军。和好成，累疏乞归田里，赐诏不允，除保康军承宣使，降诏奖谕，寻令带职奏事，提举佑神观。六年，提举太平兴国宫，十年，以武信军节度使致仕。卒，年七十。赠太尉，累赠太师，谥忠毅。
（选自《宋史?列传一百六十一》，原文有删节）
注释：“缒城”的“缒”意思是用绳索拴住人或物从上往下放。
小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是?（?）?（3分）
A．吾奉招抚命取徐州，假道于此假：借(道)
B．逐北三十里北：逃跑的人
C．再遇手挥双刀，绝水追击绝：渡过，横渡
D．嘉定元年，除左骁卫上将军。除：废除
小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（?）?（3分）
A．会倪以书抵孝庆不赂者以赂者丧
B．诸军乃可安行无虞今其智乃反不能及
C．统制田俊迈已为敌擒矣为国者无使为积威之所劫哉
D．汝辈安知兵易进而难退邪蟹六跪而二螯
小题3:下列句子编为四组，全部属于表现毕再遇卓越的军事才能的一项是 （?）（3分）
①敌已知吾济师之日矣，兵以奇胜，当先一日出其不意?
②再遇令陈戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者?
③今下泗两城即得一刺史，继此何以赏之?④宁死灵壁北门外，不死南门外也?
⑤郭、李军溃，贼必追蹑，吾当自御之?⑥夜则照见虚实，昼则烟埃莫睹
A．①④⑤
B．②③⑥
C．③④⑥
D．①②⑤
小题4:下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 (? )?（3分）
A．毕再遇的父亲经多次提拔，最后升到武义大夫。毕再遇则是借父亲的恩荫做的官，而后来又因武艺出众，受到孝宗皇帝的喜爱和赏赐。
B．毕再遇用声东击西、分化瓦解等策略，很快攻下泗州的东西两城。当上级奖赏他时，他却表现出一种以国事为先、不计个人得失的胸怀和气度。
C．攻打宿州的郭、李部队出师不利，毕再遇听说后赶快引兵驰援，与陈孝庆部会合，截击前来追赶的金军，杀敌众多，使金军溃败。然后火焚灵壁，安全撤离。
D．战事平息，宋金讲和，毕再遇屡次上疏，表达告老还乡的愿望；可是南宋皇帝对他仍是极力挽留，不仅表彰奖励，还多次为其加官晋爵。
小题5:把中加横线的句子翻译成现代汉语。 （10分）
（1）再遇飨士卒，激以忠义，进兵薄泗州。
（2）旋有淮平知县缒城而下乞降，于是两城皆定。
（3）宿州虽不捷，然兵家胜负不常，岂宜遽自挫！

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