1、语言运用题  根据文意，在横线上写上相应的句子。要求内容贴切，语意连贯。（6分）
鞭挞对于每个人来说，自然难以忍受，宽宏则大受人们的偏爱。其实，鞭挞对于每个人来说，比宽宏更有必要。因为            ；鞭挞有如一杯苦口的良药，虽然味道不好，但能治好你的病；宽宏有如            。

参考答案：（因为）鞭挞令人警觉，宽宏却只能使人沉沦
（宽宏有如）一杯可口的美酒，虽然味道很好，但容易使你昏昏欲睡。

本题解析：本题考查仿用句式，但有两种情况，一种写出其原因，如为什么鞭挞更有必要，同样要为宽宏找出喻体，与鞭挞有如一杯苦口的良药，虽然味道不好，但能治好你的病句式相同，修辞一致。

本题难度：一般

2、语言运用题   徐杰的奶奶因为缺少文化，上当受骗，迷上了“全能神教”。为此，徐杰特地给奶奶写了一封信，下面是信的部分内容，其中有四处不得体。请把它们找出来，并修改。(4分)
听说您迷上了“全能神教”，我忧心如焚。您现在到处宣传邪教，甚至相信“地球毁灭论”这样的说法，真是太愚昧了。您这样做，不仅耽误了农活，也害了自己，害了别人。在此，我想奉劝您老人家，认清邪教，迷途知返！
(1)__________改成________________。
(2)__________改成________________。
(3)__________改成________________。
(4)__________改成________________。

参考答案：(1)忧心如焚　很担心　(2)愚昧　让人痛心　(3)我想奉劝您老人家　我真心希望您老人家　(4)迷途知返　早日脱离邪教

本题解析：“忧心如焚”“迷途知返”是成语，文化程度低的奶奶听不懂，且不适合对长辈说；“愚昧”语气比较重，“奉劝”带有教训人的味道，不符合人物身份。

本题难度：一般

3、语言运用题  根据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。（4分）
师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”
徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”
师父回答：“__________________________________。”

参考答案：没经验时，易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。

本题解析：本题的命题者应将此题视为一个区分度较高的题，考生初一看题，可能完全没有思路。解答这类题首先要看懂原文，比如本材料带有一点寓言的性质，寓言肯定就会有其寓意，然后再去思考具体的事物的寓意。本材料也可以看成是一个哲理小短文，那么它蕴含了什么样的哲理呢？这也是一个思考的方法。平时广泛的阅读是解答这类题的最好方法。此题有要弄懂“第一次”“第二次”“高处”“低处”的象征义。注意抓住文中的关键句，联系上下文语境。首先要理解，师父的回答是针对徒弟的提问“为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我”。其次是分析，问题暗含着两方面的内容，即第一次没经验时高处小心和第二次有经验时低处小心。最后是概括，概括时要结合上述两层内容，准确揭示表象背后的意义。考生可以同时结合自己的生活经验得出答案。

本题难度：一般

4、单选题  下列各句中，没有语病且句意明确的一句是(? ) （3分）
A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
B．成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。
C．山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
D．幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及人生意义的理解和评价。

参考答案：B

本题解析：A、不合逻辑或成分多余，删“不足”、“不当”；C、 “晚上来的”有歧义；D、成分残缺，“人生意义”前加“对”）
点评：对于病句的修改，要注意六种常见的错误：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这些错误有些是词语出错，但大多数都是句子结构的问题，所以提炼出句子主干，理清句子结构才是硬道理。如果题干中有句意明确的要求，往往选项包括一项有歧义的语病，如C项就是有歧义。

本题难度：一般

5、语言运用题  阅读下面的一则短新闻，拟一条一句话新闻。(不超过15字) (6分)
在重庆库区，国家决定初步纳入规划保护的文物点为754处，到目前为止，在501处地下文物中已开展工作的项目仅42处，不足10％；已经完成发掘面积4.85万平方米，不足发掘总面积128.76万平方米的4％。地面文物244处，由于规划滞后，文物搬迁选址工作举步维艰，至今搬迁工作无法实施。与此同时，近年来，随着移民迁建区的施工建设与开发，大量古墓葬、古遗址、古民居、石刻等遭到破坏；盗掘古墓葬、古遗址的事件屡有发生，也给抢救工作增加了难度。

参考答案：重庆库区文物保护工作举步维艰。

本题解析：概括消息的主要信息谨记消息的特点就可以了：何时、何地、何人、何事。根据这几个去概括得出来的答案就是主要信息。
点评：本题既是考查归纳概括的能力，也是考查考生对新闻消息特点掌握的情况。

本题难度：一般