1、单选题  下列各组词语中，划线字注音完全正确的一项是
A．攒射(zǎn)整饬(chì)纰漏(pī)送子涉淇（qí）
B．跻身(jī)滂沱(pānɡ)狡黠(xié)夙兴夜寐(sù)
C．攻讦(jié)剽窃(piáo)莅临(lì)蓊蓊郁郁（wěng）
D．戕害(qiānɡ) 斐然(fěi)猗郁 （yī） 含情脉脉(mò)

参考答案：D

本题解析：A项，攒射，应读cuǎn；B项，黠，应读xiá；C项，剽，应读piāo。
点评：本题主要涉及对形声字和多音多义字的考查。形声字最易误读，一是因形声字的读音与其声旁的读音韵母相同，但与声母不同而误读。二是因形声字的读音与其声旁的读音声母相同，但与韵母不同而误读。三是因形声字的读音与其声旁的读音声母、韵母全都不同而误读。四是形声字的读音与声旁的读音声母韵母都相同，但其声调发生改变。对多音字可据语体色彩、词性、语义等方面去辨析识记。对多音多义字和形声字的识记还是应该把握以义定音的原则。

本题难度：一般

2、改错题  　　水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。
　　今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
（1）将________改为________________；
（2）将________改为________________；
（3）将________改为________________；
（4）将________改为________________。

参考答案：（1）“两位”删去，或改为“二人”、“两人”、“两个”。
（2）“他”改为“杨先生”。
（3）“拜读”改为“看”。
（4）“大作”改为“作品”。

本题解析：

本题难度：一般

3、语言运用题  下面是对某校学生预读语文课本的调查结果，阅读后写一个结论。（不超过50字）（3分）
据问卷调查，每次领到新一学期的语文课本时，其中24%的学生会立刻浏览一遍，62%的学生只选其中感兴趣的课文看一看，14%的学生则要等到老师教某篇课文时才看。
这说明：?

参考答案：（1）少数学生能积极主动地预读课文，大多数学生只凭兴趣预读，有的学生则没有预读课文的习惯。

本题解析：三个现象就要有三个总结点，整体上看，是少数同学预习，在不预习的同学中，又细分为两种情况，学生加以概括就行了。
点评：本题概括的难点是学生能不能得出一个大的结论：少数学生能积极主动地预读课文，在此前提下，进一步概括才有意义。难度较大。

本题难度：一般

4、语言运用题  为了了解在校中学生课外读书的总体情况，发挥经典文学作品的渐染与熏陶作用，团市委随机向本市三所学校一千名中学生发放了调查材料，调查内容以及有关数据如以下两表所示。结合调查目的，请用简明的语言陈述调查结论。
表一　课外读书总体情况

参考答案：中学生课外读书中，经典文学作品的阅读受重视程度亟待提高(太低)，经典文学作品的阅读需要指导(指导不够)。(从提出建议的角度作结论或从明确问题的角度作结论均可)

本题解析：试题分析：图表有两个，其结论要针对两张表而下，不可偏在一表。

本题难度：一般

5、单选题  下列词语中，没有错别字的一组是?（?）
A．出其不意出奇制胜宣宾夺主秘而不宣
B．仗义执言直言不违和颜悦色随声附和
C．要言不烦繁文缛节高潮迭起叠床架屋
D．招摇装骗梳妆打扮世外桃源桃园结义

参考答案：
C

本题解析：
（A 喧宾夺主； B 直言不讳? D 招摇撞骗）

本题难度：简单