1、阅读题  阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分 每小题3分）
尉迟敬德，名恭，朔州善阳人。隋大业末，刘武周乱，以为偏将。与宋金刚袭破（唐）永安王孝基，执独孤怀恩等。武德二年，秦王战柏壁，金刚败奔突厥，敬德合余众守介休。王遣任城王道宗、宇文士及谕之，乃与寻相举地降，从击王世充。会寻相叛，诸将疑敬德且乱，囚之。屈突通等曰：“敬德慓敢，今执之，猜贰已结，不即杀，后悔无及也。”王曰：“不然。敬德必叛，宁肯后寻相者耶？”释之，引见卧内，曰：“丈夫以气相许，小嫌不足置胸中，我终不以谗害良士。”因赐之金，曰：“必欲去，以为汝资。”是日猎榆窠，会世充自将兵数万来战。单雄信者，贼骁将也，骑直趋王，敬德跃马大呼横刺，雄信坠，乃翼王出，率兵还战，大败之。王顾曰：“比众人意公必叛，我独保无它，何相报速耶？”
窦建德营板渚，王命李勣等为伏，亲挟弓，令敬德执矟，略其垒，大呼致师?。建德兵出，乃稍引却，杀数十人，众益进。伏发，大破之。时世充兄子琬使于建德，乘隋帝厩马，铠甲华整，出入军中以夸众。王望见，问：“谁可取者？”敬德请与高甑生、梁建方三骑驰往，禽琬，引其马以归，贼不敢动。
隐太子尝以书招之，赠金皿一车。辞曰：“秦王实生之，方以身徇恩。今于殿下无功，其敢当赐？若私许，则怀二心，徇利弃忠，殿下亦焉用之哉？”太子怒而止。敬德以闻，王曰：“公之心如山岳然，虽积金至斗，岂能移之？然恐非自安计。”巢王果遣壮士刺之。敬德开门安卧，贼至，不敢入。因谮于高祖，将杀之。王固争，得免。
（玄武门之变后）王为皇太子。时坐隐、巢者百余家，将尽没入之。敬德曰：“为恶者二人，今已诛，若又穷支党，非取安之道。”由是普原。
尝侍宴庆善宫，有班其上者，敬德曰：“尔何功，坐我上？”任城王道宗解喻之，敬德勃然，击道宗目几眇?。太宗不怿，罢，召让曰：“朕观汉史，尝怪高祖时功臣少全者，今视卿所为，乃知韩彭夷戮，非高祖过，国之大事，惟赏与罚，横恩不可数得，勉自修饬，悔可及乎！”敬德顿首谢。
显庆三年卒，年七十四。谥“忠武”。
（选自《新唐书》，有删改）
注释：1．致师：叫阵挑战。? 2．眇：眼瞎。? 3．韩彭：汉初大将韩信、彭越。
小题1:下列句中加点字词义相同的一组是：??????????（???）
A．乃翼王出常以身翼蔽沛公
B．何相报速耶便可白公姥，及时相遣归。
C．乃稍引却却匈奴七百余里
D．任城王道宗解喻之王好战，请以战喻
小题2:下列句中加点字意义和用法都相同的一组是：??????????（???）
A．我终不以谗害良士斧斤以时入山林
B．其敢当赐其可怪也欤
C．因谮于高祖，将杀之然后践华为城，因河为池
D．殿下亦焉用之哉则将焉用彼相矣[来
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是????（???）
A．尉迟敬德作战勇猛，曾打败过唐军。归顺秦王后有人怀疑他谋反，将他抓了起来，要杀他。秦王不仅下令放了他，还送给他一些金银。
B．尉迟敬德将隐太子收买自己的事告诉了秦王，秦王断定对方不会就此罢休。果然后来又发生了尉迟敬德被人行刺和遭诬陷等事情。
C．尉迟敬德自恃功高，在一次侍宴时为了座次而大打出手，惹得唐太宗十分不满，事后对其进行了重重的责罚。
D．这篇文章通过救王驾、擒王琬、拒收买、闹御宴等情节，多角度来表现人物性格，将尉迟敬德这一形象塑造得丰满鲜活。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）因谮于高祖，将杀之。王固争，得免。
（2）秦王实生之，方以身徇恩。

2、阅读题  阅读下面的文字，完成3题
李邈，字彦思，临江军清江人，唐宗室宰相适之之后。少有才略，以父任为太庙斋耶，擢通判河间府。以迕蔡京、童贯，迁知霸州。为辽国贺正副使，还，贯将连金人夹攻契丹，呼邈至私第，以语动之，使附己。邈言契丹人未厌其主，因教贯阴佐契丹以图金人。贯不能用，乃乞致仕。叹曰：“国家祸乱自兹始矣!”
金人犯京师，诏趣入见，邈慨然复起就道。既至，会姚平仲战不利，京师震动。上问御敌奈何，邈言：“胜负兵家之常势，陛下无过忧，第古未有和战不定而能成功者。”因言：“种师道宿将，有重名，二敌所畏。朝廷自主和议，而尽以诸道兵畀师道，视敌为进退。将在军中，君命有所不受。使见可击而进，胜固社稷之福；不胜，亦足使敌知吾将帅有以国为任者。”上称善。
守真定，兵不满二千，钱不满二百万，自度无以拒敌，乃谕民出财，共为死守。民恃邈为固，不数日，得钱十三万贯、粟十一万石，募民为勇敢亦数千人。金人至，邈乞师于宣抚副使，且间道走蜡书上闻，皆不报。城被围，且战且守，相持四旬。城破，邈巷战不克，将赴井，左右持之不得入。斡离不①胁邈拜，不拜，以火燎其须眉及两髀，亦不顾，乃拘于燕山府。
金人问曰：“集民兵击我，谓我为贼，何也?”邈曰：“汝负盟，所至掠吾金帛子女，何讳吾言敌?”不能屈。久之，欲以邈知沧州，笑而不答，且说之曰：“汝不以此时归二帝②及两河地，岁取重币如契丹，以为长利，强尚可恃乎?”金人讳其言，命邈被发左衽，邈愤，诋毁甚力。金人大怒，遂遇害。将死，颜色不变，南向再拜，端坐就戮。燕人为之流涕。
(选自《宋史?忠义传》，有删节)
【注】①完颜斡离不：金太祖第二子。②二帝：此处指宋徽宗(赵佶) 和宋钦宗(赵桓)小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A．因教贯阴佐契丹以图金人 阴：暗中
B．第古未有和战不定而能成功者 第：只是
C．诏趣入见 趣：急速
D．邈巷战不克 克：能够
小题2:下列句子中，分别表现李邈 的“才略”和“忠义”的一组是(3分)
①国家祸乱自兹始?????????????????? ③乃谕民出财，共为死守
②邈慨然复起就道?????????????????? ④尽以诸道兵畀师道，视敌为进退
⑤因教贯阴佐契丹以图金人 ??????????⑦左右持之不得入
⑥以火燎其须眉及两髀，亦不顾?????? ⑧燕人为之流涕。
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A．童贯曾有联合金人夹击契丹的计划，并召李邈到私人府第谋划这件事，但李邈认为契丹百姓尚未厌弃自己的君主，时机尚不成熟，因此不赞成。
B．金人进犯京师，李邈建议皇上不能在战与和之间摇摆不定，应该早作决断，放弃和谈，把全部兵权都交给老将种师道，和金人决一死战。
C．李邈守卫真定，充分调动百姓的力量，坚守了一个多月。城池被攻破，仍顽强抵抗。被俘后，也能保持民族气节，坚决不向金人臣服。
D．金人想收买李邈，以官职相诱，没有成功。逼李邈改变宋人的服饰装扮，又被李邈义正辞严地斥责。李邈被杀害之时，燕地的百姓也为他流泪。

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成问题。
　　韩亿，字宗魏，其先真定灵寿人，徙开封之雍丘。举进士，为大理评事、知永城县，有治声。他邑讼不决者，郡守皇甫选辄属亿治之。通判陈州，会河决，治堤费万计，亿不赋民而营筑之。知洋州。州豪李甲，兄死迫嫂使嫁，因诬其子为他姓，以专其赀。嫂诉于官，甲辄赂吏掠服之，积十余年，诉不已。亿召甲出乳医示之，冤遂辨。迁尚书屯田员外郎。河北旱，转运使不以实闻，亿独言岁饥，愿贷民租。有诬其子纲请求受金者，亿请自置狱按之，事虽辨，犹降通判大名府。
　　吴植知临江军，使人纳金于宰相王钦若，因衙吏至京师，审之，语颇泄，钦若知不可掩，执吏以闻。诏付台①治，而植自言未尝纳金，反诬吏误以问所亲语达钦若。亿穷治之，盖植以病惧废，金未达而事已露也。植乃除名。并按钦若，诏释不问。自薛奎后，亿独掌台务者逾年。
　　知益州。故事，益州岁出官粟六万石，赈粜贫民。是岁大旱，亿倍数出粟，先期予民，民坐是不饥。又疏九升江口，下溉民田数千顷。雏、茂州地接羌夷，蕃部岁至永康官场鬻马，亿虑其觇两川，奏徙场黎州境上。
　　厮与赵元昊相攻，来献捷。朝廷议加?厮节制。亿曰：“彼皆蕃臣也，今不能谕令解仇，乃因而加赏，非所以绥御四方也。”议遂寝。元昊岁遣人至京师，出入民间无他禁，亿请下诏为除馆舍礼之，官主贸易，外虽若烦扰，实羁防之。
　　知开封府范仲淹献百官图指宰相吕夷简差除不平而阴荐亿可用仲淹既贬帝以谕亿亿曰仲淹举臣以公臣之愚陛下所知举臣以私则臣委质以来未尝交托于人。遂除户部、参知政事。会忻州大震，谏官韩琦言宰相王随非辅弼才，又言亿子综为群牧判官，不当自请以兄纲代之。遂与宰相皆罢。卒，赠太子太保，谥忠宪。亿性方重，治家严饬，虽燕居，未尝有惰容。见亲旧之孤贫者，常给其昏葬。（《宋史》）
　　注：①台：御史台
1．对下列句子中加粗词语的解释，正确的一项是（　　）
A．亿不赋民而营筑之／赋：赋税
B．亿独言岁饥，愿贷民租／贷：借款
C．亿请下诏为除馆舍礼之／除：修建
D．亿性方重，治家严饬／饬：教导
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一项是（　　）
A．有诬其子纲请求受金者／亿独掌台务者逾年
B．以专其赀／有诬其子纲请求受金者
C．嫂诉于官／使人纳金于宰相王钦若
D．转运使不以实闻／反诬吏误以问所亲语达钦若
3．与“见亲旧之孤贫者”句式相同的一项是（　　）
A．他邑讼不决者　　　　
B．亿独掌台务者逾年　　　　
C．民坐是不饥　　　　
D．彼皆蕃臣也
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）
A．洋州恶霸李甲，为霸占家产而逼嫂改嫁，诬称她的孩子是别人的，还贿赂官吏拷打其嫂，欲使其屈从。韩亿明察秋毫，使十多年的冤案得以明断。
B．通过审查吴植的衙吏，朝廷发现了吴植贿赂一事，王钦若见事不可掩盖，就主动请罪，而吴植为推脱罪责，反诬陷衙吏错把他问候亲近人的话说给了王钦若。
C．有一年益州大旱，韩亿打破惯例，拿出多于往年几倍的官粮先救济老百姓，益州的百姓因此没有遭受饥荒。他又疏通江道，使几千顷的民田得到了灌溉。
D．韩亿性格端方稳重，治家严整。有人诬陷他儿子韩纲受人请托接受了贿赂，韩亿请求自查此案，事情最终虽然明辨，但韩亿还是被降职。后又因其子韩综而被免职。
5．用“/”给下列文段断句。
　　知开封府范仲淹献百官图指宰相吕夷简差除不平而阴荐亿可用仲淹既贬帝以谕亿亿曰仲淹举臣以公臣之愚陛下所知举臣以私则臣委质以来未尝交托于人。
6．将下列句子翻译成现代汉语。
①亿穷治之，盖植以病惧废，金未达而事已露也。
____________________________________________
②今不能谕令解仇，乃因而加赏，非所以绥御四方也。
____________________________________________

4、阅读题  阅读下面一段文言文，完成17—21题。
扁鹊过虢。虢太子死，扁鹊至虢宫门下，问中庶子喜方者曰：?“太子何病，国中治穰①过于众事?”中庶子曰：“太子病血气不时，交错而不得泄，暴发于外，则为中害。精神不能止邪气，邪气畜积而不得泄，是以阳缓而阴急，故暴厥而死。”扁鹊曰：?“其死何如时?”曰：“鸡鸣至今。”?曰：“收乎?”曰：“未也，其死未能半日也。”“言臣齐勃海秦越人也。闻太子不幸而死，?臣能生之。”中庶子曰：“先生得无诞之乎?何以言太子可生也？”扁鹊仰天叹曰：“越人之为方也，不待切脉、望色、听声、写形。言病之所在，闻病之阳，论得其阴；闻病之阴，论得其阳。病应见于大表，不出千里。决者至众，不可曲止②也。子以吾言为不诚，试入诊太子，当闻其耳鸣而鼻张，循其两股以至于阴，当尚温也。”
中庶子乃以扁鹊言入报虢君。虢君闻之，大惊，出见扁鹊于中阙，曰：“窃闻高义之日久矣, 然未尝得拜谒于前也。先生过小国，幸而举③之，偏国寡臣幸甚!”扁鹊曰：“若太子病，所谓‘尸厥’者也。太子未死也。”扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石，以取外三阳五会。有间，太子苏。乃使子豹为五分之熨，以八减之齐和煮之，以更熨两胁下。太子起坐。更适阴阳，但服汤二旬而复故。故天下尽以扁鹊能生死人。扁鹊曰：“越人非能生死人也，此自当生者，越人能使之起耳。???????????????????? (节选自《史记·扁鹊仓公列传》)
注释：①穰：驱邪除恶的祭祀。 ②曲止：停留于一种办法。 ③举：这里有“帮助”之意。
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．暴发于外，则为中害暴：突然
B．病应见于大表见：体现，反映
C．扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石厉：厉害
D．但服汤二旬而复故但：只
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．当闻其耳鸣而鼻张盖叹郦元之简，而笑李勃之陋也
B．中庶子乃以扁鹊言入报虢君是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷
C．若太子病，所谓尸厥者也今若遣此妇，终老不复取
D．乃使子豹为五分之熨尔其无忘乃父之志
小题3:下列句子分别编为四组，全都属于表现扁鹊医术高明的一组是?
①邪气畜积而不得泄。??
②闻太子不幸而死，臣能生之。??
③闻病之阴，论得其阳。
④先生过小国，幸而举之。??
⑤有间，太子苏。???
⑥但服汤二旬而复故。

A．①②⑥
B．②③④

C．①④⑤
D．③⑤⑥
小题4:下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是
A．扁鹊看到虢国都城里忙于举办祈祷求神的活动，所以到宫廷门前向中庶子打听太子得了什么病。
B．扁鹊自告奋勇要救活暴病而死的虢太子，别人不相信，扁鹊进去诊视，虢太子耳鸣鼻张，身体还没变冷。
C．扁鹊指出太子只是昏迷而已，他用了针、熨和服药等一系列方法进行医治，使虢太子苏醒过来，身体也逐渐复原。
D．扁鹊十分实事求是，认为太子本身就有活过来的生机，他不过促使他恢复健康罢了。
小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)????先生得无诞之乎?何以言太子可生也????
译文：__________???? ________________
(2) 故天下尽以扁鹊能生死人。???????????
译文：?????????????????????????????????????

5、改错题  

阅读下面的文言文，完成下面各题。
　　（蒋）铨四龄，母日授四子书①数句；苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝，断之，诘屈作波磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误乃已。至六龄，始令执笔学书。 ????
记母教铨时，组绣纺绩之具，毕置左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚③，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣!”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔!”对曰：“子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉!”????
　　铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵，暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨母病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁问诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋之。尝问曰：“母有忧乎?”曰：“然。”“然则何以解忧?”?曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸。母微笑曰：“病少差矣。”由是，母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。（?节选自《鸣机夜课图记》）?
　　注：①四子书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》四书。②波磔(zhé)：字的笔画。波，撇；磔，捺。③夏楚：古代学校体罚用具。夏(jiá)，通”，即木贾木。楚，荆条。
1．选出下面对加粗词解释错误的一项（　）?????
A．轧轧相间（夹杂）?????
B．旋复持儿（不久）????
C．教儿低吟之以为戏（戏耍）????
D．病少差矣(减少痛苦)
2．下列加粗词语与现代汉语常用意义完全相同的一项是（　）????
A．至六龄，始令执笔学书 ????
B．俄而母摇铨曰“可以醒矣！”
C．教儿低吟之以为戏
D．儿能背诵所读书?
3．以下六句话，全都说明蒋母教子苦心的一组是?（　）????
①日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字。?
②组绣纺绩之具，毕置左右。 ?????
③母手任操作，口授句读。????
④铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝。 ?????
⑤母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋之。????
⑥由是，母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。 ????
A．①③⑤????
B．②④⑥????
C．①③⑥????
D．②④⑤
4．下列叙述不符合原文意思的一项是（　）?????
A．蒋母虽然没有文化，不懂教子的方法，但她对儿子却能严格要求，勤于督促，堪称教子典范。 ????
B．母教子，尽管近乎苛刻，却处处体现母爱精神，可谓爱之愈深，教之愈严。 ????
C．儿子诵读诗书，竟能治愈母亲的病，真是其事近虚，其情近实。
D．蒋氏母子相依为命，不顾贫困疾病，母鸣机，子夜课，刻苦精神十分感人。