1、阅读题  【题文】阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
塞下曲
李 颀
黄云雁门郡①，日暮风沙里。千骑黑貂裘，皆称羽林子②。
金笳吹朔雪，铁马嘶云水。帐下饮葡萄，平生寸心③是。
【注】①雁门郡：战国赵武灵王置，辖境相当于今山西河曲等地，唐曾改代州（山西代县）为雁门郡。②羽林子：汉武帝时建羽林军，宿卫宫殿，唐沿袭。③寸心：心事、心愿，心位于胸中方寸之地，故称。
【小题1】全诗运用哪些意象营造出了怎样的意境?（5分）
【小题2】颈联“金笳吹朔雪，铁马嘶云水”写景，主要运用了什么表现手法？试简析。（6分）

参考答案：【答案】
【小题1】本诗选用了黄云、风沙、貂裘、金笳、

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：本题考查鉴赏古代诗歌的形象及意境的能力。意象的选择可通过典型事物来筛选；意境的分析归纳，需要理解意象所营造的境界画面和作者所表达的情感。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。这道题要从表现手法等方面思考。答题时要紧扣题干中的“主要运用”字眼。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【诗词赏析】
全诗写羽林军骑士

本题难度：困难

2、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成小题。
舟中二首（其一）①陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。
[注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。
小题1:第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（4分）
小题2:这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的

本题解析：
小题1:第三、四句运用的修辞方法是比喻和夸张，手法2分，具体解说2分，作用2分
小题1:答情感要注意题干中的“简要分析”，要注意关键词“恶风”“黄流” “空荒”“待残更” “今头白”，答对1点2分，答对3点得满分，言之成理即可

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面二首诗，然后回答问题。 菊 花
元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开后更无花。
菊
秋 瑾
铁骨霜姿有傲衷，不逢彭泽志徒雄。
夭桃枉自多含妒，争奈黄花耐晚风！ （1）这两首咏菊诗，运用同一典故，表现出诗人对菊花的喜爱。请指出这一典故是______________。
（2）这两首诗，同为咏菊，却风格不同。试指出元稹《菊花》诗的语言风格。
　______________________________________________。
（3）秋瑾，晚清著名的革命烈士，号鉴湖女侠。有人评伦她的这首《菊》，刻画了一位“斗士”形象。你赞同这种看法吗？请回答，并说明理由。
　______________________________________________。

参考答案：（1）爱菊的陶渊明。（意思相关即可）
（2）明白晓畅，

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 长安夜雨
薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。 【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②挂玉：喻昂贵的柴米。
（1）作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心？
__________________________________________
（2）颈联从哪些角度对景物进行描写？所描写的景物有什么特点？
__________________________________________

参考答案：（1）通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答下列问题。（7分）
山居秋暝
王维（唐）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
小题1:结合全诗，说说首联“空”字的作用和内涵。（3分）
小题2:简要分析颔联和颈联运用的艺术手法及其表达效果。（4分）

参考答案：
小题1:统摄全诗。内涵：①“空”意为山中数木繁茂，掩

本题解析：
小题1:此题考查练字，首先回答“空”字的内涵（此处内涵不唯一），再结合诗句分析，最后回答情感。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。首先答出手法“托物言志”“ 以动衬静”“ 借事抒情”，再结合诗句具体分析，最后得出情感。

本题难度：一般