1、语言运用题  在下面的口语交际情景中，在语言表述方面存在表述不得体的错误，请指出并加以改正。(4分)
(1)情景一：在捐赠现场，捐赠方致辞说：“今天，我们公司尽绵薄之力，帮你们战胜困难，今后我们还将鼎力相助。”
(2)情景二：在同学聚会上，一位同学紧紧握住老班长的手，激动地说：“班长，久仰了。特别想念你，一切都好吧？”
答：①将________________________________________________________________________
改为_________ _______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②将________________________________________________________________________
改为________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

参考答案：①鼎力相助　全力相助　②久仰　久违(每个2分，找出错误1分，

本题解析：
试题分析：“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。不能用于自己。“久仰”有形容仰慕已久的意思，表示敬慕，大多初次见面时说。

本题难度：一般

2、单选题  下列词语中，加点的字的读音全都正确的一项是
A．字帖(tiè)倾轧(yà)胡诌(zhōu)为(wéi)虎作伥
B．狙(jū)击体(tī)己癸(kuǐ)丑胼手胝(zhī)足
C．徇(xùn)私羞赧（niǎn）脑髓(suǐ)否(pǐ)极泰来
D．佝偻(lóu)绯(fēi)闻圈(juàn)养荷(hè)枪实弹

参考答案：D

本题解析：
试题分析： A．为(wèi)虎作伥；“为”作介词，“给”“替”解时读第四声。B．癸(guǐ)丑；C．羞赧（nǎn）这两个字都是非常用字，都只有一个读音，只能强记。

本题难度：一般

3、单选题  【题文】下列各句中加点字活用类型与其他三项不同的是是（  ）

A．当敛裳宵逝
B．俊采星驰

C．宾主尽东南之美
D．则刘病日笃

参考答案：【答案】C

本题解析：【解析】
试题分析：此题考查文言文中词类活用的理解能力。C项为形容词活用为名词，A/B/D三项都为名词作状语。所以选C。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

本题难度：简单

4、语言运用题  【题文】下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（6分）

参考答案：【答案】高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次

本题解析：【解析】
试题分析：此题考查图文转换的能力。表述时，可从最下层的“高三语文复习计划”开始，其次表述“第一阶段”“第二阶段”的复习计划，最后表述最上层的那些具体内容。第一阶段有四个专题，第二阶段有两项复习计划。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

5、单选题  依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ）（2分）
（1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。__________
（2）水击石溅，__________引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。
①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。
②冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。
③如小弦滚指弹拨，切切淙淙，
④切切淙淙，如小弦滚指弹拨，

A．①③
B．②④
C．①④
D．②③

参考答案：B

本题解析：
试题分析：语句衔接，要考虑语气、语势、句式以及前后照应。第一组中应根据对偶的特点选择第②句；第二组运用了比喻的修辞， 两分句间有因果关系， 正是“水击石溅”发出的“切切淙淙”的声音才使人联想到弹琴，且“水击石溅”和“切切淙淙”都是四音节，连在一起比较和谐。

本题难度：一般