1、阅读题  阅读下面的元曲，回答问题。（8分）
［正宫］小梁州·九日渡江①
汤式
秋风江上棹孤舟②，烟水悠悠，伤心无句赋登楼③。山容瘦，老树替人愁。樽前醉把茱萸嗅，问相知几个白头。乐可酬，人非旧。黄花时候，难比旧风流。
【注】①九日：重阳。江：指长江。 ②棹：划船。 ③汉末王粲去荆州投奔刘表，未被重视，偶登当阳城楼，作《登楼赋》抒写心志。
小题1:本曲主要表达了作者怎样的思想感情？结合全曲简要分析。（4分）
小题2:“山容瘦，老树替人愁”这一句主要运用了什么表现手法？请简要赏析。（4分）

参考答案：
小题1:本曲抒写了作者落魄江湖间的羁旅情愁（1分）。

本题解析：
小题1:
试题分析：本题考查学生解读古诗作者表达情感的能力。此题要从诗歌选取的意象、描写的景物和一些直接透露作者情感的词语着手。本诗开篇描写诗人重阳佳节却面对悠悠烟水“棹孤舟”场面，由此引发的比王粲怀才不遇还要“伤心”之情，“白头”也表达了诗人对世事变迁、岁月流逝的感慨。
小题2:
试题分析：本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。“山容瘦，老树替人愁”一句紧承前面诗人重阳感慨而写山容老树，深秋时节山上树叶凋零所以变“瘦”，老树先于其它树木落叶，在诗人看来是因替自己发愁而这样的，以物写人，赋予人的情感，应该概括为运用了拟人和情景交融的表现手法。

本题难度：一般

2、阅读题  【题文】阅读下面这两首唐诗，然后回答问题（8分）
绝句二首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
寒 食
孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推
[注]寒食，即寒食节，传说是为了纪念春秋贤士介子推，这一天家家户户只吃冷食。
【小题1】从情与景的关系角度看，杜诗和孟诗在艺术手法的运用上有什么相同之处？请简要说明。（4分）
答：       
【小题2】杜诗和孟诗所抒发的感情有何异同？请简要说明。（4分）
答：

参考答案：【答案】
【小题1】这两首诗都用了以乐景写哀情（或“反

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：
这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
试题分析：
孟诗的情感更为丰富和复杂，由己及人。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
早寒有怀
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津①欲有问，平海夕漫漫。
注：①迷津：化用《论语·微子》孔子让子路问津的典故。
（1）这首诗是怎样围绕“早寒”来写的？（4分）
（2）本诗表现了作者怎样的思想情感，试作简要分析。（4分）

参考答案：（1）以“木落”“雁南渡”这两个典型景象交代季节——秋季，点

本题解析：略

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面两首词，完成问题。 （甲词）永遇乐京口北国亭怀古 　　千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
　　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ （乙词）南乡子登京口北固亭有怀 　　何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！
1．下列注音或释义有错误的一项是（???? ）
A．兜鍪（dōumóu）：作战戴的头盔。
B．悠悠（yōuyōu）：长久、遥远之意。
C．乙词“千古兴亡多少事”中的“千古”与甲词“千古江山”中的“千古”，是同义词，都是“千年”的意思。
D．年少（shǎo）：年轻。曹刘：指曹操和刘备。
2．甲词中的哪一句，与乙词中的“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！”在内容和情调上是相和相应的？
_____________________________________________________
3．甲词是用“英雄无觅孙仲谋处”这一诗句来赞颂孙权的，乙词赞颂孙权的诗句是哪几句？
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4．对甲、乙两首词的对比分析，不正确的一项是（???? ）
A．两首词都气魄宏大，意境雄浑，创作风格完全一致。
B．两首词都有哀叹壮志未遂的消极情绪。
C．两首词都写登上北固亭悼念古代英雄，以讽喻南宋统治者，用了借古讽今的表现手法。
D．两首词都灵活自如地使用了典故。
5．对《南乡子登京口北固亭有怀》这首词解释不正确的一项是（???? ）
A．这是一首咏怀之作，怀念的是三国时雄踞东南，不向对手低头屈服的孙权。
B．词的上片由景生情，下片重点写人，借古喻今，讽刺南宋朝廷的腐败无能。
C．上片末句巧妙地化用了杜甫“不尽长江滚滚来”的诗句，抒发了作者的壮志豪情。
D．全词写法多样，有用典、有设问、有倒装，可见辛词艺术特点之一斑。

参考答案：1．D
2．风流总被雨打风吹去。
3．“年少

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
落　叶　
修睦注
雨过闲田地，重重落叶红。
翻思向春日，肯信有秋风。
几处随流水，河边乱暮空。
只应松自立，二不与君同。
［注］修睦：晚唐诗人。
小题1:从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？
小题2:本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。

参考答案：
小题1:第一、三联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的

本题解析：
小题1:鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。重在考查诗歌意象描写的角度及其作用，答其他的描写角度和作用，也应该适当给分；这一题设问的角度不太明确，因此学生答案应该可以是多样性的。
小题2:鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。考查诗歌的手法和作者的情感。

本题难度：一般