1、单选题  下列各句中，没有语病的一项是 [???? ] A．昨晚，我市新落成的艺术中心上演了第一场高雅音乐会，基本爆满的上座情况为我市领导和市民挣足了面子。
B．班主任要张烨负责出一期庆祝国庆的黑板报。这个任务，对于重理轻文的张烨来说，无疑不是一个大难题。
C．李辉解这道数学题的方法很有新意，可是他很不自信，一次又一次找老师确认，老师不胜其烦。
D．根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

2、单选题  根据语境，下列排序最恰当的一项是（3分）
儒家规范中对男子的要求亦如同女子一样，讲究忠、顺、谦、卑。???????????????????。
??????????????????。因此无论在社会还是家族中，一个男子往往承担着多种角色，他既是“夫妻”关系中的“夫”，也可能是“父子”关系中的“父”，他同时必然是“父子”关系中的“子”和“君臣”关系中的“臣”。??????????????。即使贵为君王，“孝道”也是他必须要遵守的规范。换言之，???????????????。这一秩序的积极面,????????????????。这一秩序的消极方面,是中国的男性在社会化过程中经受了太多的束缚与“抛光”，其本性中征服、进攻的一面被掩盖甚至完全湮没，造成性格中的软弱与被动。
①男子的主宰地位是相对的,附庸地位是绝对的,也就是说他的统治地位是相对的,被统治地位却是绝对的。
②当他成人进入社会以后,“君为臣纲”也同样限定了他的顺从地位
③是中国士人及其文化包括文学在内的文质彬彬、温柔敦厚气质的行程
④从生下来起，男子就陷入家庭的“父子”关系中，“父为子纲”限定了他的顺从地位
⑤当他扮演丈夫和父亲的角色时,他是主宰者,而他必然扮演的儿子与臣子的角色又决定了他是谦顺者

A．①⑤②③④
B．④②⑤①③
C．①⑤④②③
D．④②①⑤③

参考答案：B

本题解析：
试题分析：B（④②按时间顺序写男子的顺从地位；⑤承接上文并且与下文“即使贵为君王”语意联系紧密；①道出了男子地位的本质，与“换言之”语意联系紧密；③与“积极面”呼应。）
点评：排序题一般先区分语段文体，看是记叙文，还是说明文、议论文。记叙文排序，一般是按时间、空间顺序；说明文排序，一般是按时间、空间、逻辑顺序或事理关系。

本题难度：一般

3、单选题  【题文】下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（    ）
A．日本政府在钓鱼岛问题上无视世界人民反法西斯胜利成果，扭曲历史，决策上乏善可陈。
B．优秀教师，往往会运用一波三折的课堂教学语言，有效调动学生参与课堂师生互动，使教学节奏的变化与教学内容有机结合。
C．一些商家先以模糊的广告词来请君入瓮，然后再用若干霸王条款限制消费者，让消费者哑巴吃黄连，有苦说不出。
D．曲阜尼山砚石色呈柑黄，有疏密不均的黑色松花纹，观之钟灵毓秀，触之滑腻温润。制作砚台，下墨利，发墨好，久用不乏。

参考答案：【答案】A

本题解析：【解析】
试题分析：A乏善可陈：乏:缺乏,缺少；善:优点。陈:述说。说不出有什么优点,没有什么好称道的,叫做“乏善可陈”。 B一波三折：原指写字笔法的曲折多变。现在比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。C请君入瓮：瓮：一种陶制的盛器。比喻用某人整治别人的办法来整治他自己。D钟灵毓秀：凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。辨析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感情色彩

本题难度：一般

4、单选题  下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A．当我经历了岁月的洗礼，在坎坷的人生路上艰难跋涉之后，再听到这首《二泉映月》，不觉感慨万千，文思飞扬。
B．悲愤可以出诗人，牢骚却并不一定能兴家国。这一观点在北宋大政治家范仲淹的《岳阳楼记》中得到了充分的展示和阐述。
C．志大略疏的袁绍，文武兼资的曹操，弘毅宽厚的刘备，任才尚计的孙权，都有统一天下之志，而后袁绍因为败亡，演成了三分之局。
D．中国传统文化是最爱惜生命的，哲人的“未知死，焉知生”和普通百姓的“妤死不如赖活着”，都体现出一种极强的生命意识。

参考答案：D

本题解析：
试题分析：本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺
或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。分析可知，A项由于滥用介词造成主语残缺；B项搭配不当；C项关联词语语序不当，“袁绍”应放于“因为”之后。

本题难度：一般

5、填空题  请把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）
①做大人的，看见幼儿模仿自己，便赞一声“聪明”
②这真是可笑的矛盾
③这时的模仿，就是吸收前一代的经验和知识，为后来的独立思考准备条件
④儿童的知识初开，常常模仿大人
⑤可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己，却又骂他“不肖”
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参考答案：④③①⑤②

本题解析：

本题难度：一般