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1、阅读题 阅读下面诗歌,回答问题。 竞渡诗
(唐)卢肇
石溪久住思端午,馆驿楼前看发机。鼙鼓动时雷隐隐,兽头凌处雪微微。
冲波突出人齐譀,跃浪争先鸟退飞。向道是龙君不信,果然夺得锦标归。 【注】①卢肇:字子发,江西宜春文标(今新余分宜)人,江西第一个状元。时卢肇和黄颇均为举人,卢住城北,家境贫赛;黄居城西,家境富有。唐会昌三年(公元843年),卢肇与黄颇一同进京赴考,袁州刺史成应元眼浅势利,大摆筵席为黄颇饯行,而把卢肇冷落一旁。卢肇高中状元衣锦还乡,成应元大摆专席为卢肇接风洗尘,而又把黄颇冷落一旁。此诗乃卢肇在外地为官偶思之作。②譀(hàn):呐喊。
(1)诗中颔联和颈联描绘了怎样一种动人场景?采用的表现手法有何不同?
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(2)这首诗尾联有什么讽刺意味?
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参考答案:(1)①描绘了端午时节龙舟赛上,鼙鼓初击,兽头吐威,万人助喊
本题解析:
本题难度:一般
2、阅读题 昭君怨·金山送柳子玉
苏 轼
谁作桓伊三弄①,惊破绿窗幽梦?
新月与愁烟,满江天。
欲去又还不去,明日落花飞絮。
飞絮送行舟,水东流。 【注】①桓伊三弄:此处代指笛曲。
这首词是如何表达作者的离别之情的?试结合全词作简要分析。
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参考答案:①作者借景抒情,以景显情,通过景物描写渲染出一种情感氛围。上
本题解析:
本题难度:一般
3、阅读题 阅读陆游的《鹊桥仙·夜闻杜鹃》,完成后面两题。(8分)
鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静,篷窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇。
催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山①独自不堪听,况半世、飘然羁旅。
【注】①此诗的创作背景:宋孝宗时,陆游在南郑(今陕西省)做四川宣抚使王炎的幕僚,积极参加抗金斗争,战绩显著。正当前线节节胜利,即将收复长安之际,王炎调往都城临安枢密院,陆游也被调任成都府路安抚司参军,离开抗战前线。
(1)词的上阕描绘了一种怎样的景象?(4分)
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(2)这首词采用了怎样的艺术手法?表达了诗人怎样的思想感情?(4分)
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参考答案:(1)词的上阕描绘了一幅春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。
本题解析:(1)三点答对两点给2分,结合诗句分析给2分。
(2)“寓情于景、情景交融”1分,解说1分,思想感情2分。
本题难度:一般
4、阅读题 阅读下面这首唐诗,按要求答题。(6分)
次北固山①下 ????王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸失,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
注:北固山,在今江苏镇江市,北临长江。此诗或题《江南意》。
(1)此诗第二联“潮平两岸失”,有的版本作“潮平两岸阔”,你觉得“失”与“阔”,哪个字更好,为什么?(3分)
答:???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(2)解释颈联的意思,并分析情与景的关系。(3分)
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参考答案:1.两字各有其妙,因此说哪个字都不能算错,只要能把妙处体会得
本题解析:略
本题难度:一般
5、阅读题 阅读下面这首词,完成后面题目。
小重山
清·宋征舆①
春流半绕凤凰台②。十年花月夜,泛金杯。玉箫呜咽画船开。清风起,移棹上秦淮。
客梦五更回。清砧迎塞雁,渡江来。景阳宫井③断苍苔。无人处,秋雨落宫槐。
[注]①宋征舆,明末诸生(秀才),明亡后先后考中清朝进士,仕清。
②凤凰台,在南京秦淮河附近的凤凰山上。
③“景阳宫井”又名胭脂井,故址在南京。隋兵攻占南京,陈后主入井避难,后被活捉。
小题1:这首词的上阕描绘了一幅什么样的图景?它和下阕有什么关联?(5分)
小题2:词的最后两句写“无人处,秋雨落宫槐”有什么作用?(6分)
参考答案:
小题1:①词的上阕描绘了南京秦淮河畔绮丽浓艳的夜游图
本题解析:
小题1:
试题分析:这是一道意境和诗歌的作用的组合题目,意境类题目的答题方式是先描述诗歌的主要意象,然后总结意境特征,最后点明表达的情感,难点是意境的类型和诗人的情感。先看意象,词的上阕选取春色醉人,泛舟河上,繁花似锦,饮酒作乐,吟风弄月,玉箫相伴等意象,描绘了南京秦淮河畔绮丽浓艳的夜游图景。回答和下阕的关系,要先知道下阕的内容,下阕主要描绘的是现实的一片荒凉的情景,可知上阕描写的繁华是为下阕的抒情做铺垫。理清这些内容组织语言回答即可。
小题2:
试题分析:这是一道诗歌的语句作用题目,结尾句应该和全诗的主旨有关,全诗的主旨是怀古伤今,结合注释,自己是一个亡国之臣,应该是总结教训。总体又是景物描写,可以说是以景结情的手法,分析景物的意境,然后说明要表的的情感,还要注意:一般怀古伤今的诗歌运用的手法有对比、渲染、以小见大等手法。此题现实的荒凉和上阕描写的繁华之景对比更能表现现实的凄凉,综合这些,可以得出答案:作用是对比、怀古伤今、以景结情、突出现实的凄凉和对过去的反思。结合全词内容回答即可。
本题难度:一般