1、阅读题  阅读下面的文言文，完成17—21题。（18分）
八?????骏 ??
（明）刘基
穆天子得八骏以造王母，归而伐徐偃王，灭之。乃立天闲、内、外之厩。八骏居天闲，食粟日石；其次乘居内厩，食粟日八斗；又次居外厩，食粟日六斗；其不企是选者为散马，散马日食粟五斗；又下者为民马，弗齿于官牧。以造父为司马，故天下之马无遗良。而上下其食者，莫不甘心焉。
穆王崩，造父卒，八骏死，马之良驽莫能差，然后以产区焉。故冀之北土纯色者为上乘，居天闲，以驾王之乘舆；其厖①为中乘，居内厩，以备乘舆之阙，戎事用之；冀及济河以北，居外厩，诸侯及王之公卿大夫及使于四方者用之；江淮以南为散马，以递传、服百役，大事弗任也。其士食亦视马高下，如造父之旧。
及夷王之季年，盗起。内厩之马当服戎事，则皆饱而骄，闻钲鼓而辟易，望旆而走。乃参以外厩。二厩之士不相能。内厩曰：“我乘舆之骖服也。”外厩曰：“尔食多而用寡，其奚以先我？”争而闻于王，王及大臣皆右内厩。既而与盗遇，外厩先，盗北。内厩又先，上以为功。于是外厩之士马俱懈。盗乘而攻之，内厩先奔，外厩视而弗救，亦奔。马之高足骧首者尽没。
王大惧，乃命出天闲之马。天闲之马实素习吉行，乃言于王而召散马。散马之士曰：“戎士尚力，食充则力强。今食之倍者且不克荷，吾侪力少而恒劳，惧弗肩也。”王内省而惭，慰而遣之，且命与天闲同其食，而廪粟不继，虚名而已。
于是四马之足交于野，望粟而取。农不得植，其老羸皆殍，而其壮皆逸入于盗，马如之。王无马，不能师，天下萧然。??????????????????????????
（ 选自《郁离子》）
【注】①厖（máng）：通“尨”，杂；乱。此指杂色。
17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（????）
A．企：企及，赶上??????????????????? B．齿：谈到，提及
C．阙：通“缺”，补缺??????????????? D．右：袒护，偏袒
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（????）
A．内厩之马当服戎事，则皆饱而骄???? B．以递传、服百役，大事弗任也??????
于其身也，则耻师焉，惑矣???????????朝济而夕设版焉，君之所知也??
C．故冀之北土纯色者为上乘?????????? D．内厩先奔，外厩视而弗救
逝者如斯，而未尝往也??????????????予更欲一觇北，归而求救国之策
19．下列句子中，与“乃参以外厩”句式相同的一项是（????）
A．诸侯及王之公卿大夫及使于四方者用之??B．我乘舆之骖服也。
C．马之高足骧首者尽没?????????????????? D．尔食多而用寡，其奚以先我？”
20．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（????）
A．本文的故事富有传奇性。穆天子因为拥有八匹骏马而得以会见西王母和讨伐徐偃王，垂名于世。而夷王之马因为不事戎、养尊处优而在战乱中损失殆尽，致使天下萧条冷落。不同的结局可谓对比鲜明，褒贬尽显。
B．本文以马为议论重点，形象而又深刻。马的优劣以产区分为四类，而天闲之马、内厩之马白白地享受优裕的物质条件却百无一用，而有用之马却遭受不公平的待遇，变得灰心懈怠。这种以出生地为选马的标准，荒唐而又愚蠢。
C．作者善于从生活中挖掘讽刺素材，将严肃的社会问题通过一些生活细节予以揭示。在战事面前，养马人之间互相推诿，夷王在无奈之下只好承诺一视同仁，但养马人争斗不断，各自为政，落得空欢喜一场。这段细节描写可谓丰富、饱满。
D．本文采用虚构假托的故事来寄予深刻的事理，通篇讲的是“马政”，但实际谈的是“人政”。寓言旨在告诫执政者要爱惜人才，不能按其出生地域、地位来区别对待人才，讽刺了元朝人才使用方面的民族歧视政策。
21．把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
(1)以造父为司马，故天下之马无遗良。（3分）
(2)今食之倍者且不克荷，吾侪力少而恒劳，惧弗肩也。（3分）

参考答案：
17．B
18．D
19．A
20

本题解析：
17．齿：并列，排列
18．而：转折；目的)A则：却，表转折
B、也：句末语气词，表示陈述或解释语气。C、者：助词，指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的（人、东西、事情）”。
19．A都是状语后置句; B（判断句）C（定语后置句）D（宾语前置句）
20．“但各种马仍争斗不断，落得空欢喜一场”不当，是因为“粮饷供应不上”
参考译文：
穆天子得到八匹骏马用来造访王母，回来后征伐徐偃王，消灭了他。就建造天闲马厩和宫内外马厩。八骏住在天闲，每天吃一石粟米；其次的马住内厩，每天吃八斗粟米；再其次住外厩，每天吃六斗粟米；那些达不到这等级的马为散马，散马每天吃粟米五斗；再下等的马为民马，不能吃到官俸。用造父当管理马的官，所以天下的马没有被遗漏的良马，而那些按照马的上下等级来得到不同俸禄的人，也没有不乐意的。
穆王死，造父死，八骏死，马的良莠不能分别，然后就以产地来加以区别。所以冀地以北纯色的为上等马，住在天闲，用来驾御国王乘坐的车；那些杂色的为中等马，住在内厩，用以国王乘车补缺的备用和战事用；冀地及济河以北的马，住在外厩，诸侯和王公贵卿大夫以及派往四方的官员们用它们；江淮以南的为散马，用来传递书信、服各种劳役，大事不用的。那些养马者的俸禄也看马的高下而有高低，和造父原来的做法一样。
等到夷王的末年，盗贼蜂起。内厩的马按规定应当参战作军马，但是这些马养得肉满膘肥，十分骄懒，听到钲鼓声就吓得后退，望见旌旗就四处乱逃内厩的马该当服兵役，它们都待遇好而骄惯，听到战鼓就避让，看见旌旗就逃跑。只好命令外厩的马也参加战斗。两厩（内、外厩）的养马人不和。内厩的说：“我们的马是给天子驾车的。”外厩的说：“你等食俸多而出力少，那凭什么比我们优先？”争论传到国王那，国王和大臣都偏袒内厩。不久，周夷王的军队和强盗相遇，外厩的马先上阵作战，强盗被打败了。强盗败走之后，内厩的养马人和马才冲上前去，结果周夷王反而认为内厩的马和养马人立了功。于是外厩的士兵和马都懈怠。盗贼乘机进攻，内厩的马率先逃跑，外厩的看见却不相救，也逃跑了。那些昂首阔步的马全部死了。
周夷王大为惊恐，于是下令征调天闲厩的马匹参战。天闲厩的马一向只习惯于在宫廷里驾车，不习惯沙场作战。天闲厩的人把这种情况告诉了夷王，夷王下令改让散马参战。养散马的人说：“作战的马需要有力气，吃得饱才能力大。如今平日吃得多的马尚且承担不了战事，而我们这些力气少而又常服重役的马，恐怕更不能胜任了吧。”夷王听了，心中有所醒悟，因而感到惭愧。他安慰了养马人一番，打发他们回去，并且下令，今后各类马匹都和天闲厩的马一样，享受同等待遇。但是，由于饲料供养不足，这对于天闲厩和其余三级马来说，只是空有其名而已。
于是，天闲厩的马和其他三类马，都逃到田野，马足相交，看见庄稼就啃就吃。老百姓无法耕种，年老体弱的人都相继饿死，年轻力壮的都被逼得当了强盗，那些马也像这些人一样逃跑了。夷王没有马，不能行军打战，天下一片萧条冷落的景象。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。
孙晟传
孙晟，密州人也。好学，有文辞，尤长于诗。天成中，朱守殷镇汴州，辟为判官。守殷反，伏诛，晟乃弃其妻子，奔于吴。是时，李昇方篡杨氏，多招四方之士，得晟，喜其文辞，使为教令，由是知名。晟为人口吃，遇人不能道寒暄，已而坐定，谈辩锋生，听者忘倦。尤爱之，引与计议，多合意，以为右仆射，与冯延巳并为昇相，晟事昇父子二十余年。
周世宗征淮，李景惧，遣翰林学士锺谟、文理院学士李德明奉表称臣，不答。乃遣礼部尚书王崇质副晟奉表，谟与晟等皆言景愿割寿、濠、泗、楚、光、海六州之地，岁贡百万以佐军。而世宗欲尽取淮南乃止，因留使者不遣，而攻寿州益急。谟等见世宗英武非景敌，而师甚盛，寿州危，乃曰：“愿陛下宽臣五日之诛，容臣还取景表，尽献淮北诸州。”世宗许之，遣供奉官安弘道押德明、崇质南还，而谟与晟皆见留。德明等还，景悔，不肯割地。世宗亦以暑雨班师，留李重进、张永德等分攻庐、寿。重进与永德有隙，景知二将之相疑也，乃以蜡丸书遗重进，劝其反。
初，晟之奉使也，语崇质曰：“吾行必不免，然吾终不负永陵一抔土也。”永陵者，昇墓也。及崇质还，而晟与锺谟俱至京师，馆于都亭驿，待之甚厚。已而周兵数败，世宗忧之，召晟问江南事，晟不对，世宗怒，未有以发。会重进以景蜡丸书来，上多斥周过恶以为言，由是发怒，亟召待卫军虞候韩通收晟下狱，及其从者二百余人皆杀之。晟临死，正其衣冠南望而拜曰：“臣惟以死报国尔！”乃就刑。景闻晟死，赠鲁国公。
（节选自《新五代史·孙晟传》）
小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ 3分 ）
A．朱守殷镇汴州，辟为判官辟：征召来授予官职。
B．乃遣礼部尚书王崇质副晟奉表副：做副手。
C．召晟问江南事，晟不对对：正确
D．亟召待卫军虞候韩通收晟下狱收：收押
小题2:下列各组语句中，划线的词的意义和用法不相同的一组是（ 3分 ）
A．世宗亦以暑雨班师常以身翼蔽沛公
B．景知二将之相疑也臣之壮也，尚不如人
C．世宗欲尽取淮南乃止大王亦斋戒五日，臣乃敢上壁
D．有文辞，尤长于诗荆国有余于地而不足于民
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是（ 3分 ）
A．孙晟为人好学，有文辞，因此，他受到李昇的延揽重用。他虽有口吃的毛病，遇见人不能寒暄，但坐定之后却健谈善辩话锋生动，使听的人都能够忘记了疲倦。　
B．周世宗征伐淮南的时候，李景曾派王崇质为使者孙晟为副手谈和，表示愿意割让寿、濠、泗、楚、光、海六州之地，但后来李景又有反悔而不肯割地给周。
C．孙晟与冯延巳并为李昇的宰相，他曾奉表出使和谈而被周世宗扣留，并被带到了周的京城，虽受周世宗的优厚待遇却不肯折身事周，最终遭到杀害。
D．孙晟在出使之初就做好了以身殉国的思想准备，在衔命出使周的过程中，他与其他使臣机智灵活地应对时局，疏解国难，最后以身报国，获赐鲁国公之号。
小题4:把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）守殷反，伏诛，晟乃弃其妻子，奔于吴。（5分）
（2）遣供奉官安弘道押德明、崇质南还，而谟与晟皆见留。（5分）

参考答案：
小题1:C
小题1:A
小题1:B

本题解析：
小题1:对：回答
小题1:A项，因为，介词/用，介词；B项，主谓之间，取消句子的独立性；C项，介词，才；D项，介词，在……方面
小题1:“李景曾派王崇质为使者孙晟为副手谈和”错，应该是“李景曾派孙晟为使者，王崇质为孙晟的副手”。
小题1:（1）“伏诛”“ 乃”“ 其”“ 妻子”“ 于”（2）“押”“ 还”“ 而”“ 见留”句意通顺1分。
【参考译文】
孙晟，密州人。好学，有文才，尤其长于诗歌。天成年间（926-930），朱守殷镇守汴州，请孙晟当判官。守殷^造**，被杀，孙晟抛妻弃子，逃奔到吴。当时，李昇刚夺了杨氏政权，招纳四方贤士，得到孙晟，喜欢他的文才，任他当教令，他因此而知名。晟有口吃的毛病，遇见人不能寒暄，坐定之后，健谈善辩话锋生动，听的人忘了疲倦。李昇非常喜欢他，经常和他商量大事，很合心意，任命他当右仆射，与冯延并为宰相。孙晟侍奉李昇父子长达二十多年。
周世宗征伐淮南，李景害怕，派遣翰林学士钟谟、文理院学士李德明奉表称臣，周世宗不答应。于是李景派礼部尚书王崇质当孙晟的副手奉表，钟谟与孙晟等人都说李景愿意割让寿、濠、泗、楚、光、海六州之地，每年贡纳百万钱财来供应周的军队。而周世宗决心完全攻占淮南才停止进军，因此留住使者不准回去，加紧攻打寿州。钟谟等看见世宗英武，李景不是对手，周军士气很盛，寿州危急，就说：“请陛下宽限五日不杀我们，让我们回去取表，进献淮北诸州。”周世宗答应了，派供奉官安弘道押李德明、崇质南还，把钟谟与孙晟留了下来。李德明等回去后，李景后悔，不肯割地。周世宗也因为暑热多雨而退军，留下李重进、张永德等人分别进攻庐州、寿州。李重进与张永德有矛盾，李景知道二将相互猜疑，就用蜡丸书送给李重进，劝他反周。
当初，孙晟奉命出使，对王崇质说：“我这次出使必然免不了一死，但是我不能出卖永陵一抔土啊。”永陵是李昇的墓地。等到王崇质回去后，孙晟与钟谟都被带到了周的京城，住在都亭驿，待遇优厚。不久周兵数次失败，周世宗很忧愁，召见孙晟问他对江南战事的看法，孙晟不答，周世宗愤怒，但未立即发作。恰好李重进把李景的蜡丸书送上，书里有很多斥责周过恶的话，因此周世宗发怒，立即召侍卫军虞候韩通把孙晟下狱，把孙晟及其从者二百多人都杀了。孙晟临死，正其衣冠，望着南面礼拜说：“我只有以死来报答国家了！”于是孙晟被杀。李景听说孙晟死了，就赐封他为鲁国公。

本题难度：一般

3、阅读题  文言文阅读???????
良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁锥重百二十斤，秦皇帝东游，良与客狙击秦始皇博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。
良尝闲从容步游下邳圮上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圮下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜日：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
居下邳，为任侠。项伯常杀人，从良匿。
后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人，景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西。遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰： “沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。
及沛公之薛，见项梁。项梁立楚怀王。良乃说项梁曰：“君已立楚后，而韩诸公子横阳君成贤，可立为王，益树党。”项梁使良求韩成，立以为韩王。以良为韩申徒，与韩王将千余人西略韩地，得数城，秦辄复取之，往来为游兵颖川。
（选自《史记·留侯世家》有删改）
小题1:下列各组句子中，划线词的解释不正确的一项是（???）（3分）
A．东见仓海君东：到东方
B．良因怪之怪：认为……奇怪
C．有一老父，衣褐，至良所衣：衣服
D．父曰：“履我！”履：动词，穿鞋
小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（???）（3分）
A．笑而去因人之力而敝之
B．父以足受敢以烦执事
C．故遂从之邻之厚，君之薄也
D．良为他人言且君尝为晋君赐
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（???）（3分）
A．张良曾在淮阳学习礼法，到东方见到仓海君。仓海君得到张良这个大力士后，就把一个一百二十斤重的铁锤给了张良。
B．老人故意把鞋甩下桥，让张良替他捡鞋并为他穿鞋，张良怕老人身怀绝技，使自己吃亏，故只好忍气吞声，给老人穿鞋。
C．张良先打算跟随景驹，半路上遇上了沛公，就归附了沛公。这说明张良是一个“一心事二主”的人。
D．张良与老人约会的情节很具有传奇性，为本文抹上了一层神秘的色彩。
小题4:翻译文中划线句子及课文中句子。（10分）
①良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。（5分）
②既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（《烛之武退秦师》）（5分）

参考答案：
小题1:C/D
小题1:B
小题1:D<

本题解析：
小题1:C衣：穿着。D给```穿鞋。
小题1:B介词用。
小题1:A张良这个大力士错。 B为其老，强忍。C“一心事二主”的人错。
小题1:本题考查翻译能力。关键词为：①数、说、善、其、句意各一分。②东、肆、阙、焉各一分。

本题难度：一般

4、单选题  下列句子中加粗词的解释不正确的一项是

[???? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面文言文，完成后面题目。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰： “何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　　）

A．舞幽壑之潜蛟舞：跳舞。
B．正襟危坐而问客曰危坐：端正地坐着。

C．方其破荆州，下江陵下：攻占。
D．托遗响于悲风悲风：指秋风。
小题2:下列句子中“于”字的用法与例句相同的一项是（　　　）
例句：此非孟德之困于周郎者乎

A．于是饮酒乐甚
B．不拘于时，学于余

C．寄蜉蝣于天地
D．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦
小题3:下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（　　　）
A．第一段分为两层。第一层由“乐”引起，写饮酒之乐、扣舷而歌之乐；第二层写洞箫和鸣，其声缠绵悲哀，气氛由轻松而沉重，由愉快而抑郁。
B．从作者“愀然”的面部表情里，可以看出作者已被那扣舷的歌声深深打动，虽然还能正襟危坐，内心早已波澜翻腾。
C．在第二段里，作者通过吊古伤今，处处表达了一个“悲”字：凭吊英雄人物，自己感到悲；哀叹人生短促，自己感到悲；理想无法实现，自己感到悲。
D．这篇抒情赋，既有“寄蜉蝣于天地”之类的整句，又有“于是饮酒乐甚”之类的散句，整齐和谐，自然流畅。

参考答案：
小题1:A
小题2:B
小题3:B

本题解析：
小题1:
试题分析：舞：使……跳舞。此处舞是使动用法。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。
小题2:
试题分析：例句与B项于均表被动，A由于，C在，D比。对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。
小题3:
试题分析：“虽然还能正襟危坐，内心早已波澜翻腾”理解有误。“正襟危坐”正是“愀然”的外在表现。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。

本题难度：简单