1、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。（7分）
清 平 乐???辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 　　
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 　
小题1:简析画线句的表现手法。（3分）
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小题2:你认为这首词景的描写与结尾情的表达相一致吗？请依据词意鉴赏。（4分）
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参考答案：
小题1:拟人（1分）//“自语”二字将风吹纸响拟人化

本题解析：
小题1:破纸自语，纸怎么会说话，可见是拟人手法。点出手法，还要分析其作用，本来是破纸破窗却因拟人手法而生动起来，使破碎窗纸，沙沙作响的情状如在眼前。
小题1:绕床饥鼠、破纸窗间，可见诗人的境遇不太好，身处荒凉破败之处，却心怀万里江山，可见辛弃疾有心报国，却无路请缨，被闲置却心怀报国大志。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面两首唐诗，完成下面①——③题。（10分）
送柴侍御?????????????????丹阳送韦参军
王昌龄???????????????????????严维
流水通波接武冈，??????????????丹阳郭里送行舟，
送君不觉有离伤。??????????????一别心知两地秋。
青山一道同云雨，??????????????日晚江南望江北，
明月何曾是两乡。??????????????寒鸦飞尽水悠悠。
（1）裁角度看，这两首诗都是____??___；从题材角度看，这两首诗都是?????????。（2分）
（2王诗中，诗人为什么说“送君不觉有离伤”？（3分）
答：
（3请概括写出两首诗不同的感情色彩，并具体分析每首诗后两句的表现手法。
（5分）
答：

参考答案：（1）七言绝句（或七绝、绝句）（1分）；送别诗（1分）

本题解析：王诗大约是诗人贬时的作品。起句“流水”与“通波”蝉联而下，显得江河相连，道无艰阻，再加上一个“接”字，更给人一种两地比邻相近之感，这是为下一句作势。所以第二句便说“送君不觉有离伤”。“谁渭波澜才一水，已觉山川是两乡”。龙标、武冈虽然两地相“接”，但毕竟是隔山隔水的“两乡”。于是诗人再用两句申述其意，“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。笔法灵巧，一句肯定，一句反诘，反复致意，恳切感人。如果说诗的第一句意在表现两地相近，那么这两句更是云雨相同，明月共睹，“物因情变”，两地竟成了“一乡”。这种迁想妙得的诗句，既

本题难度：一般

3、单选题  对《念奴娇?赤壁怀古》和《永遇乐?京口北固亭怀古》评论不正确的一项是（?????）
A?两首词都将写景、抒情、议论融为一体。
B?两首词都用典故，前者借以讥讽当时朝政，后者借以抒发情怀。
C?两首词都是豪放派词人所写，前者雄奇、奔放，后者慷慨、沉郁。
D?两首词都以怀古为题，怀念古代英雄，表达作者壮志难酬的情怀。

参考答案：B

本题解析：应是前者抒发情怀，表现自己的惆怅和无奈；后者为借古讽今，表现自己的悲愤。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首唐诗，回答后面问题。（6分）
送梓州李使君
王维
万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布，巴人讼芋田。
文翁①翻教授，不敢倚先贤。
［注］①文翁：汉景帝时为郡太守，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。
（1）这首诗的首联是从哪几个角度写景的？营造了一个怎样的意境？请简要概括。（3分）??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（2）这首诗是唐人送别诗中的佳作，造意新奇。请简要概括诗意，并分析“新奇”之处。（3分）

参考答案：（1）动和静；视觉和听觉（1分，答对其中一个就给分）突出表现

本题解析：无

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面诗歌，回答问题。
送杜十四之江南??????????孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
（1）这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样的心情？）
（2）诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？

参考答案：（1）“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春

本题解析：
（1）诗歌中描写或者表现环境的词语一般都具有两层含义，既有关乎客观的，也有关乎主管的。也就是一方面表现自然物象的某些特点，也隐含了作者内心的某些情感。做为送别诗，一般的情感包括离别时的怅惘，依依不舍，留恋，还有对友人未来的担忧，祝福等等。
（2）第三句的手法是设问，表现了诗人对友人的关切，第四句是卒章显志，把前三句的感情点破，又不尽显露，余味深长。

本题难度：一般