1、阅读题  阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(7分)
到蜀后记途中经历
[唐]雍陶
剑峰重叠雪云漫，忆昨来时处处难。
大散岭头春足雨，褒斜谷里夏犹寒。
蜀门去国三千里，巴路登山八十盘。
自到成都烧酒熟，不思身更入长安。
小题1:前四句写“途中经历”时，用了哪些表达技巧？(3分)
答：________________________________________________________________________
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小题2:全诗表达了作者怎样的思想感情？(4分)
答：________________________________________________________________________
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2、阅读题  【题文】阅读下面这首宋诗，回答问题。（11分）
幽居初夏①
陆 游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙②已过头番笋，木笔③犹开第一花。
叹息老交旧尽，睡谁共午瓯茶？
【注】 ①这首诗是作者晚年居住山阴时所作。②箨龙：就是笋。③木笔：又名辛夷花。
【小题1】诗人写景是如何从内容和技巧上突出表现一个“幽”字的？请简要分析。（5分）
【小题2】这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？（6分）

3、阅读题  阅读下面语段，回答后面问题。
　　帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
　　皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
　　纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
　　汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
　　日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
　　不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。
1．下列加粗词语的解释不正确的一项是（　）
A．摄提贞于孟陬兮　摄提：星名，指寅年
B．又重之以修能　修能：美好的才能
C．纷吾既有此内美兮　内美：内在的美德
D．日月忽其不淹兮　不淹：不被淹没
2．对下列句子中加粗字的意义和用法理解正确的一项是（　）
①朝搴阰之木兰兮
②惟草木之零落兮
③肇锡余以嘉名
④又重之以修能
A．两个“之”相同两个“以”也相同
B．两个“之”相同两个“以”不同
C．两个“之”不同两个“以”相同
D．两个“之”不同两个“以”也不同
3．对“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”的分析理解正确的一项是（　）
A．此句表明屈原出身于楚贵族正室，身世非常人可比。
B．从“苗裔”来判断，屈原应是苗族人的后代。
C．由“联”“皇”可以推断，屈原的太祖父曾经是皇上。
D．此句表明屈原出身高贵，是楚王室后裔，所以他必须要为他的应得之位奋斗。
4．对“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”句分析理解正确的一项是（　）
A．说明诗人具有劳动人民的传统美德：勤劳
B．说明诗人在被楚王放逐后，曾经管理过花草树木。
C．此句运用了古文中常见的一种修辞格，即互文见义的表达方式。
D．句中的木兰喻指美好的事物；宿莽喻指丑恶的东西。
5．下列各句对文段内容的分析不正确的一项是（　）
A．诗的前两句诗人自述了家世、出生年月和名字的由来。表现了诗人贵族出身的优越感和责任感。
B．三、四节“扈江离”、“纫秋兰”、“朝搴”、“夕揽”等比喻，写出了诗人一生追求美好事物、提高自身修养的品行。
C．第五节写诗人深感时不我待，借以慨叹时光飞逝，引出对国家前途的忧虑，表达了积极进取的生活态度。
D．最后两节用“美人”比喻诗人自己，用“乘骐骥”比喻追求和实现美好的政治理想。

4、阅读题  阅读下面的两首清代诗歌，然后回答问题。 新雷
张维屏
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 1．在《新雷》中，造物“有情”体现在哪些地方？为什么要说“只待新雷第一声”？
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2．两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？
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5、阅读题  阅读下面诗歌，完成下面问题。??? 秋思
陆游
乌桕微丹菊渐开，天高风送雁声哀。
诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来。??? 　　【注】并刀：并州出产的剪刀。并州，东汉州名，古时并州以产剪刀著名。
1．本诗作者描绘了何种意境？表达了怎样的思想感情？
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2．从炼字炼句角度，点评“诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来”的妙处。
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