1、语言运用题  【题文】语言综合运用。（15分）
火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，尤其是包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……
要求：（1）第一段，请根据上述材料进行合理想象，描述火车、地铁或公交上的这种场景，运用点面结合的手法，至少使用一种修辞手法，不少于100字。
（2）第二段，请以“低头族，你错过了……”开头，表达面对这种情景时你内心的感受，运用抒情与议论的表达方式，不少于100字。
（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。

参考答案：【答案】
“不好意思，请让一让。”站在车门口的小伙不情

本题解析：【解析】
试题分析：这是一道难度较高的语言综合运用试题，要求既多又高。从所给材料来看，表达方式应该以叙事为主，辅以议论、抒情；必须运用点面结合的描写手法和一种常用的修辞手法，组织答案时要兼顾这几点，缺一不可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、语言运用题  【题文】请仿照下面这段话，以“屈原”或“鲁迅”为对象，另写一段话。（4分）
庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳中独自看守月亮的树。

参考答案：【答案】屈原是一条勇敢的船，是一条勇敢地在浊浪中坚守人生航向

本题解析：【解析】
试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。仿写的对象已给出，可从“屈原”或“鲁迅”中任选一个，然后仿照例句，在内容上，要用比喻的修辞手法来形容描述对象的性格及精神品质，喻体可由“树”联想到“船”“剑”等；在句式上，可采用“屈原或鲁迅是……，是……。当我们大都在……时，……?就是因为有了这样一……”的模式。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

3、单选题  下列各组词语中，没有错别字的一项是
A．前踞后恭大声急呼走头无路翻天复地
B．乔妆打扮珠联璧合貌合神离恬不知耻
C．欺世盗名穷形尽相宁缺毋滥明火执杖
D．提纲挈领罄竹难书以逸待劳恃才傲物

参考答案：D

本题解析：（ A前倨后恭?大声疾呼?走投无路?翻天覆地??? B 乔装打扮? C?明火执仗）

本题难度：一般

4、单选题  下列各句中，没有错别字的一项是
A．小郭说，其实她也是早早谈好了对象，明年准老公就能从外地调回杭州工作，两人准备把终生大事给办了，可问题卡在婚房上。
B．当主人韦弗因糖尿病突然恶化晕倒在地板上时，小狗百利立即用牙齿咬着主人的手机键盘拨打了911报警救助电话。事后，小狗被授与“无线助人奖章”。
C．其实在二次战役结束后李奇微接替车祸丧生的沃克出任第8集团军司令时，联合国军就已经成为一支张惶失措的军队。
D．状元金榜题名，好戏开始登场。接下来，状元们将跟随劳动模范一起踏上全省巡演之旅：激情大篷车献上精彩街头文艺，神州奇人团展示民间绝活……

参考答案：D

本题解析：A．终生—终身；? B授与—授予；? C．张惶—张皇

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面文段，完成后面题目（4分）
韩信将兵
上①尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于公何如曰如臣多多而益善耳上笑曰：“多多益善，何为为我禽！”信曰：“陛下不能将兵而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”????????
（选自《史记·淮阴侯列传》）??
【注释】①上：指刘邦。
用斜线（ / ）为文中划线部分的句子断句（4分）
上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于公何如曰如臣多多而益善耳

参考答案：上问曰/如我能将几何/信曰/陛下不过能将十万/上曰/于公何如

本题解析：
试题分析： 本题考查翻译中的断句。解答时要先回到上下文语境中，心中默译一遍，翻译时要关注句中的名词、动词，句中的“曰、何、于、耳”这些地方有可能就是应该断开的地方，再根据翻译用斜线断开。

本题难度：一般