1、阅读题  阅读下面这首诗，完成问题。 送友人出塞
吴伟业
? 此去流人路几千，长虹亭外草连天。
不知黑水西风雪，可有江南问渡船? 1．王国维说：“一切景语皆情语。”试分析“长虹亭外草连天”一句蕴含怎样的“情语”。
_______________________________________________?
2．试对诗歌最后两句做简要赏析。?
_______________________________________________?

参考答案：1．答：然神伤的诗人眼前，猛然展出长虹古亭的外面荒草连接远处

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
新年作
（唐）刘长卿
乡心新岁切，天畔独潸然。
老至居人下，春归在客先。
岭①猿同旦暮，江柳共风烟。
已似长沙傅②，从今又几年。
注：①岭：指五岭。作者当时调任潘州南巴，过此岭。②长沙傅：贾谊曾受谗被贬为长沙王太傅。
（1）从全诗看，诗人“潸然”泪下的原因有哪些？
（2）颈联运用了什么艺术手法？请简要分析。

参考答案：（1）年事已高，却位居人下；新年已到，却独处天涯。（每点两分

本题解析：略

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。（11分）
螺川早发
王猷定(清)
月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拨残星。
露湿鸥衣白，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。
【注】螺川即螺山,形状似螺，在江西吉安县北十里，南临赣江。
小题1:这是一首写离别之情的诗歌，最后一句作者不写自己孤单，不写孤舟，而说螺山似孤亭，请你说说这样写的好处。（6分）
小题2:这首诗歌运用了多种表现手法，请你选择其中一种结合诗歌内容加以说明。

参考答案：
小题1:①“孤亭”形象地勾画出螺山之形，补写了螺川近

本题解析：
小题1:此题已经说明了诗歌主旨是首写离别之情，答此题注意“孤”“亭”的分别内涵与作用。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。此题的手法有融情于景、虚实相生，选择其中一种结合诗歌内容加以说明即可。
【赏析】
首联：写月落时分，群山披上晓色，山野空旷，遥闻城楼上的鼓角鸣声划破夜空又呈现清晨的宁静。写欲发未发时的螺川风光一切是那么恬静，那么自然，含蓄地为下文写离情别意打下基础。
颔联：那长流不断的赣江水，仿佛是要将自己从一个

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。 村 晚
雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 （1）本诗中作者描写了怎样的画面？表达出怎样的感情？
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（2）本诗在写景上极有特色，请从表达技巧角度任选两个方面加以赏析。
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参考答案：（1）宁静闲适的暮春晚村图景，表达了作者对闲适的田园生活赞美

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋词，完成小题。
南乡子·送述古
回首乱山横，不见居人只见城。谁似临平山上塔。亭亭，迎客西来送客行。
归路晚风清，一枕初寒梦不成。今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。
小题1:“谁似临平山上塔。亭亭，迎客西来送客行。”一句意蕴深厚，试做赏析。（5分）
小题2:词的下片营造了怎样的意境？试作简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:运用拟人和衬托的手法，（1分）以客观无知之塔

本题解析：
小题1:试题分析：起首两句写词人对陈襄的离去特别恋恋不舍，一送再送，直到回头不见城中的人影，而那临平山上亭亭伫立的高塔似乎翘首西望，不忍郡守的调离。这种从眼前实景落笔而展衍开去与由景入情的写法，不仅使人感到亲切，而且增加了作品的深度。接下来三句写临平山上的塔，仍就眼前景物落笔，实则是以客观的无知之物，衬托词人主观之情。“谁似”二字，既意喻词人不像亭亭耸立的塔，能目送友人远去而深感遗憾，又反映了词人不像塔那样无动于衷地迎客西来复送客远去，而为友人的离去陷入深深的哀伤之中；同时，也反映了作者迎友人来杭又送友人离去的实际。
点评：鉴赏诗歌的语言，要将诗歌的语言散文化，涉及到表现手法的要点出来，这些表现手法有什么样的表达效果也要说清楚。
小题2:试题分析：下片写词人归途中因思念友人而夜不成眠。晚风凄清，枕上初寒，残灯斜照，微光闪烁，这些意象的组接，营造出清冷孤寂的氛围，烘托了作者的凄凉孤寂心境。末句“秋雨晴时泪不晴”，用两个“晴”字把雨和泪联系起来，比喻贴切而新颖，加强了作者思念之苦的表现，读来叩人心扉，令人叹婉不已。
点评：鉴赏诗歌的意境，其实就是将诗文中带有诗人主观情感的客观物象——意象一一找出来，然后看这些意象组成了什么样的意境，表达了作者什么样的感情。

本题难度：一般