1、阅读题  阅读下面的文言文，完成问题。 贵生 　　圣人深虑天下，莫贵于生。夫耳目鼻口，生之役也。耳虽欲声，目虽欲色，鼻虽欲芬香，口虽欲滋味，害于生则止。由此观之，耳目鼻口不得擅行，必有所制。譬之若官职，不得擅为，必有所制。此贵生之术也。
　　尧以天下让于子州支父，子州支父对曰：“以我为天子犹可也。虽然，我适有幽忧之病，方将治之，未暇在天下也。”天下，重物也，而不以害其生，又况于他物乎？惟不以天下害其生者也，可以托天下。
　　越人三世杀其君，王子搜患之，逃乎丹穴。越国无君，求王子搜而不得，从之丹穴。王子搜不肯出。越人薰之以艾，乘之以王舆。王子搜援绥①登车，仰天而呼曰：“君乎！独不可以舍我乎？”王子搜非恶为君也，恶为君之患也。若王子搜者，可谓不以国伤其生矣，此固越人之所欲得而为君也。
　　鲁君闻颜阖得道之人也，使人以币先焉。颜阖守闾，鹿布之衣，而自饭牛。鲁君之使者至，颜阖自对之。使者曰：“此颜阖之家邪？”颜阖对曰：“此阖之家也。”使者致币，颜阖对曰：“恐听谬而遗使者罪，不若审之。”使者还反审之，复来求之，则不得已。故若颜阖者，非恶富贵也，由重生恶之也。故曰：道之真，以持身；其绪余②，以为国家。由此观之，帝王之功，圣人之余事也，非所以完身养生之道也。
　　子华子曰：“全生为上，亏生次之，死次之，迫生为下。”故所谓尊生者，全生之谓；所谓全生者，六欲皆得其宜也。所谓亏生者，六欲分得其宜也。亏生则于其尊之者薄矣。其亏弥甚者也，其尊弥薄。所谓死者，无有所以知，复其未生也。所谓迫生者，六欲莫得其宜也，皆获其所甚恶者。服是也，辱是也。辱莫大于不义，故不义，迫生也。而迫生非独不义也，故曰迫生不若死。奚以知其然也？耳闻所恶，不若无闻；目见所恶，不若无见。凡六欲者，皆知其所甚恶，而必不得免，不若无有所以知。无有所以知者，死之谓也，故迫生不若死。（选自《吕氏春秋》，有删改）
　　【注】①绥：登车时拉手用的绳子。②绪余：此处指轻微之物。
1．对下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是（???? ）
A．夫耳目鼻口，生之役也　役：被……役使
B．使人以币先焉　币：礼物
C．非所以完身养生之道也　完：使……完好
D．其亏弥甚者也　弥：遍布
2．下列各组语句中，全都属于“贵生”的一组是（???? ）
①耳目鼻口不得擅行
②惟不以天下害其生者也
③使者还反审之，复来求之
④帝王之功，圣人之余事也
⑤全生为上
⑥无有所以知，复其未生也
A．①②⑥
B．①③⑥
C．②④⑤
D．③④⑤
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（???? ）
A．本文集中论述了维护生命价值和个人尊严的重要性，强调应完整地认识人生的意义，全面实现和提升生命的价值和尊严。
B．文章突出运用例证的手法，连续列举子州支父、王子搜和颜阖三人的实例来说明，与自由和有尊严的人生相比，世俗的富贵和权势不屑一顾。
C．文章从哲学的高度提出人的一切活动以“持身”为本，体现出鲜明的人本主义倾向，同时强调治国安邦、建功立业同样重要。
D．作者既反对享乐主义，也不提倡苦行僧式的生活方式，而是提出了“全生”的理念，认为全面顺应生命是人生的最高境界。
4．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）我适有幽忧之病，方将治之，未暇在天下也。
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（2）若王子搜者，可谓不以国伤其生矣，此固越人之所欲得而为君也。
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（3）恐听谬而遗使者罪，不若审之。
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2、阅读题  阅读下面文段，按要求答题。
（公孙丑曰）“敢问何谓浩然之气？”（孟子）曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊①于心，则馁矣。我故曰，告子未尝知义，以其外之也。必有事焉而勿正②，心勿忘，勿助长也。”（《孟子·公孙丑上》）
注：①慊：快，痛快。②正：止。
小题1:孟子认为应该如何培养“浩然之气”？请用自己的话加以概括。（3分）
小题2:以下两句话都是孟子说的，它们能否体现孟子的浩然之气？请作简要分析。（3分）
①说大人，则藐之，勿视其巍巍然。
②如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？

3、阅读题  阅读下面的文字，完成下面的题目。（5分）
曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”
子曰：“吾日三省乎吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”
定公问：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。”
“下事上，如地事天也，可谓大忠矣”，“心止于一忠者，谓之忠；持二忠者，谓之患。”
（董仲舒）
小题1:孔子的“忠”的含义是什么？（1分）
小题2:简要评价孔子和董仲舒的“忠君观”。（4分）

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
小题1:下列句子中划线词语与现代汉语意义相同的一项是 （3分） （???）

A．行李之往来
B．若舍郑以为东道主

C．今老矣，无能为也已
D．微夫人之力不及此
小题2:下面“其”的用法不同于其他的一项是 （3分） （???）

A．吾其还也。
B．以其无礼于晋。

C．越国以鄙远，君知其难也。
D．行李之往来，共其乏困。
小题3:下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（3分）（???）
①若使烛之武见秦君，师必退?????????②秦晋围郑，郑既知亡矣
③今急而求子，是寡人之过也?????????④共其乏困，君亦无所害
⑤邻之厚，君之薄也????????????????? ⑥今老矣，无能为也已

A．①③④
B．①⑤⑥
C．②③⑥
D．②④⑤
小题4:翻译下面句子。（10分）
①吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（3分）
②因人之力而敝之，不仁。（3分）
③若不阙秦，将焉取之？（4分）

5、阅读题  阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题(5分)
子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华曰：“正唯弟子不能学也。”??
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
（1）从“教育”的角度，“不愤不启，不悱不发”与“诲人不倦”有什么区别？（2分）
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（2）你认同“举一隅而不以三隅反，则不复也”的见解吗？请简要评析。（3分）
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