1、阅读题  阅读下面这首元曲，完成下面的题。 [双调]折桂·九日①
张可久② 　　对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。
　　人老去西风白发；蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
　　【注】①九日：又称“重九”，即我国传统的重阳节。②张可久：字小山，庆元（今浙江鄞州）人。曾任典史等小吏，还做过昆山县的幕僚。一生怀才不遇，时官时隐，仕途上很不得意。平生好遨游，足迹遍江南各地。晚年居杭州。
1．这首曲子中最能表达作者感情的是哪一句？让作者产生这一感情的原因是什么？
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2．请从情景关系的角度赏析“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”。
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参考答案：1．最能表达感情的诗句：倦客思家。
原因：（1）传统节

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成小题。
途中见杏花
吴 融
一枝红艳出墙头， 墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨， 可堪逢处更难留。
林空色暝莺先到， 春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。
[注]①帝乡，此指长安。长安多杏树。
小题1:请说明这首诗的首联运用了什么样的表现手法？请简要分析。（5分）
小题2:这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:首联运用了反衬的艺术手法（或以乐景衬哀情或触

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“一枝红艳出墙头， 墙外行人正独愁” 运用了反衬的艺术手法，再“简要分析”出情感。
小题1:由前三联可得“惜春之情”，由尾联可知“身世之叹、故国之思”，再结合诗句“简要分析”，每点２分，其中答出情感给１分，分析给１分

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的一首宋词，然后回答问题。（8分）
相见欢
朱敦儒①
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州②。
注①朱敦儒，洛阳人，南宋词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。
②扬州：当时为抗金前线。
⑴上片中“万里夕阳垂地，大江流”一句在全词中有哪些作用？（4分）
（2）词的下片抒发了作者怎样的思想感情？请结合词句作具体分析。（4分）

参考答案：

本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题   阅读下面这首唐诗，按要求作答。（8分）
塞路初晴???雍陶
晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路， 残烟犹傍绿杨村。
胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。
[注]①行子：出行的人。
小题1:本诗颔联运用了什么表现手法？描绘了一幅怎样的边塞风景？（4分）
小题2:请结合全诗分析最后两句诗所表达的思想感情。（4分）

参考答案：
小题1:诗歌在颔联中用了拟人的手法。（1分）描绘了雨

本题解析：
小题1:
试题分析：由颔联中两个人格化的动词“侵”和“傍”，可以明显看出运用了拟人的修辞手法。至于第二问这类题目的答题思路是，由分到总，先细述分说相关的各种景象描写，再总结概括整个意境特点。
小题2:
试题分析：这虽是一首边塞诗，但一般的边塞诗总是着重写激烈的战斗，充斥着烟尘烽火和刀光剑影，给人以苍凉、悲壮甚至恐惧之感。这首诗却迥然而异，它以满腔热情，讴歌了边塞初秋时节雨后新晴的明丽风光，使人感到清新、宁静和安谧，洋溢着浓厚的讲情两画意，令人神往，从中寄寓着诗人希望和平的良好愿望。最后两句：“行子喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。”前一句是紧承第三联。如果说上一联中还隐含着作者对战争的戒备心理的话，那么，经过打听，证实此时确乎停止战争了，作者的戒备心理也就随之消失，不禁欣然于怀了。一个“喜”字，生动地传达出了作者此时的高兴情怀。于是，他悠然地看着三三两两的游骑在草原上打猎，往来驰逐，心情轻松愉快。一个“闲”字，与上句“喜”字相对应，进一步表现了作者的愉快心情。“秋原”二字，又将读者的想象引回到前四句，那雨后初晴的美景，又生动地展现在读者面前。并且，在前四句静景的描写上，又增加了动态的游骑。动静结合，使整个草原更富有生气，把景色装点得更加美好。于是，那明丽清爽的画图，愈益清晰地浮现在读者眼前，那悠然绵邈的韵味情致，也令人回味无穷。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 秋晓行南谷①经荒村
柳宗元
杪秋霜露重，晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
寒花疏寂历，幽泉微断续。
机心②久已忘，何事惊麋鹿？ 　　[注]①南谷，在永州乡下。作者当时被贬官后居于永州。②机心是“心思、计谋”的意思，多指应付利害的人事百端。
（1）赏析诗歌第二联中“覆”“唯”在表达上的效果。
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（2）结合作者当时处境，分析诗歌尾联所表达出的情感。
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参考答案：（1）一个“覆”字，说明这里树木之多，以至落叶能覆盖溪桥；而

本题解析：

本题难度：一般