1、阅读题  读下面的文言文，完成1～4题。
　　允则，字垂范。少以材略闻，荫补衙内指挥使，改左班殿直。累迁供备库副使、知潭州。将行，真宗谓曰：“朕在南衙，毕士安尝道卿家世，今以湖南属卿。”湖湘多山田，可以艺粟，而民惰不耕。乃下令月所给马刍，皆输本色，繇是山田悉垦。湖南饥，欲发官廪先赈而后奏，转运使执不可，允则曰：“须报逾月，则饥者无及矣。”明年荐饥，复欲先赈，转运使又执不可，允则请以家资为质，乃得发廪贱粜。因募饥民堪役者隶军籍，得万人。转运使请发所募兵御邵州蛮，允则曰：“今蛮不搅，无名益戍，是长边患也。且兵皆新募，饥瘠未任出戍。”乃奏罢之。陈尧叟安抚湖南，民列允则治状请留，尧叟以闻。召还，连对三日，帝曰：“毕士安不谬知人者。”迁洛苑副使、知沧州。允则巡视州境，浚浮阳湖，葺营垒，官舍间穿井。未几，契丹来攻，老幼皆入保而水不乏，斫冰代炮，契丹遂解去。真宗复召谓曰：“顷有言卿浚井葺屋为劳民者，及契丹至，始见善为备也。”尝宴军中，而甲仗库火。允则作乐行酒不辍，副使请救，不答。少顷火熄，命悉瘗所焚物，密遣吏持檄瀛州，以茗笼运器甲。不浃旬，兵数已完，人无知者。枢密院请劾不救火状，真宗曰：“允则必有谓，姑诘之。”对曰：“兵械所藏，儆火甚严，方宴而焚，必奸人所为。舍宴而救，事或不测。”允则不事威仪，间或步出，遇民可语者，延坐与语，以是洞知人情。讼至，无大小面讯立断。善抚士卒，皆得其用。盗发辄获，人亦莫知所由。身无兼衣，食无重羞，不畜资财。晚年居京师，有自契丹亡归者，皆命舍允则家。允则死，始寓枢密院大程官营。 ?（选自《宋史卷三百二十四》，有删节）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是?（　） ??
A．湖湘多山田，可以艺粟/艺：种植 ??
B．葺营垒，官舍间穿井/穿：凿通
C．允则必有谓，姑诘之/谓：缘由，说法
D．讼至，无大小面讯立断/讯：询问
2．下列句子中，全都直接表现允则爱民的一组是?（?????） ??
①欲发官廪先赈而后奏??????????????
②募饥民堪役者隶军籍
③民列允则治状请留，尧叟以闻??????
④老幼皆入保而水不 ??
⑤遇民可语者，延坐与语????????????
⑥有自契丹亡归者，皆命舍允则家 ??
A．①③⑥??????
B．①②⑥??????
C．③④⑤??????
D．②④⑤
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　）?
A．李允则年轻时因材略出名，并靠祖上功德做了官；宋真宗从毕士安那里对允则的家世有所了解，因而将湖南交给他管理，并收到较好的效果。
B．在主政沧州期间，李允则“浚井葺屋”，被有些人称为劳民，直到契丹来攻，斫冰代炮，打退来犯之敌，人们才发现他善于早作准备。?? ??
C．兵器库失火，李允则照样饮酒作乐不停；而后将被火烧的东西掩埋，并补充兵器。在遭到枢密院的弹劾后，允则道出了自己不救火的原因。? ??
D．李允则不摆官架子，有时徒步出行，故能“洞察人情”，因而在任用官员、审理案情、甚至在抓获小偷、处理上下级关系上都能得心应手。
4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）转运使又执不可，请以家资为质，乃得发廪贱粜。
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（2）今蛮不搅，无名益戍，是长边患也。
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（3）身无兼衣，食无重羞，不畜资财。?
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2、阅读题  古文阅读?阅读下面文言文，完成后面题 （共12分，选择题每题2分）
未几，贾余庆等以祈请使诣北。北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也”。
至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。??????????????????????????????????????????? ( 《指南录后序》)
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。
嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。????????
（《五人墓碑记》）????
小题1:对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（???）

A．而不在使者之目 目:眼目
B．穷饿无聊无聊：没有依靠

C．草行露宿草：在荒草间
D．买五人之头而函之函：用匣子装
小题2:下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（???）
A．日与北骑相出没于长淮间以至于永嘉
B．留二日，维扬帅下逐客之令素不闻诗书之训
C．卒以吾郡之发愤一击然而隐忍以行
D．北驱予并往，而不在使者之目夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣
小题3:下列叙述不符合文意的一项是（???）
A．文天祥本想一死了之，但是认为还没有到了绝望的地步，局面还有可能扭转，所以“隐忍以行”。
B．文天祥刚到真州，“即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举 ，”表现了立志复兴国家的急切心情。
C．张溥记述了五人牺牲时的情况，表现了他们慷慨就刑，铮铮之骨。选段在表达方式上叙后发议。
D．《五人墓碑记》并不孤立地歌颂五人，作者将五人“激昂大义，蹈死不顾”的奋斗精神与在阉党横行时变节易志的缙绅作类比，突出了五人的高洁的志操。类比加强了歌颂五人的艺术力量。
小题4:翻译划线句子（6分）
（1）得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃。（3分）
（2）大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。（3分）

3、语言运用题  给下列加粗字注音,并注明通假字。
（1）?故不积跬步,无以至千里（　　　　）
（2）吾尝跂而望矣（　　　　）
（3）锲而不舍,金石可镂（　　　　）
（4）其曲中规（　　　　）
（5）虽有槁暴（　　　　）
（6）则知明而行无?过矣（　　　　）
（7）君子生非异也（　　　　）

4、阅读题  读阅下面的文言文
淮南左牙指挥使张颢、右牙指挥使徐温专制军政，弘农威王（杨渥）心不能平，欲去之而未能。二人不自安，共谋弑王，分其地以臣于梁。戊寅，颢遣其党纪祥等弑王于寝室，诈云暴薨。
己卯，颢集将吏于府庭，夹道及庭中堂上各列白刃，令诸将悉去卫从然后入。颢厉声问曰：“嗣王已薨，军府谁当主之？”三问，莫应，颢气色益怒。幕僚严可求前密启曰：“军府至大，四境多虞，非公主之不可。然今日则恐太速。”颢曰：“何谓速也？”可求曰：“刘威、陶雅、李遇、李简皆先王之等夷，公今自立，此曹肯为公下乎？不若立幼主辅之，诸将孰敢不从！”颢默然久之。可求因屏左右，急书一纸置袖中，麾同列诣使宅贺，众莫测其所为。既至，可求跪读之，乃太夫人史氏教①也。颢气色皆沮，以其义正，不敢夺。既罢，副都统朱瑾诣可求所居，曰：“瑾年十六七即横戈跃马，冲犯大敌，未尝畏慑，今日对颢，不觉流汗，公面折之如无人，乃知瑾匹夫之勇，不及公远矣。”因以兄事之。
颢以徐温为浙西观察使，镇润州。严可求说温曰：“公舍牙兵而出外藩，颢必以弑君之罪归公。”温惊曰：“然则奈何？”可求曰：“颢刚愎而暗于事，公能见听，请为公图之。”可求往见颢曰：“公出徐公于外，人皆言公欲夺其兵权而杀之，多言亦可畏也。”颢曰：“右牙欲之，非吾意也。业已行矣，奈何？”可求曰：“止之易耳。”明日，可求邀颢及承嗣俱诣温，可求瞋目责温曰：“古人不记一饭之恩，况公杨氏宿将！今幼嗣初立，多事之时，乃求自安于外，可乎？”温谢曰：“苟诸公见容，温何敢自专！”由是不行。颢知可求阴附温，夜，遣盗刺之，可求知不免，请为书辞府主（杨隆演）。盗执刀临之，可求操笔无惧色。盗能辩字，见其辞旨忠壮，曰：“公长者，吾不忍杀。”掠其财以复命，曰：“捕之不获。”颢怒曰：“吾欲得可求首，何用财为！”
温与可求谋诛颢，可求曰：“非钟泰章不可。”泰章者，合肥人，时为左监门卫将军，温使亲将翟虔告之。泰章闻之喜，密结壮士三十人，夜，刺血相饮为誓；丁亥旦，直入斩颢于牙堂，并其亲近。至是，隆演以温为左、右牙都指挥使，军府事咸取决焉。以严可求为扬州司马。
（选自《资治通鉴·后梁纪》
【注】①教：教谕，指示。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（3分）
A．军府至大，四境多虞虞：欺诈
B．分其地以臣于梁臣：投降称臣
C．麾同列诣使宅贺诣：到
D．颢知可求阴附温阴：暗中
小题2:以下各组句子中，分别表明严可求“智慧”和“勇敢”的一组是：（3分）
A．急书一纸置袖中可求操笔无惧色
B．冲犯大敌，未尝畏慑颢必以弑君之罪归公
C．不若立幼主辅之既至，可求跪读之
D．请为书辞府主可求瞋目责温
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：（3分）
A．严可求劝说张颢暂时不要篡位夺权，实则这是严可求的缓兵之计，以图长远打算。
B．在非常之时，严可求跪着宣读了太夫人史氏亲笔写的教谕，才平息了这场夺位之争。
C．严可求游说徐温不要出任外藩，这是为了制衡张颢，为以后诛杀张颢作准备。
D．严可求在和徐温共谋诛杀张颢时，他认为“非钟泰章不可”，可见他有知人之明。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
1）公面折之如无人，乃知瑾匹夫之勇，不及公远矣。（5分）
（2）温谢曰：“苟诸公见容，温何敢自专！”由是不行。（5分）

5、阅读题  阅读下文，完成后面的题目。（14分）
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
　　苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
　　客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
小题1:下列加点词解释有误的一项是 （???）（2分）
A．山川相缪（同“缭”，连结，盘绕）何为其然也（这样）
B．固一世之雄也（本来）挟飞仙以遨游（持，带。这里意为偕同）
C．而卒莫消长也（终究）则天地曾不能以一瞬（曾经）
D．方其破荆州（当）杯盘狼籍（凌乱的样子）
小题2:下列加点词的意义和用法都相同的一组是 （???）（2分）
A．哀吾生之须臾不知东方之既白
B．而今安在哉耳得之而为声
C．知不可乎骤得相与枕藉乎舟中
D．此非孟德之困于周郎者乎托遗响于悲风
小题3:下列各句特殊句式类型与例句相同的一项是 （???）（2分）
例句：何为其然也

A．此非曹孟德之诗乎
B．客有吹洞箫者

C．游于赤壁之下
D．而又何羡乎
小题4:下列对这几段文字的解读有误的一项是 （???）（2分）
A．“客”举曹操之例，表述英雄人物不能 与天地共存，并发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的深切感慨。这些感慨为下文苏子心志的表白作了铺垫。
B．选文第二段中，作者借用江水、明月这些自然意象，阐述事物皆具“变”与“不变”的二重性。
C．作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、顺应自然、乐观旷达的情怀。
D．结尾“不知东方之既白”体现了作者“悟透而喜，物我两忘”的精神状态，“相与枕藉乎舟中”看似洒脱，实则暗示作者心中仍存有那挥之不去的烦闷心理。
小题5:翻译划线句子（6分）
（1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿（3分）
（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。（3分）