1、单选题  下面对课文语句理解不正确的一项是????????????????????????????????（????）
A．《师说》采用正反对比论证的方法，将古圣人“从师而问”与今众人“耻学于师”作对比，再以人们为子“择师而教”与自身“则耻师”作对比，最后以“巫医乐师百工之人”的“不耻相师”与“士大夫之族”的“群聚而笑之”作对比。三组对比彰显了不从师而学的荒谬，对不良风气作了有力批判。
B．“我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。”（这里将“手指”比作“排浪”，“手掌”比作“大海”，将“曙光”比作“笔杆”；而且第三处比喻是因为曙光光芒万丈，给人温暖的感觉。）
C．张洁的《我的四季》用象征笔法，写了人生中播种的春，耕耘的夏，收获的秋，回顾四季的冬，将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在“四季”里，实际上就是把人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读者与自己一道共受煎熬，也分享快乐。
D．《获得教养的途径》阐述了读书是获得教养的途径，高视阔步，既有理性的思考，又多有情感渗透，作者以亲身的体验阐述问题，许多论述都充溢着对读书的深挚感情，文章紧扣中心话题，多角度论证，亲切自然，语言富有哲理和诗意。

2、语言运用题  请以“兼相爱”为开头，重组下面的句子，要求不能改变句意。
　　墨子主张要消除社会的混乱，灵丹妙药就是“兼相爱”，也就是要跳脱自爱的狭小圈子，一律平等、不分亲疏厚薄地互相关爱。
　　兼相爱___________________________________________

3、语言运用题  【题文】每个人都拥有自己的“梦想”，时代不同、生活经历不同，梦想的内容也不同。请从以下人物中任意选取两个，仿照划线的语句续写两句话，要求与原句构成排比。（6分）
屈原    曹操   陶渊明  李白   杜甫    辛弃疾
痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁?路德?金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处；
                ，                     ，                    。
                ，                      ，                     。

4、单选题  下列句子，标点符号使用正确的一句是：
A．我国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、
教育程度、财产状况，居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
B．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内
容，“有序”就是要有条理。
C．请说说，你在台上装腔作势是出于你的内心需要?还是为了满足低档观众的需求?
D．院长担任审判长的回避，由审判委员会决定，其他人员的回避，由审判长决定。

5、单选题  【题文】 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(    )
同父亲的关系则完全不同。________。________。________。________，________。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源
②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界
③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端
④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋
⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比

A．④⑤③②①
B．④①⑤③②
C．①⑤④③②
D．①③②⑤④