1、单选题   .下列句子中加线的词语的使用，恰当的一句是?（?）
A．秧歌队队员们就缺敲喜鼓的王大爷了，莫非他生病了，否则他是不会不来的。
B．好像是在春节左右，李明打过一次电话来，此后我们就再也没有联系过。
C．年轻人可以依靠单项的体育运动来增强身体素质，反之，中年人则要全面均衡地参加体育运动来增强身体素质。
D．人类积累了数千年同疾病斗争的经验，可是连一个感冒都奈何不得，真让人费解。

参考答案：.A

本题解析：B项“左右”应为“期间”。C项“反之”应为“而”。D项“可是”应为“竟”）

本题难度：简单

2、单选题  下列句子中加点词的活用类型分类正确的一组是（2分）（??）
①君子博学而日参省乎己?????????????②非能水也
③且夫天下非小弱也?????????????????④据崤函之固
⑤耻学于师?????????????????????????⑥追亡逐北
⑦序八州而朝同列???????????????????⑧以弱天下之民
⑨小学而大遗???????????????????????⑩谨庠序之教
A．①/②/③④⑨⑩/⑤⑦/⑥/⑧
B．①/②/③④/⑨⑩/⑤⑦/⑥⑧
C．①/②/③⑩/④⑨/⑤/⑥/⑦⑧
D．①/②③/④⑨⑩/⑤/⑥⑦⑧

参考答案：C

本题解析：
试题分析：句子中加点词的活用类型，①是名词作状语，每天。②是名词用作动词，游泳。③⑩是形容词用作动词，分别是“变小变弱”“认真从事”的意思。④⑨是形容词用作名词，分别是“险固地势”“小的方面”的意思。⑤是形容词的意动用法，以……为耻。⑥是动词用作名词，逃跑的人。⑦⑧是使动用法，分别是“使……朝见”“使……弱”的意思。

本题难度：简单

3、单选题  下列各句中“以”的意义和用法不同的一项是【?】
畅游书海以极夫天地之乐，如此，以①帝位予我，亦弃之也，岂以②一冕之故而弃心神之逸？以③吾有如此之意，故方能长享逸乐。
吾虽以④康熙六年至京师，然终未以权贵交，以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见以”之叹。
A．①介词，起提宾作用，可译为“把”
B．②介词，可译为因
C．③连词，表原因，可译为“因为”
D．④介词，可译为从

参考答案：D

本题解析：④介词，可译为在

本题难度：简单

4、单选题  
依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（??）
①这次发射中___________的“创新一号”小卫星是由中国科学院根据国家战略需求，
面向世界科技前沿，自行研制的首颗重量为100公斤以下的微小卫星。
②在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进_____________，他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的______________。
③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税____________是在损害国家利益，_____________是在损害您的刺益，个别人偷逃税款，实际上无形中增加了他人的负担。
A．搭载典范／典型既／又
B．搭载典型／典范不但／也
C．搭乘典范／典型不但／也
D．搭乘典型／典范既／又

参考答案：B

本题解析：“搭载”和“搭乘”虽然都有借助外界便利的意思，但前者是顺便装载的意思，指的是物；而后者是乘坐不属于自己或自己单位的车、船等的意思，多指人。“典型” 指具有代表性的人物或事件；?“典范”指可以学习、仿效标准的人或事物。“不但／也”有进一层的意思，程度要强烈一些；而“既／又”是并列关系，程度要和缓一些。
【标签】

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面的材料，完成各题（10分）
小题1:用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句（限6处）。（6分）
古人作文一篇，定有一篇之主脑。“白马解围”四字，即作《西厢记》之主脑也。余剧皆然，不能悉指。后人作传奇，但知为一人而作，不知为一事而作。尽 此 一 人 所 行 之 事 逐 节 铺 陈 有 如 散 金 碎 玉 以 作 零 出 则 可 谓 之 全 本 则 为 断 线 之 珠 无 梁 之 屋。
（节选自李渔《闲情偶寄》，有删改）
小题2:元曲四大家除了关汉卿、郑光祖之外，另有两位分别是??????????、????????，这两位的代表作分别是《墙头马上》、《汉宫秋》 。（2分）
小题3:用自己的话概括文本的观点。（2分）

参考答案：
小题1:（6分）尽此一人所行之事／逐节铺陈／有如散金

本题解析：
小题1:
试题分析：文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。具体做法，可以找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修辞（如对偶、反复之类），找固定结构（如“是以”、“以故”等），找对称句式。本题所给文段从内容来看“所行之事”所定结构，“铺陈”固定说法，“散金碎玉”并列词组，“断线之珠”“无梁之屋”对称结构，找到这些信息断句就很容易了。
小题2:
试题分析：元曲四大家指关汉卿、白朴、郑光祖、马致远四位元代杂剧作家。四者代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”。
小题3:
试题分析：本题所供文段首先列举了古代优秀戏剧讲究剧情的例子，然后对比当时的戏剧状况，指出当时的戏剧只能做为折子戏，没有整体感。由此，可以总结出本段文字的中心，就是要写有关这个人物的主要事件，用事件突出人物。
【参考译文】“重婚牛府”四字，是《琵琶记》的关键剧情，“白马解围”是《西厢记》的关键剧情。其他的剧作都是这样，不能全部指出。后来的人写作传奇剧，但是只知道写一个人，不知道写有关这个人的主要事件。把这个人所做的事情，按章节逐一叙述，犹如散落的金子、破碎的玉石，用此可以作为折子戏，但是对于全剧而言，就犹如断线的珍珠、没有梁柱的房屋。

本题难度：一般