1、单选题  【题文】从词类活用的角度看，下列各句分类正确的一项是（  ）   
①朝济而夕设版焉 ②交戟之卫士欲止，不内 ③顷之未发，太子迟之 
④范增数目项王   ⑤使使以闻大王         ⑥发尽上指冠
⑦樊於期乃前曰   ⑧遂以女妻之           ⑨吾得兄事之 

A．①⑨/②③/④⑦/⑥⑧/⑤
B．①⑥⑨/②⑤/③/④⑦⑧

C．①④/②③⑥⑤/⑦/⑧⑨
D．①⑥/③⑧⑨/②⑤/④⑦

参考答案：【答案】B

本题解析：【解析】
试题分析：此题考查词类活用的理解能力。可根据对课内词语活用的积累，根据常见的名词用作动词、形容词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等词类活用类型，结合具体语境分析，①⑥⑨名词作状语；②⑤动词的使动用法；③形容词的使动用法；④⑦⑧名词活用作动词。所以选B。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

本题难度：一般

2、单选题  【题文】下列句子中，没有语病的一项是（3分）   （   ）
A．碱性的钙剂可以起到中和胃酸的作用，在餐后服用，能够减少胃酸对胃黏膜的刺激。因此建议大家补钙最好每天少量多次效果最好。
B．调查结果显示，“看病难、物价涨、房价高”的民生问题，已连续三年成为专家提意见最多的焦点问题。
C．湖南卫视明星亲子互动节目《爸爸去哪儿》自开播以来，众多粉丝除了关注五对父子的一举一动，也为节目组设置任务出谋划策。
D．平时煮粥，大家都喜欢把粥熬得稠稠的，觉得这样的粥具有细腻的口感、丰富的营养和很好的食欲，脾胃虚弱的人容易吸收。

参考答案：【答案】B

本题解析：【解析】
试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A项，结构混乱，“因此建议大家”和“补钙最好每天少量多次效果最好”句式杂糅造成结构混乱；C项，偷换主语，应把自挪到“湖南”前面；D项，“粥具有很好的食欲”搭配不当。所以选B。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

3、单选题  【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）（3分）
李慎之继承的是“五四”狂飙传统，   ，   ，   。   ，  ，   ，继承的是“五四”理性主义传统。
①为了鼓舞士气，指点方向
②他深感九十年代士林人格萎靡，失去批判激情
③而王元化深感八十年代学风浮躁
④只问主义，不屑问题
⑤故到九十年代提出“有学术的思想和有思想的学术”
⑥他坚持道德理想，亲身践行倡导

A．②④①⑥③⑤
B．⑥①⑤③④②
C．②①⑥③④⑤
D．③④⑤②①⑥

参考答案：【答案】C

本题解析：【解析】
试题分析：论述逻辑为，整体分别谈李慎之和王元化的学术思想指向。在分论两人时，又先谈面对的时代问题，再谈自身的努力方向。本题注意标点和首尾可以很快做出，第四处前为句号，③的开头是“而王元化”，所以第四处必选③，排除AD，结尾是“理性主义”，与之照应的只能是⑤中的“有学术的思想和有思想的学术”，故选C。随后按C顺读一遍印证，非常符合，可确定答案为C。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、单选题  下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（3分）
A．参加保险，虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。
B．自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。
C．就在公安部门紧锣密鼓准备端掉“红桃帮”这个流氓团伙时，那帮家伙仍为虎作伥，毫不收敛，在他们的罪行簿上又添新恶。
D．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。

参考答案：A

本题解析：A选项化险为夷指化危险为平安。比喻转危为安。使用恰当，符合语境。B选项蠢蠢欲动比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。是贬义词，不符合语境。C选项为虎作伥比喻充当恶人的帮凶。D选项师心自用形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。贬义词。

本题难度：一般

5、单选题  依次填入下面语段横线处的句子，排列最恰当的一项是
优秀的文化传统观念可以促进经济发展。比如，善于吃苦耐劳的人适应能力特别强， ?????；崇尚忠孝节义的人特别讲诚信， ????；有社会责任感的人特别体谅国家，体谅别人， ????；平时尊老爱幼的人大都富有同情心，乐于助人，?????。这样，投资者放心了，行商者舒心了，打工者安心了，经济就能得到发展。
①致富之后不忘乡里邻里， 能带领大家一同致富
②在同等条件下可以做出更大的成绩
③往往能做到吃苦在前，享受在后，自觉为国家、为企业分担责任
④不仅自己不搞坑蒙拐骗，也痛恨他人言而无信、制假售假

A．③②①④　　
B．①③④②　
C．②③④①　　
D．②④③①

参考答案：D

本题解析：
试题分析：本题考查学生的句子排序能力，此题涉及连贯得体的语言表达能力。第一空承接前面“适应能力特别强”应选②句，第二空承接“讲诚信”应选④，第三句承接“有同情心，乐于助人”应选③

本题难度：一般