1、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。
项羽??（宋）陆游
八尺将军千里骓，拔山扛鼎不妨奇。
范增力尽无施处，路到乌江君自知。
小题1:简析本诗的表达技巧。（5分）
小题2:这首诗表现了诗人什么样的思想感情？请简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:对比。诗中拿项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成

本题解析：
小题1:试题分析：表达技巧类考题要求同学形成完备详尽的知识体系。第一个层次是修辞，对常见的12种修辞要烂熟于心；第二个层次是表达方式，一般记忆四个，记叙、描写、抒情、议论；第三个层次，表现手法，比兴、对比、衬托、渲染、借景抒情、托物言志、用典、象征、抑扬、联想、想象、虚实结合、以小见大；第四个层次，篇章结构技巧，开门见山、卒章显志、以景结情、过渡照应、伏笔铺垫等等。本诗四句话分为两层，第一层说，项羽英勇，第二层说他无谋而致败亡。显然是对比。
点评：本题是一道表现手法类常见的题目。答题的范围和指向十分清楚，诗歌中的形象也很鲜明，加之作者是我们很熟悉的大家，所以整体上难度不大。
小题2:试题分析：前半部分对项羽的形象寄寓作者的敬佩之情，后半部分则语带批判，并对项羽的匹夫之勇表达了不满，对不能任用贤人完成自己的事业而深深惋惜。结合陆游本人的经历，我们应该看出他的英雄情结，敬慕英雄，成就事业是他一生的梦想
点评：本题是一道思想情感类常见的题目。答题的范围和指向十分清楚，诗歌中的形象也很鲜明，加之没有什么附加信息，因而内容比较简单，所以整体上难度不大。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，完成下列各题。
岁暮①
[唐]杜 甫
岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝延谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！
[注]①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川阆中）。②雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
（1）诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。（4分）
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（2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作简要赏析。（4分）
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参考答案：（1）边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧（1分）；岁末

本题解析：（1）鉴赏诗歌的表达技巧有三个层面的内容：修辞手法、描写（表现）手法、抒情（表达）方式。回答时应包括三个要点：（1）准确指出用了何种手法；（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法；（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。答题模式是：（1）修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）；本题在鉴赏过程中，不但要细读本诗，了解诗人的境遇、主观志向，明确注释中点明的时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学习的杜甫的诗歌特点，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。
（2）（2）表达方式

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋词，完成下面问题。 千秋岁①
秦观 　　水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。
　　忆昔西池②会，鸩鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。
　　[注]①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。②西池：汴京（今开封）金明池。③鸩鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。
1．词的开头四句描写了怎样的景象？请简要描述。这四句在全词中有何作用？
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2．“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其进行赏析。
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参考答案：1．浅浅的春寒从溪水边、城郭旁消退了，天气转暖，花影摇曳，莺

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
●相思令
张先
蘋满溪。柳绕堤。相送行人溪水西。回时陇月低。
烟霏霏。风凄凄。重倚朱门听马嘶。寒鸥相对飞。
（1）词中描写了哪些意象？渲染了什么意境？（4分）
答：______________________________________________________________________
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（2）词中表现抒情主人公怎样的感情？请具体赏析。（4分）
答：______________________________________________________________________
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参考答案：（1）词中选取满溪之蘋、绕堤之柳、低垂之月、霏霏之烟、凄凄之

本题解析：十二、无

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首诗，完成后面的题目。
错??误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帏不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
小题1:下列对这首诗诗句的理解，不正确的一项是（????）
A．“那等在季节里的容颜如莲花的开落”一句运用倒装的语序，使人感觉音韵和谐，“莲花开落”只是比喻等待时间之长。
B．本诗的第一节短句、长句交错，既暗示过客之匆匆，又暗示思妇等待之悠悠。
C．“向晚”与“紧掩”这些表示动态的词语倒装在后不仅加强了语言的变化，而且也更曲折地表现了思妇的怀人心理。
D．“不来”“不飞”“不响”“不揭”四个否定句在相对独立的位置上互相呼应，委婉地写出了女子的哀怨心情，有助于全诗音韵的和谐。
小题2:下面对这首诗歌的分析与鉴赏，不正确的一项是（????）
A．“莲花”“柳絮”“窗扉”都是中国古典诗歌中常见的意象，具有浓郁的古典文化气息。
B．第二节极力写少妇在春光时节的等待和期盼。因为心上人的未归而使春天失去了应有的光彩。
C．“美丽的错误”这一看似矛盾的诗句，是全诗的诗眼，它既能引人深思，又保持了全篇的婉约之美。
D．诗中多处运用拟人手法，把女子外表的美丽和内心的凄清、寂寞、惊喜失落表现得十分鲜明。

参考答案：
小题1:A
小题2:D

本题解析：
小题1:
试题分析：湖北省高考已经很多年没有考现当代诗歌鉴赏了，但选用一首当代诗歌正好与必修一第一单元内容相吻合，用来检测学生的诗歌鉴赏能力是可行的。其实不管是古代诗歌，还是现代诗歌，鉴赏方法大同小异，那就是抓住意象，品位语言，发挥想象，感受真情。A项说“莲花开落”只是比喻等待时间之长，显然不妥。“莲花”这个意象本有纯洁、美好之意。莲花开了又落，落了又开，确实能表现女子等待时间之长，但是此处把女子比作“莲花”，更为重要的是表现痴情女子长期的等待而变得心灰意冷，也就是说借莲花的开落衬托痴情女子的凄凉心境。
小题2:
试题分析：D项说“诗中多处运用拟人手法”明显有误，本诗运用的主要表达技巧是比喻的修辞手法。此题主要考察对修辞手法的理解，拟人是把把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的，本诗中主要是用物来喻人。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，本诗中出现“如”“若”包括“是”等比喻词，就是比喻修辞的最明显标志。

本题难度：一般