1、阅读题  【题文】阅读下面这首宋诗，完成后面题。
夏日三首（其一）
张耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。
【小题1】颈联中哪二字最为传神，请指出并简要分析。（5分）
【小题2】这首诗是如何表现环境的“清”的？从中可以抒发诗人什么样的情感？（6分）

参考答案：【答案】
【小题1】“邀”“纳”最传神（1分）“邀”字

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：解答此类炼字的题，可从以下几步入手：①理解“邀”“纳”在句中的意思；②看“邀”“纳”是否运用了修辞手法；③看“邀”“纳”的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。——采用了——的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了——的——特点或者表达了诗人—的情感。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：解答第一问，可根据对诗歌整体的感知，找出表现“清”的诗句，例如“檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉

本题难度：困难

2、阅读题  阅读下面一首宋词，完成下面问题。 浣溪沙
周邦彦
水涨鱼天拍柳桥，云鸠拖雨过江皋①。一番春信入东郊。
闲碾凤团②消短梦，静看燕子垒新巢。又移日影上花梢。 【注】①云鸠：形容云色如黑色的鸠。江皋：江岸。②凤团：一种名茶。
1、请分析本词第二句中“拖”字的妙处。
答：____________________________________________________
2、请找出下片中能表现词人情思的词语（至少两个），结合词句分析词人的思想情感。
答：____________________________________________________

参考答案：1、“拖”写黑云的移动。用拟人的手法，写出了云带雨来移过江岸

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的宋词，然后完成下面问题。 点绛唇·呈洛滨①、筠溪②二老
（南宋）张元干③
清夜沉沉，暗蛩啼处檐花落。乍惊帘幕，香绕屏山角。
堪恨归鸿，情似秋云薄。书难托，尽交寂寞，忘了前时约。 　　[注]①洛滨：即富直柔，字季申，北宋宰相富弼之孙。因坚持抗金为秦桧所忌，不久被罢职。②筠溪：即李弥逊，字似之，自号筠溪翁。因反对秦桧议和，不久被落职。③张元干：宋代词人，靖康元年（1126），金兵围汴，入李纲行营使幕府，李纲罢，亦遭贬逐。绍兴元年（1131），以将作监致仕福州。对李纲抗金主张表示积极支持。后被秦桧以他事追赴大理寺除名削籍。
1．起首二句“清夜沉沉，暗蛩啼处檐花落”描绘了怎样的景象？请简析其在全诗中的作用。
　_____________________________________________________
2．指出这首词的艺术手法并简析作者的情感。
　_____________________________________________________

参考答案：1．描绘了一幅幽静的秋夜景色。奠定全词清冷基调，渲染秋夜清冷

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）
卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
小题1:这首词下阕主要运用了一种什么表现手法？试简要分析。（不超过50字）（3分）
小题2:这首词主要表现了作者怎样的心境？试简要分析。（不超过40字）（3分）

参考答案：
小题1:托物言志（或托物寓怀、以物写人、借物抒情、移

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。此题的手法是“托物言志”，还要结合诗句“简要分析”。
小题1:结合词中的“有恨无人省”以及题目《黄州定慧院寓居作》，可得出情感“作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境”。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，完成后面试题
小园?【清】黎简
水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。
幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜
小题1:诗的首联中哪个字用得最好？为什么？请简要赏析。（4分）
小题2:诗的后两联由物及人（诗人），请简要赏析诗中“人”的形象特点。（4分）

参考答案：
小题1:“窥”字运用拟人手法，（1分）反客为主，不说

本题解析：
小题1:
试题分析：本题是对诗歌语言炼字类试题考查。考查学生对炼字点的确定和理解分析。首先确定炼字点，应多为形容词或动词。首联中四个名词，两个动词。很明显以“动”“窥”意蕴最深。又有题干问哪个字最好。所以我们注意到传情达意又好，又运用了修辞手法中拟人的“窥”字。它既能赋山光以人的情态，又能生动传达出山光照过短墙之后小园中的美好景致。
小题2:
试题分析：本题考查诗歌形象类中人物形象的考查。我们看这首诗没有出现描写诗人的典型动作，典型神态等直接描写。所以应该是间接反映诗人的描写。所以，我们看到诗的后两联中“幽竹”“寒花”“新月”“新霜”的景物描写。幽竹本是高洁的象征，寒花开在秋季应为菊花，菊花也是高洁的象征。所以诗人有意将二者纳入诗中，应该反映诗人的高风亮节。另新月是圣洁的体现，新霜亦为白色。二者又同时体现诗人的高雅圣洁。故而本题应突出诗人品行高洁具有高风亮节的形象。

本题难度：一般