1、阅读题  阅读下面的文段，回答下面的题。
　　屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”
　　渔夫曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不?其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”渔父莞尔而笑，鼓而去。乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。
1．对于“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”的原因，屈原和渔父的看法分别是什么？
屈原：_______________________________________________
渔父：_______________________________________________
2．屈原以“新沐者必弹冠，新浴者必振衣”来说明什么？
_____________________________________________________
3．渔父以“沧浪之水”的比喻来说明什么？
_____________________________________________________
4．比较屈原和渔父的一番对话，两者有什么区别？
_____________________________________________________

参考答案：1．屈原：举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。
　 渔

本题解析：

本题难度：一般

2、填空题  写出下列语句中加粗词的古义和今义。
①家君作宰，路出名区（“宰”，古义：________；今义：________）
②时维九月，序属三秋（“三秋”，古义：________；今义：________）
③谁悲失路之人（“悲，”古义：________；今义：________）
④穷且益坚，不坠青云之志（“穷”，古义：________；今义：________）
⑤北海虽赊，扶摇可接（“赊”，古义：________；今义：________）
⑥登高作赋，是所望于群公（“是”，古义：________；今义：________）
⑦胜地不常，盛筵难再（“再”，古义：________；今义：________）

参考答案：①古义：县令；今义：动词，宰杀。
②古义：九月，秋季的

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成1-6题。 深虑论
（明）方孝孺 　　虑天下者，常图其所难，而忽其所易；备其所可畏，而遗其所不疑。然而祸常发于所忽之中，而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤？盖虑之所能及者，人事之宜然；而出于智力之所不及者，天道也。
　　当秦之世，而灭诸侯，一天下，而其心以为周之亡，在乎诸侯之强耳。变封建而为郡县，方以为兵革可以不复用，天子之位可以世守，而不知汉帝起陇亩之中，而卒亡秦之社稷。汉惩秦之孤立，于是大建庶孽而为诸侯，以为同姓之亲，可以相继而无变，而七国萌篡弑之谋。武、宣以后，稍剖析之而分其势，以为无事矣，而王莽卒移汉祚。光武之惩哀、平，魏之惩汉，晋之惩魏，各惩其所由亡而为之备，而其亡也，皆出其所备之外。
　　唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之，而武氏日侍其左右而不悟。宋太祖见五代方镇之足以制其君，尽释其兵权，使力弱而易制，而不知子孙卒困于夷狄。此其人皆有出人之智，负盖世之才，其于治乱存亡之几，思之详而备之审矣。虑切于此而祸兴于彼，终至於乱亡者，何哉？
　　盖智可以谋人而不可以谋天良医之子多死于病良巫之子多死于鬼彼岂工于活人而拙于活己之子哉？乃工于谋人而拙于谋天也。
　　古之圣人，知天下后世之变，非智虑之所能周，非法术之所能制，不敢肆其私谋诡计，而惟积至诚、用大德，以结乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍释。故其子孙，虽有至愚不肖者足以亡国，而天卒不忍遽亡之，此虑之远者也。夫苟不能自结于天，而欲以区区之智，笼络当世之务，而必后世之无危亡，此理之所必无者也，而岂天道哉？
1．下列句子中加粗的词的解释，错误的一项是（???? ）
A．而遗其所不疑——遗：忽略
B．尽释其兵权，使力弱而易制——释：解除
C．其于治乱存亡之几，思之详而备之审矣——几：通“机”，机会
D．不敢肆其私谋诡计——肆：滥用
2．下列加粗字意义和用法相同的一项是（???? ）
A．祸常发于所忽之中　　　　　　　　唐浮图慧褒始舍于其址　　
B．欲以区区之智，笼络当世之务　　　以勇气闻于诸侯
C．武氏日侍其左右而不悟　　　　　　樊於期偏袒扼腕而进曰　　
D．各惩其所由亡而为之备　　　　　　其皆出于此乎
3．下列语句编为四组，全部表现“出于智力之所不及”的事情是（???? ）
①武氏日侍其左右而不悟。
②变封建而为郡县。
③王莽卒移汉祚。
④尽释其兵权，使力弱而易制。
⑤大建庶孽而为诸侯。
⑥良医之子，多死于病。　　
A．①②⑤
B．①③⑥
C．②④⑤
D．③④⑥　
4．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（???? ）
A．文章第一段提出的中心问题是“祸常发于所忽，乱常起于不足疑”，指出思虑天下大事的人往往考虑不周到。　　
B．文章二三两段主要采用事例论证，由古及今，阐述了“智可以谋人，而不可以谋天”的道理。　　
C．作者认为，很多事情不是智谋思虑所能够料定的，统治者唯有顺应天命，积善行德，才能在一定程度上让国家保持发展。　　
D．文章把朝代兴亡的一切问题归之于天道，这反映出作者思想的局限性，但本文毕竟触及到了封建统治能否长治久安的重大问题，对后世君主有警戒的作用。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）当秦之世，而灭诸侯，一天下
译文：_________________________________
（2）虑切于此而祸兴于彼，终至於乱亡者
译文：_________________________________
（3）乃工于谋人而拙于谋天也
译文：_________________________________
6．用斜线（/）给下面短文加粗的部分断句。
盖智可以谋人而不可以谋天良医之子多死于病良巫之子多死于鬼彼岂工于活人而拙于活己之子哉

参考答案：1．C
2．B
3．B
4．A

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成1～5题。
　　孔子世家定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰‘乐其以贵下人’乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，粥[注]羔豚者弗饰贾；男女行者别于涂；涂不拾遗；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。
　　齐人闻而惧，曰：“孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣。盍致地焉？”黎钮曰：“请先尝沮之；沮之而不可，则致地，庸迟乎！”于是选齐国中女子好者八十人，皆衣文衣而舞《康乐》，文马三十驷，遗鲁君，陈女乐文马于鲁城南高门外。季桓子微服往观再三，将受，乃语鲁君为周道游，往观终日，怠于政事。子路曰：“夫子可以行矣。”孔子曰：“鲁今且郊，如致腾乎大夫，则吾犹可以止。”桓子卒受齐女乐，三日不听政；郊，又不致腾俎于大夫。孔子遂行，宿乎屯。而师己送，曰：“夫子则非罪。”孔子曰：“吾歌可夫？”歌曰：“彼妇之口，可以出走；彼妇之谒，可以死败。盖优哉游哉，维以卒岁！”师己反，桓子曰：“孔子亦何言？”师己以实告。桓子喟然叹曰：“夫子罪我以群婢故也夫！”（选自《史记·孔子世家》）
　　[注]粥：通“鬻”，贩卖。
1．下列句子中加线的词语与现代汉语不同的一项是（???? ）
A．不曰“乐其以贵下人”乎
B．季桓子微服往观再三
C．三日不听政
D．则吾犹可以止
2．下列句子中加线词的意思和用法都相同的一项是（???? ）
A．霸则吾地近焉——积土成山，风雨兴焉
B．沮之而不可，则致地——先自度其足而置之其坐
C．孔子遂行，宿乎屯——生乎吾前，其闻道也固先乎吾
D．夫子罪我以群婢故也夫——即除魏阉废祠之址以葬之
3．下列句子中加线字的用法，与例句中加线字的用法相同的一项是（???? ）
例：涂不拾遗
A．驴不胜怒，蹄之
B．退而甘食其土之有
C．问其深，则其好游者不能穷也
D．六王毕，四海一
4．下面对文章意思理解有误的一项是（???? ）
A．孔子做了大司寇以后，有喜色。门人批评了他，孔子没有接受批评，因为他认为自己高贵了，下人也会高贵。
B．孔子把鲁国治理得很好，齐国人很害怕，想送土地给鲁国，黎组提出不同意见，齐国国君采取了他的建议，先送女乐和纹马给鲁国。
C．齐国人用女乐迷惑鲁国国君，鲁国国君三日不理政务，祭祀时又不守礼制，孔子就离开了鲁国。
D．师己送走孔子后，把孔子走时的话告诉季桓子，季桓子叹息着说，孔子是怪罪“我”收下了齐国的女乐。
5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾；男女行者别于涂；涂不拾遗；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。
译文：___________________________________________

参考答案：1．A
2．A
3．B
4．A

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文言文。
马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭狭。嗜学，善《诗》、《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事。刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。
贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。乃谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。
周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩火色，腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”
周病消渴连年，帝幸翠微官，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。
小题1:下列句子中加点的词语的意义，解释不正确的一项的是（　　）
A．遂感激而西，舍亲丰感激：感谢
B．刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州让：责怪
C．拜监察御史，奉使称职拜：授予官职
D．求胜地为构第第：宅第
小题2:下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（　　）
A．躬为调药父母宗族，皆为杀没
B．逆旅主人不之顾夫晋，何厌之有
C．帝以何得人，赐帛三百匹斧斤以时入山林
D．周乃去，客密州使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还
小题3:下列叙述符合原文意思的一项是（　　）
A．马周年轻时曾任州助教，虽不善处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被举荐到长安去任职。
B．马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛。
C．马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使之听之忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、张军、贾谊。
D．马周患病多年，太宗经常派御医前往看护，并让太子亲自为他调药。马周感激涕零，临终反把所有奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
（1）为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾（5分）
译文：???????????????????????????????????????????????????????????????????????
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（2）人死则曰：“‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’”（3分）
译文：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
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参考答案：
小题1:A
小题1:D
小题1:C

本题解析：
小题1:
小题1:
小题1:

贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政行失。常何是一个武将，没有什么学问，马周为他分列条目写了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便问常何，常何说：“这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说。这个门客，是个忠厚孝义之人。”唐太宗就召见马周，过一会儿还未到，太宗接连派使者去敦促四次了。等到马周前来拜见，太宗与他谈话谈得非常高兴，下诏让他入值门下省。第二年，又拜马周为监察御史，马周恭敬地接受了命令，而且胜任这一职务。唐太宗因为常何而行到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。
马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰、深入，切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。太宗常说：“我一时不见马周就想他。”岑文本对他亲近的人说：“马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久。”没过多久，马周升任治书待御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升迁中书令。当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官阶。马周感叹道：“只遗憾我资质、品格不够，不能当上这个官职。”唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子。等到太宗回来，马周又担任吏部尚书，晋升银青光禄大夫。唐太宗曾经用飞白书赐给马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼；辅佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力。”
马周患消渴病多年，太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅第，经常让御厨为他备饭，御医前去看护，唐太宗又亲自为他调药，太子也前去探视。病更重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，他说：“管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做。”贞观二十二年，马周去世，年仅48岁。唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵。

本题难度：一般