1、阅读题  文言文阅读，完成小题。（19分）
梁彦光，字修芝，安定乌氏人也。祖茂，魏秦、华二州刺史。父显，周荆州刺史。彦光少岐嶷（幼年聪慧），有至性，其父每谓所亲曰：“此儿有风骨，当兴吾宗。”七岁时，父遇笃疾，医云“饵五石可愈”。时求紫石英不得，彦光忧瘁，不知所为。忽于园中见一物，彦光所不识，怪而持归，即紫石英也。亲属咸异之，以为至孝所感。
魏大统末，入学，略涉经史，有规检，造次必以礼。解褐秘书郎。周受禅，迁舍人上士。武帝时，累迁小驭下大夫。母忧去职，毁瘠过礼。未几，起令视事，帝见其毁甚，嗟叹久之。后为御正下大夫，从帝平齐，以功授开府、阳城县公。宣帝即位，拜华州刺史，进封华阴郡公，以阳城公转封一子。后拜柱国、青州刺史。属帝崩，不之官。
　　隋文帝受禅，以为岐州刺史，兼领宫监，甚有惠政，嘉禾连理，出于州境。上嘉其能，下诏褒美。后转相州刺史。彦光前在岐州，其俗颇质，以静镇之，合境大安，奏课连最，为天下第一。及居相部，如岐州法。邺都杂俗，人多变诈，为之作歌，称其不能理政。上闻而谴之，竟坐免。岁余，拜赵州刺史。彦光曰：“臣前待罪相州，百姓呼为戴帽饧。臣自分废黜，无复衣冠之望。不谓天恩复垂收采。请复为相州，改弦易调，庶有以变其风俗。”上从之，复为相州刺史。豪猾者闻彦光自请来，莫不嗤笑。彦光下车，发擿奸隐，有若神明，狡猾莫不潜窜，合境大骇。初，齐亡后，衣冠士人，多迁关内，唯技巧商贩及乐户之家，移实州郭。由是人情险诐，妄起风谣，诉讼官人，万端千变。彦光欲革其弊，乃用秩俸之物，招致山东大儒，每乡立学，非圣哲之书不得教授。常以季月召集之，亲临策试。有勤学异等，聪令有闻者，升堂设馔，其余并坐廊下。有好诤讼惰业无成者，坐之庭中，设以草具。及大成当举，行宾贡之礼；又于郊外祖道，并以财物资之。于是人皆克励，风俗大改。
有滏阳人焦通，性酗酒，事亲礼阙，为从弟所讼。彦光弗之罪，将至州学，令观孔子庙中韩伯瑜母杖不痛，哀母力衰，对母悲泣之像。通遂感悟，悲愧若无容者。彦光训喻而遣之，后改过励行，卒为善士。吏人感悦，略无诤讼。卒官，赠冀定瀛青四州刺史，谥曰襄。
（节选自《隋史·循吏列传》）
小题1:对下列句子中划线字的解释不正确一项是（???）
A．彦光忧瘁瘁：劳苦，憔悴
B．母忧去职忧：父母的丧事
C．未几，起令视事视事：治事，任职
D．彦光弗之罪，将至州学将：将要
小题2:下列句子中，全都属于梁彦光治政效果的一项是（???）
①嘉禾连理，出于州境????②合境大安，奏课连最??????③吏人感悦，略无诤讼
④改弦易调，庶有以变其风俗???⑤有规检，造次必以礼?⑥后改过励行，卒为善士

A．②⑤⑥
B．①③⑤
C．①②⑥
D．②③④
小题3:下列对原文的分析和概括，不正确的一项是（???）?
A．梁彦光年轻时就性情纯厚，他的父亲很看重他，认为他将来一定能使他们的家族兴盛起来。
B．梁彦光颇具治理才能，他的政绩深得皇上赞赏，曾不止一次受到封赏，历任秘书郎、舍人上士、小驭下大夫、华州刺史、青州刺史、岐州刺史、相州刺史等职。
C．梁彦光生性执著，不肯屈服。在相州时有人做歌谣说他没有治理才能，使得他获罪免官，但他后来自请再回相州任职，虽遭相州豪强地痞嗤笑，但却毫不退缩。
D．梁彦光在相州任上，自己出资聘请大儒，用圣哲之书教化百姓，使百姓都能够自励，风气大为改观。
小题4:把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）彦光下车，发擿奸隐，有若神明，狡猾莫不潜窜，合境大骇。（5分）
（2）有滏阳人焦通，性酗酒，事亲礼阙，为从弟所讼。（5分）

参考答案：（1）彦光一到任，就揭发奸邪之人及隐藏的罪行，如神明一般明察

本题解析：
小题1:将：带领
小题1:④和⑤不属于梁彦光的治理效果。
小题1:梁彦光未上任青州刺史，由“属帝崩，不之官”可看出。
小题1:（1）“下车”“发擿”“奸隐”“合”的解释各1分，句子通顺、句意准确1分（2）“亲”“阙”“从弟” 、被动句式各1分，句子通顺、句意准确1分

本题难度：一般

2、阅读题  
阅读下面一篇文章，回答21～25题。
鲁定公问于颜回曰：“子亦闻东野毕之善御乎？”对曰：“善则善矣。虽然，其马将必侠。”定公色不悦，谓左右曰：“君子固有诬人也。”颜回退。
　　后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马侠，两骖曳两服入于厩。”公闻之，越席而起，出驾召颜回。回至，公曰：“前日寡人问吾子以东野毕之御，而子曰‘善则善矣，其马将佚’，不识吾子奚何以知之？”颜回对曰：“以政知之。昔者帝舜巧于使民，造父巧于使马。舜不穷其民力，造父不穷其马力。是以舜无佚民，造父无佚马。今东野毕之御也，升马执辔，衔体正矣；步骤驰骋，朝礼毕矣；历险致远，马力尽矣，然而扰乃求马不已。臣以此知之。”公曰：“善，诚若吾子之言也。吾于之言，其义大矣，愿少进乎？”颜回曰：“臣闻之，鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则作，马穷则佚。自古至今，未有穷其下而能危者也。”公悦，遂以告孔子。孔子对曰：“夫其所以为颜回者，此之类也。岂足多哉！”??（选自《孔子家语· 颜回》）
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（????）（3分）

A．君子固有诬人也固：原来　　
B．昔者帝舜巧于使民巧：灵巧

C．是以舜无佚民是：此，这　
D．岂足多哉多：称赞
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（????）（3分）
A．鲁定公问于颜回曰　　勾践说于国人曰
B．子亦闻东野毕之善御乎？　行李之往来，共其乏困
C．善则善矣　　此则国人之罪也
D．舜不穷其民力　　樊哙侧其盾以撞
小题3:下列对鲁定公由“不悦”转而为“悦”的原因的分析，正确的一项是（????）（3分）

A．颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示。
B．颜回能公正地评价东野毕的驭术。

C．颜回详尽地分析了“马穷则佚”的原因。　　
D．颜回准确地预测了东野毕“马将佚”。
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（????）（3分）
A．鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见，后来，在掌管畜牧的官员的进谏下，他改变了自己的看法。
B．颜回认为，不管是驭马，还是使民，都要持之有方，否则就会产生严重的后果。
C．颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明，但他同造父一样，都远未达到尽善尽美的境地。
D．鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话，孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因。
小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
　（1）公闻之，越席而起，促驾召颜回。（3分）
　（2）不识吾子奚以知之？（2分）
（3）自古及今，未有穷其下而能无危者也。（3分）

参考答案：
小题:B?
小题:C?
小题:A?

本题解析：小题:巧：高妙，擅长）（3分）
小题:A都是介词，可译为“对”；B都是结构助词，取消句子独立性用；C前“则”是连词，表示并列关系，后“则”是副词，表示判断，可译为“是”；D都是代词，指代前面的人物。）（3分）
小题:A项陈述的是中心重点）（3分）
小题:A中“在掌管畜牧的官员的进谏下” 转述有误，应该是听了掌管畜牧的官员的回报，证实颜回判断的正确后，通过深入的对话明白了。B 中的错误在于“他同造父一样”，这里是说他不能像造父那样“不穷其马力”。D项的错误在于“孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因。” 意思应该是孔子分析了颜回有这方面的认识能力。）（3分）
小题:

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面文言文，完成后面小题。　　 送石处士①序
韩愈 　　河阳军节度、御史大夫乌公为节度之三月，求士于从事之贤者。有荐石先生者，公曰：“先生何如？”曰：“先生居嵩、邙、瀍榖之间，冬一裘，夏一葛；食朝夕，饭一孟，蔬一盘；人与之钱则辞；请与出游，未尝以事辞；劝之仕，不应。坐一室，左右图书。与之语道理，辩古今事当否，论人高下。事后当成败，若河决下流而东注，若驷刀驾轻车就熟路，而王良、造父②之为之先后也，若烛照、数计而龟卜也。” 　　
　　大夫曰：“先生有以自老，无求于人，其肯为某来耶？”从事曰：“大夫文武忠孝，求士为国，不私于家。方今寇聚干恒，师环其疆，农不耕收，财粟殚亡。吾所处地，归输之途，治法征谋，宜有所出。先生仁且勇，若以义请而强委重焉，其辞以何说？”于是撰书词，具马币，卜日以授使者，求先生之庐而请焉。　　
　　先生不告于妻子不谋于朋友冠带出见客拜受书礼于门内。宵则沐浴，戒行李，载书册，问道所由，告行于常所往来。晨则毕至，张③上东门外。　　
　　酒三行，且起，有执爵而言者曰：“大夫真能以义取人，先生真能以道自任，决去就。为先生别。”又酌而祝曰：“凡去就出处何常，惟义之归。遂以为先生寿。”又酌而祝曰：“使大夫恒无变其初，无务富其家，而饥其师；无甘受佞人，而外敬正士；无昧于谄言，惟先生是听；以能有成功，保天子之宠命！”又祝曰：“使先生无图利于大夫，而私便其身图。”先生起拜，祝辞曰：“敢不敬！蚤夜以求从祝规。”
　　于是东都之人士，咸知大夫与先生，果能相与以有成也。遂各为歌诗六韵，遣愈为之序云。　　
注：①石处士：石洪，洛阳人。处士：隐士。②王良、造父：王良，春秋时晋国大夫；造父，周穆王时人，二者皆为古代驾车的能手。③张，供张，指设席饯行。
1．下列加粗的词与现代汉语意义相同的一项是（　　）
A．与之语道理，辩古今事当否
B．若河决下流而东注
C．先生不告于妻子
D．戒行李，载书册
2．下列各组句子中加粗词的意义和用法不相同的一项是（　　）
A．法治征谋，宜有所出　秋毫不敢有所近（《鸿门宴》）
B．遂以为先生寿　　　　乃遂私见樊於期（《荆轲刺秦王》）
C．酒三行，且起　　　　不出，火且尽（《游褒禅山记》）
D．果能相与以有成也　　臣以供养无主，辞不赴命（《陈情表》）
3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．石先生文武双全，忠孝俱备，舍小家顾大家，在贼寇压境、国难当头之际，毅然挺身而出，表现了“以道自任”的感人品质。
B．“若河决下流而东注，若驷马驾轻车就熟路，而王良、造父之为之先后也，若烛照、数计而龟卜也。”文章连用几个形象的比喻，勾画出石洪能言善辩，有才有识的形象。
C．本文以记叙的形式，通过人物的行为、对话，来表达作者对人物的评价和期待，　这是对赠序传统写法的一个突破。
D．韩愈借这篇序，表达了自己的政治观点：出仕应当“以道自任”，不为名，不贪利，但求忠诚、正直，对国家有益，以道义为皈依。
4．用“／”为文言文阅读材料中加粗的部分断句。
先生不告于妻子不谋于朋友冠带出见客拜受书礼于门内。
5．把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。
（1）若以义请而强委重焉，其辞以何说？
_____________________________________________________
（2）无务富其家，而饥其师；无甘受佞人，而外敬正士；无昧于谄言，惟先生是听。
_____________________________________________________

参考答案：1．D??
2．D??
3．A
4．先生

本题解析：

本题难度：一般

4、单选题  下列各组句子中划线字的意义和用法相同的一组是 [???? ] A．泉涓涓而始流——弃甲曳兵而走
B．州司临门，急于星火——是何异于刺人而杀之
C．问征夫以前路——是以区区不能废远
D．悟已往之不谏——夫晋，何厌之有

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面的文字，完成小题。（19分）
李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门①，备匈奴，以便（biàn）宜置吏，市租皆输入幕府（衙署），为士卒费，日习射骑，厚遇战士。为约曰:"匈奴即入盗，急入收保②，有敢捕虏者斩!"匈奴每入，辄入收保，不敢战，如是数岁。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故，赵王怒，召之，使他人代将。
岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧，牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵，牧曰:"王必用臣，臣如前，乃敢奉令。"王许之。
李牧至，如故约。匈奴数岁无所得，终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士③五万人，彀者（射手）十万人，悉令习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯败不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑。灭襜褴④，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
赵王迁七年，秦使王翦攻城，赵使李牧司马尚御之，秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧司马尚欲反。赵王乃使赵葸代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之，废司马尚。后三月，王翦因急击赵，大破杀赵葸。虏赵王迁。遂灭赵。
（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）
【注】①代雁门：地名， 代地雁门郡。?????②收保： 进入营垒防守 。????③百金之士：《管子》有“能破敌擒将者赏五百金”之说，这里指骁勇善战的将士。??④襜褴，少数民族名，下文“东胡”“ 林胡”亦同。??
小题1:对下列句子中加点字的解释不正确的一项是（??）?（3分）
A．王许之许：答应
B．赵王让李牧，李牧如故让：责备
C．李牧至，如故约 故：原来的
D．佯败不胜，以数千人委之数：屡次,多次
小题2:以下各句分别编为四组,全能表现李牧用兵之道的一组是（??）（3分）
①习射骑, 厚遇战士????②赵王让李牧,李牧如故???????
③匈奴每入 ,辄入收保??????????????????④边士日得赏赐而不用,皆愿一战??
⑤大纵畜牧,人民满野?⑥破东胡,降林胡,单于奔走

A．①④⑥
B．②④⑤
C．①③⑤
D．②③⑥?
小题3:下列对原文的叙述和分析,不符合原文意思的一项是（??）??????????????（3分）
A．李牧守边,厚遇士卒,抚慰边民,根据需要任用官吏,利用贸易租税以充军费,使边防得以巩固．
B．李牧对匈奴采用欲擒故纵的战术,一旦时机成熟,便巧布奇阵,大败敌军,迎来了边境十几年的安宁．
C．李牧坚持固守营垒的政策,不慕虚荣,不怕撤职 ,积极备战,不愧为一代名将．
D．李牧的战略战术,麻痹了敌人,但将士们不理解,当权者也不理解,这正衬托出他的风采和品质．
小题4:将下列语句译成现代汉语．（10分）
（1）然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。（5分）
（2）灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。（5分）

参考答案：
小题1:D
小题2:C
小题3:A

本题解析：
小题1:试题分析：D 项“数”是“几”的意思。
点评：对于实词的理解，要注意联系原文相关内容，可用代入法，在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词，就将选项中的实词的含义代入，看是否通顺，这样以来，文章看完了，实词题也就解决了。
小题2:试题分析：②强调在赵王责备的情况下,李牧仍坚持自己做法;④"边士"情况,⑥李牧用兵收到的效果。
点评：做本题首先能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法，有的是李牧的行为，却不能体现他的“用兵之道”，有的可能能体现“用兵之道”，却是别人的行为。所以做这类题一定要细心。
小题3:试题分析：A.文中无"抚慰边民"的意思。
点评：这类题是对文言文整体阅读能力的考查，涵盖广泛，要求考生整体把握文意，是对文言文阅读能力的高层次要求。题目所给选项特点是差别细微，似是而非，稍不留神就可能致误。做题要诀是严格比照原文，细心辨察正误。
小题4:试题分析：（1）在翻译这个句子的时候，“以……为”“虽”“边兵”“怯”各一分，语意完整给1分。（2）这个句子中“灭”“破”“降”“奔走”各占1分，语意完整给1分。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。我们要求文言翻译要直译为主，意译为辅，一定要字字落实。翻译句子时应注意找准得分点，通假字、词类活用、特殊句式、古今异义这些都很容易被设置为得分点。
附：[参考译文 ]
李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领．常年驻扎在代地雁门郡,防御匈奴．他有权根据实际需要任命官吏,城市的税收都送进将军幕府中,作为士兵的费用．每天教士兵射箭,骑马,优待战士．制订规章说:"匈奴如果侵入边境来抢掠,应立即进入营垒坚守,有胆敢擅自捕捉俘虏的立即处以斩刑．"匈奴每次入侵,战士们随即进入营垒防守,不敢应战．这样过了好几年，可是匈奴认为李牧是胆小怕事:即使是赵国的边防兵也认为"我们的将军胆小怕事"．赵王责备李牧,李牧仍然像以前那样．赵王发怒,调他回京,派另外的人代替他边将的职务．
一年多,匈奴每次来侵犯,新将领都领兵出战．每次出战,多是失利,伤亡损失很多,当时又请李牧出山,李牧闭门不出,坚持说自己有病．赵王于是又强迫他出任边将,派他去统帅军队．李牧说:"大王一定要任用我,要让我像以前那样做,我才敢接受命令．"赵王答应了他．
牧到达边境,按照原来的法规,号令办事．匈奴好几年一无所得,但是人们始终认为李牧胆怯．守边的士兵每天（或"常常"）得到奖赏却不被使用,都希望与匈奴一战．这时李牧准备了经过挑选的兵车一千三百辆,精选出战马一万三千匹,还有曾经获得百金奖赏的勇士五万人,能拉硬弓的优秀射手十万人,全部组织起来进行军事演习．又大力组织放牧,让人民布满山野．匈奴派出小股兵力入侵,李牧率众假装逃跑,丢下几千人给匈奴．匈奴单于听到这个消息,率领大批军队入侵．李牧大量布下灵活奇特的战阵,从左右两边包抄反击匈奴,大败匈奴,斩杀匈奴十几万人马．接着消灭襜褴,打败东胡,迫使林胡投降,单于逃跑．这次战役以后的十几年,匈奴不敢接近赵国边境上的城邑．
赵王迁七年,秦国派遣王翦攻打赵国,赵王派李牧,司马尚抵抗秦军．秦国用大笔金钱贿赂赵王的宠臣郭开金,施行反间计,说李牧,司马尚要谋反．赵王便派赵葸代替李牧．李牧不接受命令,赵王派人秘密逮捕了李牧,把他杀死了．撒消了司马尚的职务．这以后三个月,王剪乘势急速攻打赵国,大败赵葸的军队,杀了赵葸,俘虏了赵王赵迁,终于消灭了赵国．

本题难度：一般