1、单选题  下列各组句子中，加粗词的意义相同的一项是 [???? ] A．诸郎中执兵，皆陈殿下——恐惧不敢自陈
B．君安与项伯有故——故遣将守关者，备他盗出入与非常也
C．杀人如不能举——今亡亦死，举大计亦死
D．微夫人之力不及此——微太子言，臣愿得谒之

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  把上面第三大题文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①予少嗜观二家之文，常病柳不全见于世，出人间者，残落才百馀篇。
②求索之莫获，则已矣于怀。
③始而餍我以韩，既而饫我以柳，谓天不吾厚，岂不诬也哉！

参考答案：见译文

本题解析：
（1）“嗜”“病”“柳”及整体句意。
（2）“已”“于怀”的倒装及整体句意。
（3）“餍”“饫”的意译、状语后置、宾语前置及整体句意。
附文言文翻译：
唐代的文章，一开始并未去除掉周、隋等五代的气息。中间值得称道的李白、杜甫，他们的才气开始施展成为一道胜景，但（只）称雄于歌诗方面，文章之道尚未十分浑厚完备。到韩愈、柳宗元兴起，这以后才能大量创作古文，他们的语言与内容相互完美融合而不混杂。如韩愈的《元和圣德》《平淮西》、柳宗元的《雅章》之类的文章，都是语言严谨文义严密，表达如经典一样，能够使唐王朝的美德高立于盛汉之前而无所愧让，这不是柳先生的文章还能有谁？
我少时就爱看韩柳二家的文章，常为柳文不能完全地出现于世间而忧虑，那出现于世间的，残破零落才有一百多篇。韩文虽然看得到全部，但文句文字的缺失，尤以编纂成集的最严重。我有志于补充修正然后把它传播开去，于是多处寻访善本，前后积累了几十本，找到好的，就加以注释和修改。遇到出远门，或者别的书无暇读，就只随身带着《韩》文，如果幸运地遇到他人手中的宝物，就借来订正。在这方面花费力气，已超过二十四年，文稿才差不多定下来。而只有柳宗元的文章，我怀疑它未能在当时光芒显耀，不然为什么真文隐藏而不能显耀于世？四方寻求无所收获，就在心中放弃这事了。没想到晚年，竟见到了柳宗元的书，串联起来有八九厚册。刘禹锡在书的前面有序，按卷目共分四十五编，真真地能和韩愈的巨著相配！
书上的文字很朴拙，不像现在的，大盖是过去的藏书。从考证角度看，有的整卷没有遇到错误和脱漏，有一两个废字，也是由于陈旧而磨掉，阅读也没有什么损害，还能帮助研究考证来求真相。于是核对旧本，记为别本，和陇西李之才参读几月，详尽后才停下来。
哎呀，老天爷对我太优厚了。一开始拿韩文满足我，接着用柳文充分满足我，说老天爷不厚待我，难道不是诬蔑吗？世上求学的人，如果不立志于学古文就算了；如果有志于学古文，那么确立立言的范围，若放弃二位先生不学，即使说他有才能，这不是我所敢苟同的。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的语段，完成后面习题。
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
小题1:下列句子中加点词的解释，错误的一项是（??）
A．旦日不可不蚤自来谢项王谢：道歉
B．君安与项伯有故故：旧交情
C．项伯杀人，臣活之活：存活，生存
D．素善留侯张良善：友善、交好
小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（??）
A．沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰长于臣
B．良乃入，具告沛公项伯乃夜驰之沛公军
C．使子婴为相为击破沛公军
D．大王士卒足以当项王乎具以沛公言报项王
小题3:下列是宾语前置的一项是（??）

A．为击破沛公军
B．不者，若属皆且为所虏

C．请以舞剑，因击沛公于坐
D．籍何以至此

参考答案：
小题1:C
小题2:B
小题3:D

本题解析：
小题1:
试题分析：C项中“活”使动用法，使……活的意思。这句话是项伯杀人，我使他活的意思。
小题2:
试题分析：A项前一个“于”介词，对；后一个“于”介词，表比较。C项前一个“为”动词，作为，担任；后一个“为”介词，给，替。D项前一个“以”连词，用来；后一个“以”介词，把。B项中两个“乃”都是副词，于是，就的意思。
小题3:
试题分析：本题考查文言句式。A项省略句；B项被动句；C项状语后置句。B项属于宾语前置，宾语前置在现代汉语中，宾语往往位于谓语后边，作为谓语的施动对象。而在文言文中，于某些条件下，宾语往往提到谓语之前，呈现宾语前置现象。这样的特殊情况一般有两种：1．否定句中，当谓语部分被否定副词修饰时，该谓语所带宾语一般会前置。2．文言文疑问句中，当使用疑问代词做谓语动词（或介词）的宾语时，该宾语往往要放在谓语动词（或介词）的前面。在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。此外，还有一些比较固定的“宾语前置”的表达结构。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文言语段，完成1——6题。 （一） 　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（荀子·《劝学》） （二） 　　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈·《师说》）
1．下面文句中加粗的实词意义相同的一组是（????）
A．其闻道也固先乎吾???????????????不足为外人道也
B．人非生而知之者，孰能无惑???????于其身也，则耻师焉，惑矣
C．人非生而知之者?????????????????非吾所谓传其道解其惑者也
D．师者，所以传道受业解惑也???????师道之不传也久矣
2．下面文句中加粗虚词的意义和用法相同的一组是（????）
A．积土成山，风雨兴焉???????朝济而夕设版焉
B．则群聚而笑之?????????????顺风而呼
C．句读之不知???????????????师道之不复可知矣
D．吾师道也?????????????????其闻道也固先乎吾
3．下列各文句中均含有古今异义词的一组是（????）
①木直中绳，輮以为轮?????
②君子博学而日参省乎己?????
③古之学者必有师?????
④上食埃土，下饮黄泉????
⑤用心一也????
⑥师不必贤于弟子????
⑦彼与彼年相若也，道相似也????
⑧吾从而师之
A．①③④⑤⑥⑦??????????????
B．①②③⑤⑦⑧
C．①②③④⑥⑧??????????????
D．①②③⑤⑥⑧
4．下列文句与“蚓无爪牙之利，?筋骨之强”句式相同的一项是（????）
A．句读之不知，惑之不解??????????????
B．不拘于时，学于余
C．马之千里者，一食或尽粟一石???????
D．青，取之于蓝而青于蓝
5．对下列句子当中加粗字词类活用现象归类正确的一项是（????）
①吾从而师之????
②粪土当年万户侯????
③上食埃土，下饮黄泉????
④君子博学而日参省乎己????
⑤假舟辑者，非能水也????
⑥是故圣益圣，愚益愚?????
⑦小学而大遗????
⑧炊不暇熟，又挈挈而东
A．①②⑧∕③④∕⑤∕⑥⑦???????????
B．①②∕③④∕⑤⑧∕⑥⑦
C．①∕③④∕②⑤⑧∕⑥⑦????????????
D．①∕③④⑧∕②⑤∕⑥⑦
6．翻译下面的文言语句。
（1）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
__________________________________________________
（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
__________________________________________________

参考答案：1．C?????
2．B?????
3．D???

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面两段课文，回答问题。
　　①臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。《陈情表》
　　②北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色耶？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则斯风在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，三月聚粮。之二虫又何知！《逍遥游》
1．下面几组句子加粗词语解释正确的一项是（　　）
A．生孩六月，慈父见背：被
B．故九万里，则斯风在下矣，而后乃今培风：培养
C．而刘夙婴疾病，常在床蓐：从小
D．茕茕孑立，形影相吊：安慰
2．下面几组句子中加粗的词语用法和意义相同的一项是（　　）
A．门衰祚薄，晚有儿息/生物之以息相吹也
B．怒而飞，其翼若垂天之云/我决起而飞，抢榆枋而止
C．覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟/奚以九万里而南为？
D．且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力/《齐谐》者，志怪者也。
3．下列句子中的加粗词语与现代汉语意思相同的一项是（　　）
A．零丁孤苦，至于成立
B．三餐而反，腹犹果然
C．我决起而飞，抢榆枋而止
D．而刘夙婴疾病，常在床蓐

参考答案：1．D?
2．B?
3．D

本题解析：

本题难度：一般