1、阅读题  【题文】阅读下面的诗歌，完成后面题目。（8分）
题龙阳县青草湖
唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。
醉后不知天在水，满船清梦压星河。
【小题1】诗评家认为“西风吹老洞庭波”中“老”字用得好，请分析它的妙处。（3分）
【小题2】仔细品味“醉后不知天在水，满船清梦压星河”和徐志摩《再别康桥》“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”的诗句，从情感的角度分析它们的相同点和不同点。（5分）

参考答案：【答案】
【小题1】用拟人手法，抒发悲秋之情(或表现了

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：“老”字，一般用于写人的方面，这里，作者是用拟人手法，再结合“一夜湘君白发多”这一句加以分析即可。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：根据“满船清梦压星河”、“ 在星辉斑斓里放歌”可知都流露出作者的喜悦之情；而不同点，需要结合两首诗的不同主旨即内容加以分析归纳。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

2、阅读题  行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 1、这首词中介绍了词人哪些活动？抒发了此人怎样的情感？请做简要分析。
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2、这首词描绘了一幅令人心驰神往的春光图。词人在写景方面运用了多种表达技巧，请举出两例并赏析。
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参考答案：1、词人活动：乘兴闲游，欣赏春光。抒发的情感：欢快轻松，怡然

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
春???残?翁宏
又是春残也，如何出翠帏。落花人独立，微雨燕双飞。
寓目魂将断，经年梦亦非。那堪向愁夕，萧飒暮蝉辉。
⑴这首诗的题目改为“残春”行不行？为什么？（3分）
⑵这首诗第二联上句的“落花”和下句的双“燕”，既是写景，更是写情，请结合全诗简要赏析。（3分）????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：（1）不行，“春残”是动态的，表现了春光正在慢慢流逝，良辰美

本题解析：
（1）诗歌的题目，包含着时间、地点、人物、事物、事件以及诗歌的类型等诸多信息，它往往告诉我们诗歌的基本内容，确定了诗歌的主要内容就可以帮助我们去理解诗歌的主题和作者的思想感情。本题中“落花”和“暮蝉”都用来形容时间的流逝，所以春残更好，更能写出春慢慢离去的过程。答这道题还要注意将“春残”和“残春”对比来答，突出不同。
（2）诗歌当中的意象肯定是为了表现情感或主旨起作用的。映衬的意思是为了使事物的特色突出,和另一些事物放在一起来陪衬或对照。也可以是相反的事物间进行对比。落花的象征意义正好和主人

本题难度：一般

4、阅读题  【题文】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（4分）
山居即事   
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 
绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
问：诗的后四句写出了怎样的景与情？

参考答案：【答案】诗的后四句描绘的是绿竹青翠、红莲花谢，夕阳西下，炊烟

本题解析：【解析】
试题分析：颈联“故衣”指莲花败叶。颈联用“绿竹”对“红莲”、“新粉”对“故衣”，光影流转里体现出摩诘对隐逸生活的喜爱。王维天性擅画，精通画理，且移植画艺以丰富和提高诗歌的表现力。此句即为力证。尾联末字落在一个“归”上，暗合其归隐之意，隐隐有陶潜之情。在王维的田园诗中，尽管周围是热闹活泼，生生不息，充满了活力的大自然，但诗人的心却是孤寂的。大自然的万物都是热闹鲜活的，嫩竹、红莲，唯有诗人的心是寂寞孤独的。这样的心态，促使王维潜心地去发现去欣赏田园。本题可据此分析即可。
考点：评价文学

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的诗歌，回答问题。 忆江上吴处士①
唐·贾岛
闽国扬帆去，蟾蜍②亏复圆。
秋风生渭水，落叶满长安。
此地聚会夕，当时雷雨寒。
兰桡③殊未返，消息海云端。 　　【注】①处士：隐居林泉不仕的人。②蟾蜍：虾蟆。此处是月的代称。③兰桡（ráo饶）：用木兰树做的桨，代指船。
贾岛写诗特别注重铸字炼句，其诗中名句多为后代名家引用。请指出该诗中的名句，并结合全诗从意境、结构、语言、手法中某一方面说说这两句诗的妙处。
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参考答案：诗中名句为“秋风生渭水，落叶满长安”。从意境上看，它既写出秋

本题解析：

本题难度：一般