1、单选题  【题文】在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（  ）
落日在沉入西地平线以下那一刻，是跳跃着，颤抖着降落的。             ，恍若一场梦境。
①但是，在停驻了片刻以后，它突然又一跃，当我们揉揉眼睛，再往西看时，它已经消失了
②依恋地慈爱地注视着人间，好像有些贪恋，不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们
③它先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了半个
④一切都为雾霭所取代，我们刚才见到的那一场奇异的风景

A．④①②③
B．③④②①
C．①④②③
D．③②①④

参考答案：【答案】D

本题解析：【解析】
试题分析：此题考查语言表达连贯的能力，答题时既要搞清楚题中语段的语境，又要请出供排序的六句话内部的关联。解答此题只需按照“落日降落”“剩下了半个”“已经消失”“一切都为雾霭所取代”这一过程即可判断。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、语言运用题  森马集团有限公司的一则休闲服宣传广告语“我管不了全球变暖，只要我好看！”一出，无数网民强烈批评它的负面效应，集团负责人却大呼冤枉，认为该广告词有着较为积极的内涵。请分别站在双方的立场上，各用一句话简明准确地分析这则广告语所体现出的含义。
（1）森马_________________________________________________
（2）网民_________________________________________________?

参考答案：（1）凸显年轻人的个性，倡导良好的心态和乐观积极的生活态度。

本题解析：

本题难度：一般

3、语言运用题  【题文】根据下面情景，续写一段话。要求：观点鲜明，语言得体，内容简明，不超过200字。（8分）
某校长发出禁令：学生在校不得看课外读物，包括中外名著！究其原因：一是怕学生阅读占用大量时间，耽误了学习；二是怕学生沉浸在书中，思想收不回来。假设在校园里遇到了该校长，你将怎样展示自己不同的想法呢？

参考答案：【答案】作为学校的学生，我认为课外读物不可禁！课外阅读可提高

本题解析：【解析】
试题分析：此题首先要明确课外读物不可禁的观点，然后从课外阅读的好处、反驳校长禁止原因的理由和观点、少数与多数的关系等角度组织答案，要注意学生身份及语言得体。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、单选题  根据语境，下列排序最恰当的一项是 [???? ] 　　示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。_____。_____。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。_____。_____。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_____。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。
①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法
②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系
③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称
④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的
⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样
A．①④⑤②③
B．①③④⑤②
C．③①④⑤②
D．③④⑤①②

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

5、语言运用题  某校举行20年校庆大典，特邀请一事业有成的校友来为同学们作励志演讲。该校友兴致勃勃地走上讲台即兴演讲，不料，才开讲了几句，台下就一片哗然。下面是该校友演讲词的部分内容，其中有五处不得体，请找出并改正。(5分)
多次接到母校的召见函，总因各种事务缠身未能成行。今天，我于百忙之中抽身前来，惊闻母校20年庆典，能与同学们一起为母校过生日，大快人心。我也真诚地希望我的经历能够为同学们的成长提供一些经验或教训。同学们有什么困难，我一定鼎力相助。……

参考答案：（1）“召见”改为“邀请”。（2）“于百忙之中抽身”改为“有

本题解析：
试题分析：这是一道语言的得体的题目，答题时注意说话的场合和身份，注意谦虚、礼貌，注意谦辞、敬辞、书面词语和委婉语的使用。

本题难度：一般