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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

语言文字运用 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 文言文阅读 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 名句名篇默写 名句 文学常识 古代诗歌鉴赏 语言风格类题目 诗歌常识 文学类文本阅读 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 写作 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高考语文知识点总结《语言文字运用》考点特训(2017年冲刺版)(六)
2017-01-19 04:46:31 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  下列词语中加点字的注音全都正确的一组是(3分)
A.造(chì)懒(bèi)烙(páo)或一轮(jiàn)
B.纨(kù)踌(chù)鞭(chī)他不过(niù)
C.崔(wēi)涎皮(xián)朱(tà)百无聊(lài)
D.月(zhēng)讪(shàn)两(yàn)畏不前(xǐ)


参考答案:A


本题解析:
试题分析:B踌躇应读chú,C崔嵬应读wéi ,D两靥应读yè。本题着重考查了多音字、形声字的读音,炮、间、拗、拓、正是多音字,敕、惫、绔、躇、笞、嵬、涎、赖、讪、靥、葸是易误读形声字。备考要特别关注多音字与易误读形声字。


本题难度:简单



2、单选题  下列各组词语中,字形全都正确的一项是(  )
A.荣膺  众望所归  瞻顾  韦编三绝
B.端倪喋喋不休附庸各行其事
C.表帅曾经沧海涵养席不暇暖
D.缄口大家风范报歉不可企及


参考答案:A


本题解析:
试题分析: B.事—是;C.帅—率;D.报—抱。


本题难度:简单



3、语言运用题  阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。(4分)

这幅漫画形象地提醒人们:_________________________________


参考答案:家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线。


本题解析:
试题分析:注意观察漫画,尤其是要留心画中的文字和漫画的标题。漫画中的父亲,脚踏“是非”二字,抱着孩子,怀中小孩哭着说“我要”;父亲说着“好好,爸听你的!”走向“非”。另,本题的要求是,这幅漫画形象地提醒人们应该怎样对待孩子的要求,可见,这幅漫画形象地提醒人们:家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线。
点评:解答这类题时,要在审题上多下工夫。①抓住标题,准确把握画面主题。②全面把握画面内容,注意辨别、挖掘某些隐含信息。弄清图画中人或物整合形成的特定情景,结合图中的文字说明,体察作者所要传达的思想。③结合图画产生的背景,深思其中所蕴涵的道理或规律。④依据题干要求(如句式、修辞、字数等),用规范、恰当的语言表述出来。


本题难度:一般



4、语言运用题  【题文】依照下面的示例,把两个句子补充完整,要求使用比喻、拟人的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
没有了感恩之心的世界,就像没有浪花的大海,广阔而不灵动。
没有了感恩之心的民族,                               
没有了感恩之心的思想,                               


参考答案:【答案】(每句3分)例句:就像没有阳光的山谷,阴郁而无生气;


本题解析:【解析】
试题分析:解答此题,要先把握准“示例”的特点。题中,两句都给出了比喻的本体,要求写出比喻的喻体,并且使用拟人方法。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。


本题难度:一般



5、单选题  下列句子中,没有语病的一项是(???)(3分)
A.不但作为首位由学者出任的“内政部长”,江宜桦有效且快速地在政策上落实马英九的公义社会理念,而且与民间社团的交流也相当顺畅, 成为学者从政的成功范例。
B.尽管,抱怨赵本山的某些小品超越道德底线、歪曲对常态生活的理解,让人们的精神难以承受,但是要将本山的暂别硬做成永别,也不太公平。
C.近几年来,我国领海不断被侵扰,为了应对复杂多变的海上变化,中国海监局调整了工作规划,加大了海上巡航密度和执法装备的质量。
D.为了适应美国联邦政府预算削减与安全战略调整的需要,美军将大幅削减陆军与海军陆战队人数,同时尽量保证空军与海军的开支。


参考答案:D


本题解析:
试题分析:A.关联词位置不当。应该把“不但”放在“江宜桦”的后面;B.缺主语。可去掉“抱怨”;C.搭配不当,“加大……密度”可以,但不能“加大……质量”。 语病题做题思路:疏理出句子的主干和枝叶,看成分是否残缺或者赘余;看句子的主要成分即主、谓、宾之间,句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配;心里默读,看是否有不同的句式混用,语序是否恰当;综合思考,是否符合逻辑思维,表意是否明确。病句还可以根据病句的语言标志词来识别。


本题难度:一般



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