1、阅读题  阅读下面两首唐诗，回答问题。 峡口送友人
司空曙
峡口飞花欲尽春，天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送友人。
送蜀客
雍陶
剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。 （1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？它是通过哪个意象表达出来的？表达了什么共同的情感？
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（2）有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面烘托的手法，你是否同意？请说明理由。
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参考答案：（1）暮春/飞花/抒发送别之情的同时，思念故乡之情。

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成下面各题。
长安夜雨????薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②挂玉：喻昂贵的柴米。
小题1:本诗以“忧”贯穿全诗，结合诗句回答作者的忧愁具体包含了哪些内容?（5分）
小题2:首联是如何表现作者百忧缠心的?（6分）

参考答案：
小题1:要点：生活的艰辛；（1分）仕途的不顺；（1分

本题解析：
小题1:
试题解析: 正确分析词句中包含的感情，首先要求把握“词不离句，句不离篇”的原则，其次要能正确分析句子结构和词性，有时还要注意词句的修辞。一般的解题思路：1、内容--这个词或者句子所描绘的画面（或者所抒发的情感、阐述的道理）；2、表达效果--往往是景物描写对情感表达所起的作用；3、如果运用了特定的表现技巧，如比兴、拟人化、衬托等，要写出所用的方法。即：用了什么方法，写了什么内容，起到了什么作用。
小题2:
试题解析:诗歌的表现手法是一个比较大的范畴，平时要多掌握一些常用的表现手法很有用。答题时要结合原诗，仔细分析辨别。本诗的侧面表现及比喻都很明显。答题的路子通常是：给出表现方法的术语，然后结合诗歌具体分析，最终要落实到诗人的表达意图上。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
小题1:这首诗题目是“听筝”，颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐？试结合诗句分析其效果。（4分）
小题2:颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（5分）

参考答案：
小题1:这一联主要运用了通感、比喻、拟人的手法，通过

本题解析：
小题1:
试题分析：这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此题主要是“通感”“拟人”或“比喻”，答题时注意对修辞进行解释，然后答出效果。
小题2:
试题分析：这是一道炼字的题目，炼字主要从“炼意”“炼境”“炼手法”“炼结构”此题主要从“炼境”和“炼意”入手，目的是渲染孤寂、凄清气氛，表达内心的忧郁和思念。

本题难度：一般

4、单选题  读下面一首诗，完成下题。
访隐者
【宋】郭祥正
一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱①泉石。山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。
【注】①坞：山坳。
下列诗句与这首诗所寄寓的情怀相近的一项是（?????）

A．开荒南野际，守拙归田园。
B．锦城虽云乐，不如早还家。

C．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
D．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面的唐诗，然后回答问题（7分）
官舍竹①??????王禹偁
谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看！
注：①此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。②量移：原指从贬所移至稍近的地方，此处是反语，意为被贬到更偏僻的地方。
小题1:第三联中哪两个字用得生动传神？请作简要赏析。（4分）
小题2:这首诗中的“官舍竹”具有什么特征？诗人用什么手法来表现了怎样的情怀？（3
分）

参考答案：
小题1:（1）“拂”和“侵”。（1分）都用了拟人化的

本题解析：
小题1:此题考查练字能力。“拂”和“侵”。（1分）都用了拟人化的写法。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。

本题难度：一般