1、阅读题  阅读屈原的《国殇》，完成1～3题。 国殇
屈原 　　操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威炅怒，严来杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路迢远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以炅。魂魄兮为鬼雄。
　　【注释】吴戈：昊地产的戈，当时这种戈最锋利。错：交错。毂（gǔ）：车轮中心的圆木。短兵：刀剑一类的兵器。若云：像云一样多。矢交坠：流矢在双方阵地上纷纷坠落。凌：侵犯。阵：阵地。躐（liè）：践踏。行（háng）：队伍的行列。殪（yì）：毙。右刃伤：右边的骖以也被兵刃伤。霾：通“埋”。絷（zhí）：绊住。援：拿。玉枹（fú）：嵌玉饰的鼓槌。天时：天象。怼（duì）：怨愤。威灵：神灵。严：痛杀。反：返。忽：渺茫无际。惩：恐惧。武：力量强大。神以灵：神灵显赫，指精神不死。为鬼雄：鬼中的英雄好汉。
1．对下列诗句中加粗词的解释不正确的一项是（???? ）
A．操吴戈兮被犀甲——被：通“披”。
B．旌蔽日兮敌若云——旌：表扬。
C．带长剑兮挟秦弓——挟：夹在腋下。
D．终刚强兮不可凌——凌：侵犯。
2．对下列诗句的解释，错误的一项是（???? ）
A．旌蔽日兮敌若云战旗遮蔽了太阳啊，敌人像云一样涌上来。
B．天时怼兮威灵怒天昏地暗，鬼神震怒。天时怒，天阴沉得要塌下来，极力渲染战争气氛。
C．平原忽兮路迢远平原渺茫辽阔，离家路途遥远。
D．子魂魄兮为鬼雄忠魂毅魄啊，永远都是鬼中的英雄。体现了广大人民复仇兴国的强烈愿望和坚定信心。
3．对这首诗的题旨分析不当的一项是（???? ）
A．国殇，泛指为国牺牲的人。这是一首赞颂为国牺牲的将士的歌。
B．国殇，为国而死的人。这是一首祭奠神灵的歌辞。
C．这首诗通过祭奠阵亡将士，歌颂了在卫国战争中英雄们崇高的品质与宁死不屈的坚强斗志。
D．这首诗用祭者的语气，沉痛地描述了楚秦战争的历史真实情况，表现了屈原的思想感情同人民血肉紧密相连。

参考答案：1．B
2．B
3．B

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读元代王冕的一首诗，回答问题（8分）???????????????
白??梅
冰雪林中著此身，分歧桃李混芳尘。
猛然一夜芬芳发，散作乾坤万里春。
小题1:在这首诗中,作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4分）
小题2:作者运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？（4分）

参考答案：
小题1:梅花,突出了它耐寒,清高,报春的特点。（4分

本题解析：试题分析：
小题1:鉴赏诗歌时，诗歌中的题目、注释、作者等信息不能忽略。此题考生功能可抓住诗题“白梅”分析，可知作者塑造的主要形象是梅花。再抓住诗歌大意梅花生长在冰天雪地的严冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。忽然一夜花开，芳香便传遍天下。突出了它耐寒,清高,报春的特点。
小题2:从诗歌大的构思技巧来看，这是一首“托物言志”之作，诗人以梅自况，借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志。在具体表现手法中，诗歌将混世芳尘的普通桃李与冰雪林中的白梅对比，从而衬托出梅花的素雅高洁。通过阅读与分析，我们便知这首的主要的艺术手法是：托物言志，对比衬托。

本题难度：一般

3、阅读题  补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)
(1)落霞与孤鹜齐飞，_______。(王勃《滕王阁序》)
(2)问渠那得清如许，________。(朱熹《观书有感》)
(3)春花秋月何时了?___________。小楼昨夜又东风，________。(李煜《虞美人》)

参考答案：(1)秋水共长天一色? (2)为有源头活水来? (3)往事知

本题解析：三个句子，两句出自课本要求背诵部分，一句出自课外，符合考纲的要求，句子中也没有难写的字，一般不会因书写而失分。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首诗，回答后面的问题。 中秋夜无月①
樊增祥
亘古清光彻九州，今夜烟雾锁琼楼②。
莫愁遮断山河影，照出山河影更愁。 注释：①此诗写于1905年，八国联军入侵中国之后。②“琼楼”：指月亮。
① 三、四两句表达了作者怎样的情感？请作简要分析。
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② 结合诗句的内容，分析这首诗一、二两句的艺术手法。
?__________________________________________________________________________________

参考答案：①三、四两句意为人们不要因中秋夜天阴无月看不到祖国山河而发愁

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  【题文】诗歌鉴赏（12分）
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【小题1】本诗以什么为线索？是按哪几个时期来抒写的？（4分）
                                                                    
【小题2】诗人提炼了哪些意象？分别寄寓了什么感情？（4分）
                                                                           
【小题3】如果去掉第四节，对诗意有什么影响？（4分）
                                                                                     

参考答案：【答案】
【小题1】以时间为顺序为线索，按童年、青年、

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：全诗共四节。一方面，诗人以时间的变化组诗：小时候——长大后——后来——现在，四个人生阶段。另一方面，诗人以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征：小时候的母子分离——长大后的夫妻分离——后来的母子死别——现在的游子与大陆的分离。诗人为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓——现在的海峡。由此，看到这首诗以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发，构思极为巧妙。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合

本题难度：一般