1、阅读题  阅读下面文言文，完成小题（14分）
民无廉耻，不可治也，非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也，非崇善废丑，不向礼义。无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。法能杀不孝者，而不能使人为孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉。孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也。墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不还踵，化之所致也。
夫刻肌肤，鑱①皮革，被创流血，至难也，然越人为之以求荣也。圣王在上，明好恶以示之，经诽誉以导之，亲贤而进之，贱不肖而退之，无被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不从？
古者法设而不犯，刑措而不用，非可刑而不刑也；百工维时，庶绩咸熙②，礼义修而任贤德也。英俊豪杰，各以小大之材处其位，得其宜，由本流末，以重制轻，则上唱而民和，上动而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向仁义。其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡。
今使愚教知，使不肖临③贤，虽严刑罚，民弗从也，小不能制大，弱不能使强也。故圣主举贤以立功，不肖主举其所与同。文王举太公望、召公奭而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也。夫差用太宰嚭而灭，秦任李斯、赵高而亡，此举所与同。故观其所举而治乱可见也，察其党与而贤不肖可论也。
（取材于《淮南子·泰族训》）
注释：①镵（chán）：刺、刻。?②熙：光明、兴盛。?③临：统管、治理。
小题1:下列语句中划线词语的解释，不正确的一项是

A．法弗能正也正：正确
B．死不还踵踵：脚后跟

C．上唱而民和唱：倡导
D．察其党与察：仔细看
小题2:下列各组语句中划线的词，意义、用法都相同的一组是

A．被创流血，至难也
B．然越人为之以求荣也
碧水东流至此回若风之摇草木

C．圣王在上，明好恶以示之
D．虽严刑罚，民弗从也
各以小大之材处其位???????????????????虽有槁暴，不复挺者
小题3:下列的理解和分析，不符合文意的一项是
A．礼义教化是国之大事，百姓知礼义国家才能兴盛。
B．治国离不开严刑峻法，否则就会人心涣散，乱象丛生。
C．昏庸的君主只会任用那些对自己唯命是从的人。
D．小大之材各得其宜，才能一心同归，政通人和。
小题4:翻译文中画线的句子(5分)
（1）无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。
（2）言为文章，行为仪表，教之所成也。

参考答案：
小题1:A
小题1:D
小题1:D

本题解析：
小题1:“法弗能正也”中的“正”在句属使动，“正”后省掉了宾语“之”，代上文不知礼义之民，即法令也不能使不知礼义之民进入正道。把“正”解释为正确是错误的。此题考查理解常见实词在文中的含义，对句中加点的词语的解释。
小题1:本题考查的是常见文言虚词的理解。所考查的并没有局限于通常所说的18个常见虚词，但也是文言文中常见的，作为对照的句子，有两个出自文本，另外两个出自学过的古诗文。D句中两个加点的“咸”都是副词，全、都。其他三项，A项两个“至”字，前者是程度副词，极，最；后者是动词，到。B项两个“之”字，前者是代词，代前面的“刻肌肤，镵皮革”，后者是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。C项的两个“以”字，前者是连词，相当于“而”，可译为“来”；后者是介词，凭借。
小题1:本题考查的是对文意的分析和理解，不符合文意的是D项。本段文字的主旨在于强调礼义教化的作用，认为君主应该修治礼义，任用贤能，这样就可以做到“法设而不犯，刑措而不用”，因此，ACD三项的表述都是正确的，B项的表述与文章的主旨相抵触，在文中找不到依据。
小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。
贤士隐居者
士子修己笃学，独善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有之，予每惜其无传。比得《上虞李孟传》录示四事，故谨书之。
其一曰，慈溪蒋季庄，当宣和间，鄙王氏①之学，不事科举，闭门穷经，不妄与人接。高抑崇居明州城中，率一岁四五访其庐。季庄闻其至，必倒屣出迎，相对小室，极意讲论，自昼竟夜，殆忘寝食。告去则送之数里，相得欢甚。或问抑崇曰：“蒋君不多与人周旋，而独厚于公，公亦拳拳于彼，愿闻其故？”抑崇曰：“余终岁读书，凡有疑而未判，与所缺而未知者，每积至数十，辄一扣之，无不迎刃而解。”而蒋之所长，他人未必能知之。世之所谓知己其是乎？
其二曰，王茂刚，居明之林村，在岩壑深处。有弟不甚学问，使专治生以糊口，而茂刚刻意读书，足迹未尝妄出，尤邃于《周易》。沈焕通判州事，尝访之。其见趣绝出于传注之外云。气象严重，窥其所得，盖进而未已也。
其三曰，顾主簿，不知何许人，南渡后寓于慈溪。廉介有常，安于贫贱，不蕲人之知。至于践履间，虽细事不苟也。平旦起，俟卖菜者过门，问菜把直几何，随所言酬之。他饮食布帛亦然。久之人皆信服，不忍欺。苟一日之用足，则玩心坟典，不事交游。
其四曰，周日章，信州永丰人。操行介洁，为邑人所敬。开门授徒仅有以自给非其义一毫不取家至贫常终日绝食邻里或以薄少致馈时时不继宁与妻子忍饿卒不以求人。隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。望其容貌，听其论议，莫不耸然。县尉谢生遗以袭衣，曰：“先生未尝有求，吾自欲致其敬耳，受之无伤也。”日章笑答曰：“一衣与万钟等耳，倘无名受之，是不辨礼义也。”卒辞之。
是四君子，真可书史策云。????????????????——选自（宋）洪迈《容斋随笔》，有删改。
注：①王氏：王安石
小题1:下列各项中对划线字的解释，不正确的一项是（????）（3分）

A．率一岁四五访其庐 大概
B．自昼竟夜，殆忘寝食恐怕

C．虽细事不苟也马虎
D．辄一扣之求教
小题2:下列各组句子中划线字，意义和用法相同的一项是（????）（3分）
A．①不求知于人②不拘于时，学于余
B．①不妄与人接②欲呼张良与俱去
C．①与所缺而未知者②重为乡党所笑
D．①苟一日之用足，则玩心坟典②于其身也，则耻师焉
小题3:以下各项中都属于直接表现“贤士隐居者”的“贤”的一项是（????）（3分）
①蒋君不多与人周旋，而独厚于公??????②王茂刚，居明之林村，在岩壑深处
③廉介有常，安于贫贱????????????????④一衣与万钟等耳，倘无名受之，是不辨礼义也
⑤每积至数十，辄一扣之，无不迎刃而解?⑥开门授徒，仅有以自给，非其义一毫不取

A．①②③
B．②③④
C．④⑤⑥
D．③④⑥
小题4:以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是（????）（3分）
A．蒋季庄不仅看不起王安石的学问，而且不愿参加科举考试，总是闭门研究经书，从来不与外人交往。
B．王茂刚和他弟弟不一样，他弟弟不喜欢做学问，他却潜心读书，不轻易外出，尤其对《周易》有很深的造诣。
C．顾主簿家中并不富足，买菜却不在乎价钱。如果东西够一天用了，他就专心研究典籍，不喜欢交游。
D．周日章家中很贫穷，经常断粮，但从不求人，连县尉谢生送给他一套衣服他也拒不接受。
小题5:用“／”线给文中划波浪线的句子断句。（4分）
开门授徒仅有以自给非其义一毫不取家至贫常终日绝食邻里或以薄少致馈时时不继宁与妻子忍饿卒不以求人
小题6:翻译上面文言文中划横线的句子。（6分）
①比得《上虞李孟传》录示四事，故谨书之。
②隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。

参考答案：
小题1:B
小题1:B
小题1:D

本题解析：
小题1:殆：几乎
小题1:两个“与”都是介词，“和、跟”的意思。A项①介词，表被动；②介词，“向”；C项①“所”字结构；②“所”和“为”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动；D项①连词，表假设关系，可译为“就”；②连词，表转折关系，可译为“却”
小题1:①②句主要表现蒋季庄、王茂刚的“隐”；⑤是侧面表现其贤。
小题1:“从来不与外人交往”意思与原文不符。
小题1:本题考查断句，以动词为中心，找主语，确定宾语。参考译文：他开门教授徒弟时，收入只求自给，不义之财一文不取。他家境很穷，经常一整天断粮，邻里有时便用微薄的东西相馈送，家中时常上顿不接下顿，他宁愿和妻子忍饥挨饿，最终也不求别人。
小题1:本题考查翻译能力。关键词为：①“比：近来”“书”各1分，大意1分。②“隆寒披纸裘”大意1分，“就访”1分，“延纳”1分。
附：文言译文
读书人加强修养专心治学，只求完善自我，不要求别人知道，别人也不能知道他们，这样的人物间或有之，我时常痛惜他们的事迹没能流传。近来看到《上虞李孟传》记载有四件事，因此恭谨地抄录下来。
其一说，慈溪人蒋季庄，正当徽宗宣和年间，鄙视王安石的学问，不参加科举考试，闭门考究经书，不随便和人往来。高抑崇居住在明州城中，大概每年都有四五次到他家去拜访他。蒋季庄听说高抑崇到了，一定急忙出去迎接，二人相对坐在小屋里，尽情地谈论，从白天到晚上，几乎忘记睡觉吃饭。高抑崇告辞离开时，季庄都要送他到数里之外。有人问高抑崇说：“蒋季庄不多与人来往，却只有和你交情深厚，你也对他情真意切，希望听听其中的缘故。”高抑崇回答说：“我终年读书，凡是有疑问而不能决断时，以及自己所缺少而不知道的，每次累积数十条，只要一去求教蒋君，没有不迎刃而解的。”但是蒋季庄的长处，其他人未必能够了解。世上所称道的知己不就是这样的吗？
其二说，王茂刚，居住在明州的林村，在山涧深处。他有个弟弟不喜欢读书，王茂刚就让他经商来糊口，他自己却潜心研读，从不轻易出门，尤其对《周易》一书的造诣深邃。沈焕任通判州事时，曾经拜访过他，说他的见识旨趣绝对超过专门作传注的人。还说他气质严谨持重，看他所获得的知识，应该是个在学问上永无止境的人了。
其三说，顾主簿，不知道是哪里人，高宗建国之后他南渡寓居在慈溪。他保持廉洁的操行，安于贫贱，不祈求别人知道他。至于他经历过的事情，即使是小事也不马虎。天明起床，等卖菜的经过家门，问了菜价多少钱，随他所说的付给菜钱。其它饮食布帛的购买也是如此。时间一长，人们都信服他了，不忍心欺骗他。假如东西够一天用了，他就专心研读典籍，不喜欢交游。
其四说，周日章是信州永丰县人。操行耿直廉洁，被县里的人尊敬。他开门教授徒弟时，收入只求自给，不义之财一文不取。他家境很穷，经常一整天断粮，邻里有时便用微薄的东西相馈送，家中时常上顿不接下顿，他宁愿和妻子忍饥挨饿，最终也不求别人。隆冬寒天披着纸一样的薄裘，有客人来访，也高兴地迎请接纳。观察他的容颜，聆听他的论议，无不使人尊敬。县尉谢生把一套衣服送给他，说：“先生未曾有求于我，是我自己想要表示的一片敬意，接受它没有什么妨害。” 周日章笑着回答说：“一套衣服和万钟粮食一样，如果无理由地接受它，就是不能分辨礼义啊！” 最终还是推辞掉。
这四位君子，真应该写进史书里。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。
与孙司封书（曾巩）
皇祐三年，司户孔宗旦策智高必反，以书告其将陈珙。珙不听，宗旦言不已。珙怒诋之曰：“司户狂邪？”皇祐四年，智高出横山，略其寨人，因其仓库而大赈之。宗旦又告曰：“事急矣，不可以不戒。”珙又不从。凡宗旦之于珙，以书告者七，以口告者多至不可数。度珙终不可得意，即载其家走桂州，曰：“吾有官守不得去，吾亲毋为与死此。”既行之二日，智高果反，城中皆应之。宗旦犹力守南门，为书召邻兵，欲拒之。城亡，智高得宗旦，喜，欲用之。宗旦怒曰：“贼！汝今立死，吾岂可污邪！”骂不绝口。智高度终不可下，乃杀之。
当其初，使宗旦言不废，则邕之祸必不发；发而吾有以待之，则必无事。使独有此一善，固不可不旌，况其死节堂堂如是！而其事未白于天下。比见朝廷所宠赠南兵以来伏节死难之臣，宗旦乃独不与。使宗旦初无一言，但贼至而能死不去，固不可以无赏。盖先事以为备，全城而保民者，宜责之陈珙，非宗旦事也。今猥令与陈珙同戮既遗其言又负其节为天下者赏善而罚恶为君子者乐道人之善乐成人之美岂当如是邪？凡南方之事，卒至于破十余州，覆军杀将，丧元元之命，竭山海之财者，非其变发于隐伏，而起于仓卒也。内外上下有职事者，初莫不知，或隐而不言，或忽而不备，苟且偷托，以至于不可御耳。有一人先能言者，又为世所侵蔽，令与罪人同罚，则天下之事，其谁复言耶！
闻宗旦非独以书告陈珙，当时为使者于广西者，宗旦皆历告之。今彼既不能用，惧重为己累，必不肯复言宗旦尝告我也。为天下者，使万事已理，天下已安，犹须力开言者之路，以防未至之患。况天下之事，其可忧者甚众，而当世之患，莫大于人不能言与不肯言，而甚者或不敢言也。则宗旦之事，岂可不汲汲载之天下视听，显扬褒大其人，以惊动当世耶！
小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是：（3分）
A．珙不听，宗旦言不已已：过分
B．智高出横山，略其寨人略：掠取，掠夺
C．度珙终不可得意得意：得志忘形
D．固不可不旌旌：表彰
小题2:下列各组语句中，划线的词的意义和用法相同的一项是：????（???）
A．以书告者七家叔以舍贫苦，遂见用于小邑
B．则邑之祸必不发于其身也，则耻师焉
C．而其事未白于天下赏善而罚恶
D．又为世所侵蔽身死人手，为天下笑
小题3:下列给文中画横波浪句子断句正确的一项是：??????????（???）
A．今猥令与陈珙同戮/既遗其言/又负其节/为天下者赏/善而罚恶/为君子者乐/道人之善乐/成人之美/岂当如是邪
B．今猥令与陈珙同戮/既遗其言/又负其节/为天下者/赏善而罚恶/为君子者/乐道人之善/乐成人之美/岂当如是邪
C．今猥令与陈珙同戮/既遗其言/又负其节/为天下者赏善/而罚恶为君子者/乐道人之善/乐成人之美/岂当如是邪
D．今猥令与陈珙同戮/既遗其言/又负其节/为天下者赏/善而罚恶/为君子者乐/道人之善/乐成人之美/岂当如是邪
小题4:本文语调激昂却又言辞恳切，作者在为孔宗旦诉冤的同时，陈说天下治乱得失之理，指出了哪些令人担忧的现实情况？并提出了哪些观点？（4分）
小题5:将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）司户孔宗旦策智高必反，以书告其将陈珙。（3分）
（2）盖先事以为备，全城而保民者，宜责之陈珙，非宗旦事也。（3分
（3）今彼既不能用，惧重为己累，必不肯复言宗旦尝告我也。（4分）

参考答案：
小题1:C
小题1:D
小题1:B

本题解析：
小题1:得意，听取意见
小题1:D为均为被动A 以 介词把、因为B 则 那么 转折连词C 而 然而 并列连词
小题1:略
小题1:本题考查“筛选文中的信息”和“评价文章的思想内容和作者的观点态度”考点，能力层次为分别为C和D，侧重“分析综合”“鉴赏评价”能力的考查。
小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成下列各题。
新修滕王阁记
韩愈
愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。及得三王①所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧。系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬，以天子进大号，加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑，私喜幸自语，以为当得躬诣大府，受约束于下执事，及其无事且还，傥得一至其处，窃寄目偿所愿焉。至州之七月，诏以中书舍人太原王公②为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变。令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣
其岁九月，人吏浃和③，公与监军使燕于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合辞言曰：“此屋不修，且坏。前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰：“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜者，治之则已；无侈前人，无废后观。
工既讫功，公与众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观为叹，窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉；乃不辞而承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。
元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。
注：①三王：写《滕王阁序》的王勃，写《滕王阁赋》的王绪，写《重修滕王阁记》的王仲舒。????②中书舍人太原王公：王仲舒。????③浃和：和睦。
1．对下列句子中划线词语的解释，不准确的一项是（??? ）
A．移刺袁州???????????????????????刺：担任刺史
B．窃寄目偿所愿焉?????????????偿：满足
C．愈既以未得造观为叹?????????造：制造
D．词列三王之次???????????????次：次序、行列
2．下列各组句子中，加点的词的意义、用法都相同的一组是（??? ）
A．有瑰伟绝特之称?????????????蚓无爪牙之利，筋骨之强
B．以言事斥守揭阳?????????????以其乃华山之阳名之也
C．其江山之好，登望之乐???????吾其还也?
D．乃不辞而承公命?????????????今其智乃反不能及
3．下列对文中黑体部分语句的断句，最恰当的一项是（???）
吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣
A．吾虽欲出意见论／利害听命于幕下／而吾州乃无一事可假／而行者又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因而至焉矣
B．吾虽欲出意见／论利害／听命于幕下／而吾州乃无一事可假／而行者又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因而至焉矣
C．吾虽欲出意见／论利害／听命于幕下／而吾州乃无一事可假而行者／又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因而至焉矣
D．吾虽欲出意见论／利害听命于幕下／而吾州乃无一事可假而行者／又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因／而至焉矣
4．把文中画线的句子译成现代汉语。（12分）
①及得三王所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧。（4分）
译文：________________________________________________________________
________________________________________________________________
② 今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？（4分）
译文：________________________________________________________________
________________________________________________________________
③工既讫功，公与众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”（4分）
译文：________________________________________________________________

参考答案：本题解析：略

本题难度：简单

5、阅读题  把下列句子翻译成现代汉语（10分）
小题1:大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（5分）
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小题2:竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！（5分）
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参考答案：（1）做大事情不必顾虑细枝末节，讲大的礼数不必讲究小的礼让。

本题解析：本题考查重点实词、虚词的用法、词类活用、反问句式、省略句、被动句。（1）句中注意“大行”“大礼”都是动词，“做大事”“讲大的礼数”，“细谨”“小让”是重点实词，译为“细枝末节”“小的礼让”“ 俎”是“砧板”，“何……为”是反问句兼固定句式，“为什么……呢”，“辞”译为“告辞”。（2）句中注意“竖子”是一种骂人的话，可译为“小子”，“不足为谋”应是“不足与之谋”，“属”译为“这些人”，“为”是被动句的标志，“虏”名词用作动词“俘虏”。
点评：翻译文言文的句子应以直译为主，意译为辅，力求字字落实，做到“信、达、雅”，同时要掌握“留”（专有名词等）、删（不译的虚词）、补（省略成分）、换（古词换今词）、调（调序）、选（词义）、固（结构）、意（意译）的文言文翻译方法。

本题难度：一般