1、阅读题  阅读下面这首诗歌，完成后面题目。
陇头吟?【唐】王维
长安少年游侠客，夜上戍楼看太白①。
陇头明月迥临关，陇上行人②夜吹笛。
关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。
身经大小百余战，麾下偏裨③万户侯。
苏武才为典属国④，节旄落尽海西头
【注】① “太白”指太白星,在古人眼中太白为主征战杀伐之星。②行人：出征的将士。③偏裨：偏将，裨将。将佐的通称。古代佐助大将的将领称偏裨，亦称副将。④“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官，品阶不高。
小题1:简要概括此诗典型人物的三个典型生活场景，并简要分析它们之间的内在联系。（5分）
小题2:这首诗是怎样表达思想感情的？结合诗句具体分析。（6分）

参考答案：
小题1:长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将

本题解析：
小题1:
试题分析：本题考查对诗歌形象的赏析。一、二两句，先写一位充满游侠豪气的长安少年夜登戍楼观察“太白”（金星）的星象；三、四句紧接着出现了月照陇山的远景，凄清的月夜，荒凉的边塞，在这里服役的“陇上行人”正在用呜咽的笛声寄托自己的愁思；五、六两句引出了听笛的关西老将驻马流泪。由吹笛的陇上行人，引出了听笛的关西老将。这位关西老将“身经大小百余战”，曾建立过累累军功，正是长安少年所追求的目标。
小题2:
试题分析：“麾下偏裨万户侯”与“驻马听之双泪流”的关西老将形成鲜明对比。老将立功之后又如何呢？部下的偏裨副将，有的已成了万户侯，而他却沉沦边塞！关西老将闻笛驻马而不禁泪流，这当中包含了多少辛酸苦辣！突出了对朝廷赏罚不公的感慨。由诗歌尾联来看，本诗主要运用了借典的表现手法，以苏武进行类比，借古讽今，表达主题。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
清平乐
陈允平
凤城春浅。寒压花梢颤。有约不来梁上燕。十二绣帘空卷。????去年共倚秋千。今年独倚阑干。误了海棠时候，不成直待花残。
小题1:词中刻画了一个什么形象？（3分）
小题2:鉴赏“寒压花梢颤”一句。（4分）

参考答案：
小题1:刻画了一个因亲人未按约而归而（1分），孤独寂

本题解析：
小题1:这是一道关于文学作品中人物形象鉴赏的问题。注意对一些词的体会，如“绣帘空卷”，“有约不来”等，通过对词语的分析来分析人物形象。
小题1:本题主要是对句子的重点把握，注意本句的题眼“寒”子所体现出的人物情感。以及写作手法。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）
春晴怀故园海棠①????杨万里
竹边台榭水边亭，不要人随只独行。
乍暖柳条无气力，淡晴花影不分明。
一番过雨来幽径，无数新禽有喜声。
只欠翠纱红映肉②，两年寒食负先生。
注释：①此诗作于宋孝宗淳熙八年，时作者离家宦游，正在广州任内。
②翠纱红映肉：形容海棠的淡红浅晕。
（1）中间四句写“春晴”向来为人称道。这四句写了哪些景致？各具什么特点？（3分）
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（2）诗题是“春晴怀故园海棠”，诗人是怎样表达怀想之情的？请从情景关系的角度进行赏析。（4分）
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参考答案：（1）中间四句写景，写了柳、花、小径、鸟声。（1分）各具特色

本题解析：略

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
少年游
柳永
参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。
夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡②。
[注]①蘅皋：长满杜蘅(香草名)的水边陆地。②兰桡(ráo)：指划船的桨，这里代指船。
(1)结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。(4分)
(2)“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面?“独自”二字表达了怎样的感情?(4分)

参考答案：
（1）以哀景映衬哀情(1分)，借伤柳以伤别(1分)，

本题解析：略

本题难度：一般

5、阅读题  补写出下列名句名篇的空缺部分。（任选两小题）（4分）
（1）业精于勤，????????????????；????????????????，毁于随。（韩愈《进学解》）
（2）舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来._______________,_____________.（杜甫《客至》）
（3）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。????????????????？????????????????。（李煜《虞美人》）
（4）云销雨霁，彩彻区明。????????????????，????????????????。（王勃《滕王阁许》）

参考答案：：（1）荒于嬉；形成于思（2）径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

本题解析：略

本题难度：一般