1、语言运用题  联系上下文，为第⑤段画线句选项填空，简述理由。
　　……一般的学生，因根基的太狭太薄，真正的精通[　　]谈不到，广泛的博通[　　]无从求得；结果各大学每年只送出一批一批半生不熟的知识青年，既不能做深刻的专门研究，又不能正当地应付复杂的人生。近年来教育当局与大学教师，无论如何地善于自辩自解，对此实难辞咎。抗战期间，各部门都感到人才的缺乏。我们所缺乏的人才，主要的不在量，而在质。雕虫小技的人才并不算少。但无论做学问，或是做事业，所需要的都是眼光远大的人才。
（1）也　更　（2）既　又
选项_________________________________________________________
理由_________________________________________________ ________

参考答案：选项：（2）
理由：根据句间关系，前后两句为并列关系。

本题解析：

本题难度：一般

2、单选题  依次填入下文横线处正确的一组关联词是（ ）
中美两国保持稳定的关系，________符合两国人民的根本利益，_______有利于亚太地区_______世界的稳定与发展。处理中美关系应着眼于全球，着眼于21世纪。我们主张在相互尊重的基础上，通过对话解决分歧。________严格遵循中美三个联合公报确立的各项原则，增加信任，减少麻烦，发展合作，不搞对抗，中美关系________能继续得到改善和发展。
A．既 又 乃至 只有 才
B．不仅 也 乃至 要 一定
C．不仅 还 甚至 因为 才
D．既 又 乃至 只要 就

参考答案：
A

本题解析：
（二三句为并列关系，由此可以排除B、C，因为B、C误认为递进关系。剩下A、D，作一比较才知道，它们的不同在于一个用了“只有……才”，一个用了“只要……就”。“只有……才”与“只要……就”都表示条件关系，但前者表示的是必要条件，后者表示的是充分条件。所谓必要条件，也就是说，没有这个条件，一定没有这个结果；有这个条件，不一定有这个结果。所谓充分条件，也就是说，有这个条件，一定有这个结果；没有这个条件，不一定没有这个结果。考察后面两句，知道前后应该为必要条件，这样也就排除了D。）

本题难度：一般

3、单选题  指出加粗的字意义不同的一项。

A.汶水西流。
B.回视日观以西峰。
C.室西连于中闺。
D.南取汉中，西举巴蜀。

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

4、单选题  下列各句中的划线词古今义相同的一项是（???）
①各抱地势，钩心斗角?????????②与战胜而得者，其实百倍
③一旦不能有，输来其间???????④而从六国破亡之故事
⑤独夫之心日益骄固　　???????⑥多于市人之言语
⑦楚人一炬，可怜焦土　???????⑧奈何取之尽锱铢

A．③⑤⑥⑧　　
B．①②④⑥
C．①③④⑤　　
D．②⑥⑦⑧

参考答案：A

本题解析：①钩心斗角古义为建筑的样式，今义是人与人之间的斗争，②其实古义是它实际上，④故事古义为旧事，⑦可怜古义是可惜。

本题难度：简单

5、单选题  下列句子中划线的近义词选用恰当的一项是（??）
（1）???正当利益应当被鼓励和保护，而???非法利益，就是玩火自焚。
（2）这种新型手机一???，就受到发烧友的追捧。
①?谋取????② 牟取????③ 面市??????④面世

A．①②③
B．②③①

C．①④②
D．②①③

参考答案：A

本题解析：
谋取、牟取：有感情色彩之别。前者为中性词，指设法取得；后者往往含贬义，指谋取（名利）。
面市、面世：前者指一般商品上市；后者指用于精神产品，科技产品。

本题难度：简单