1、阅读题  阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。（6分）
自沙县抵龙溪县，值泉州军①过
韩偓②
水自潺湲日自斜，尽无鸡犬有鸣鸦。
千村万落如寒食，不见人烟空见花。
【注】①泉州军：唐末泉州的军阀部队。②韩偓（844-约923），京兆万年（今陕西省西安市）人。唐昭宗龙纪元年（889）进士历任翰林学士、中书舍人和兵部侍郎等职。唐亡后去福建依附闽王王审知。
（1）这首诗的二、四两句主要运用了怎样的表现手法？试结合全诗分析。（3分）
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（2）此诗以景写情，试简析全诗描写了怎样的情景，表达了诗人怎样的情感。（3分）
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参考答案：（1）主要运用了反衬的手法。(1分) 用“鸣鸦”的有衬“鸡犬

本题解析：略

本题难度：简单

2、阅读题  【题文】阅读下面这首唐诗，完成后面题。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
【小题1】找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（6分）
【小题2】三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。(5分)

参考答案：【答案】
【小题1】橘柚香。（1分） 

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：解答此题，可根据诗句中的关键词分析，联想《雨霖铃》的句子时只需注意“季节”和“抒发离别之情”的信息。“橘柚香”具有时令特征，代表秋天，由此可联想到柳永的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”之句。“醉别”的“醉”字包含情感信息，有“借酒浇愁”之意；而“江风引雨”是景，属于借景抒情。既为送别诗，又 点出“别”，当有惜别之意，此为第一层。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此为第二层。“江风引雨”为景语，起烘托此刻悲凉心境的作用，此为第三层。
考点：鉴赏文学

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下列一首宋词，按要求回答问题。 诉衷情
晏殊
芙蓉金菊斗馨香，天气欲重阳。远村秋色如画，红树间疏黄。
流水淡，碧天长，路茫茫。凭高目断，鸿雁来时，无限思量。 　　注：这首词写于宋仁宗宝元元年作者四十八岁时，当时他从参知政事贬为外官已有六年了。
1、这首词提到了民间的那个节日？有那些习俗？简要分析本词写景状物的艺术特点。
　____________________________________________________
2、简要分析这首词通过对景物的描写表达了怎样的思想感情。
　____________________________________________________

参考答案：1、重阳节、登高、饮雄黄酒等；作者抓住重阳节时最具代表性的景

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首词，完成后面的问题。 西江月·秋兴
程馞
尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。
隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。滩头流下小鱼船。转过芦花不见。 [注]程馞：字墨仙，明朝休宁人。
（1）结合诗句简要分析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。
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（2）词的下阕运用了哪些表达技巧？简要分析。
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参考答案：（1）①山翁是一个怡然自安，超然自处的隐逸者的形象。②通过“

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋诗，回答问题。
柳州开元寺夏雨
吕本中
风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。
云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。
钟唤梦回空怅望，人传书至竟沈浮①。
面如田字②非吾相，莫羡班超封列侯。
【注释】 ①沈（沉）浮：遗失。②田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。
小题1:首联描绘了什么样的景象？（4分）
小题2:尾联运用了怎样的表现手法？抒发了诗人什么样的感慨？（3分）

参考答案：
小题1:描绘了夏天的傍晚，风雨交加、乌鸟归巢、僧客相

本题解析：
小题1:风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽中含有多种景物，似晚秋就不是晚秋，从题目上看是夏天，发生什么事。有风雨，潇潇的，鸦归，乌鸦们都回巢了，伴僧幽，与僧客相伴，环境是清幽的。关键点为：“夏天的傍晚、风雨交加、乌鸟归巢、僧客相伴”每点1分
小题1:结合注释，本诗使用典故。田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。?
答题的关键是要理解典故，只有这样才能更好的理解作者的情感。从莫羡上可看出，作者渴
望，但不能像他们一样的无奈之情。和他们一样，即指报国。
附鉴赏：南宋初年，吕本中历经艰辛，长途跋涉，从北方流亡到柳州避乱，因有感而做此诗。
这首诗的前四句写景，寓寄着飘零冷落之感。后四句抒情，笔墨委婉而情意深沉。
诗篇开头从写景着笔，“风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。”展现出是人在夏天风雨交加的傍晚，与寺僧为伴的清幽情景。潇潇，风雨之声。这里“似晚秋”的“似”字，写出了诗人对夏日风雨有一种深秋萧瑟的感受。而下句紧接着写诗人归宿的清幽环境，呈现出山寺阗寂的境界。
三四句写的是远景。由于云气弥漫，看不见重峦叠嶂的俊俏秀美的面貌，但是可以听到山水暴涨，万壑淙鸣的声响，这里静中有动，把群山起伏的气势写的流动有致，使人有如临其境，如闻其声之感。这两句是从顾恺之“千岩竞秀，万壑争流”语化来。
五六句由写景转入抒情。诗人卧宿寺院，几声清脆的晨钟声把它从睡梦中惊醒。“空怅惘”，即写诗人思想的美梦被钟声惊破而感到惆怅，又是写醒后盼望不到家书的失望意绪。“竟沉浮”，是说没有料到传书的人竟会把书信遗失，这是用殷洪乔不肯为人传书信的典故。《世说新语》载，殷洪乔为豫章太守，临赴任，京都人都托他代书信百多封，他悉投于江，并祝曰：“沉者自沉，浮者自浮，殷洪乔不能作致书邮。”
末两句“面如田字非吾相，莫羡班超封列侯。”诗人用这两个典故，直抒自己流落异乡而抱负不得施展的无限感慨。“面如田字”是说脸型方正如田，在古代认为又富贵之相。这是《南齐书》中《李安民传》的故事，“面如田字，封侯状也”。第二个典故用班超封侯事。诗人在这里把两个故事连缀在一起，说自己没有封侯的形相，当然不是飞黄腾达的材料，也不羡慕这种显贵的官位。这是诗人“闻将相骤贵者”的激愤之语，也是在国事危难动荡之际，对那些做享富贵的将相表示不满，其中流露出伤时忧国的深沉情思。这与方回在批注中所谓“亦于杜秦蜀湖湘之意”是吻合的。
这首诗，以景起，以情结，写景开阔，抒情细腻，构成一副情景交融的生动画面。

本题难度：一般