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1、语言运用题 根据下面一段文字的内容,解释“应急科普”的含义,要求语言简洁。(4分)
去年5月12日,当地震波来临之际,桑枣中学的老师大声喊道:“所有人趴在桌子下!”随即打开了教室的前后门,以免地震扭曲了房门。地震第一波刚过,趴在桌下的学生们立即快速有序地冲出了教室。全校2200多名学生,上百名老师,全部集中到操场,以班级为单位站好,用时仅1分36秒。如此迅速的撤离,离不开平时的演练。为了提高师生应对突发事件及自然灾害的能力,桑枣中学每周二都结合实际开展安全知识教育,每天晚上教师对学生宿舍床位进行两次安全检查,每学期开展一次逃生演练活动。
中国科普研究所一位研究员说:“桑枣中学之所以在危险时刻能作出这么迅速的反应,是因为应急科普显示了巨大作用。”
答:应急科普是???????????????????????????????????????
2、语言运用题 【题文】 执信中学高三级即将召开一个以“爱自己,爱生活”为主题的年级教师时装发布会,请JK同学撰写解说词。请你替她在高三级选一位老师并为该老师设计一套参会服装,为其走秀写一段解说词(要求介绍服装的款式、特点或颜色,并结合该教师特点或T台上的表现进行解说),至少使用一种修辞手法。不超过80字。(6分)
选择 老师
解说词:
3、单选题 下列词语中加点的字,读音完全不相同的一组是(???? )
A.峥嵘狰狞慎重缜密周全
B.诅咒趔趄狙击神情沮丧
C.讥诮眉梢俏丽峭拔刚劲
D.辍笔啜泣拙劣相形见绌
4、单选题 下列各组中加点字读音相同的一组是(4分)
A.伺候 窥伺 伺隙 伺机而动
B.着想 着急 着忙 棋高一着
C.折本 折腾 折耗 不折不扣
D.相亲 相好 相去 相濡以沫
5、语言运用题 【题文】阅读下面文字,按要求回答问题。(3分)
下面是某中学生参加学校组织的“与农民同吃、同住、同劳动”为主题的社会实践活动后所写的总结中的一段话,在词语、语法、表达等方面有不恰当的地方请指出四处,将序号和修改的内容填入横线上
我对农村妇女①抱有无比深厚的感情。②在难忘的与那位农民“同吃、同住、同劳动”的日子里,③邻居的两个大嫂无微不至地④关心我,照顾我。⑤她俩在我下地劳动时,手把手地教我施肥,又教我播种;我烧火做饭,她们送来了⑥刚摘下来的新鲜的瓜果和蔬菜……
序号 修 改