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1、语言运用题 仿照下面的示例,自拟一个描写对象,写一组句子,要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。
这满山遍野的桃花,开得热火朝天,惊天动地,是一幅立体的画,一首无声的诗,把青春挥洒得淋漓尽致。
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参考答案:这沟沟坎坎的溪水,流得飞花溅玉,战鼓擂鸣,是一只活泼的精灵,
本题解析:
本题难度:一般
2、语言运用题 【题文】按照给定的角度要求,为下面的报道写出两则一句话的评论,每句不要超过20个字。(6分)
据12月6日《南京日报》报道,市教育局对市区小学的校训情况进行了一次整体的调查,结果显示:在参与调查的50所小学中,有49所学校的校训构成形式为“四词八字”口号式,所占比例高达98%。50所小学的校训共涉及用词38个,其中使用频率最高的四个词依次为:“勤奋”,38校使用,所占比例76%;“团结”,26校使用,所占比例为52%;“创新”,21校使用,所占比例为42%;“文明”,20校使用,所占比例为40%。
答:①从指出问题的角度评论: 。
②从提出建议的角度评论:
参考答案:【答案】(6分)答案示例:①校训雷同,何谈创新(或:鹦鹉学舌
本题解析:【解析】
试题分析:从这篇报道可看出,在参与调查的小学中,校训雷同现象严重,而且大都围绕“勤奋”“团结”“创新”“文明”这些词语来制定校训,没有个性。所以第一问应该从校训雷同,缺乏创新这个角度评论;第二问应该从个性、特色这些角度来提出建议评论。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
本题难度:一般
3、语言运用题 对江楼阁参天立,金楚山河缩地来。黄鹤楼上,李太白把酒临风,极目远眺;鹦鹉洲上,芳草萋萋;汉阳城外,树木葱葱。登时,太白逸兴遄飞,诗兴大发,叫店家拿来笔砚,缓步走到题诗壁前,举手挥毫,陡然发现上面已有崔颢题诗,细吟后,长叹“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”,搁笔飘然而去。请你为李白搁笔配一段旁白。要求:①准确地反映出李白此时的心情;②符合人物性格;③表达生动、连贯、得体;④60字左右。(4分)
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参考答案:
21.“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”,崔诗在上,
本题解析:
试题分析:写旁白时要描写注意李白惋惜的心情和洒脱性情。
本题难度:一般
4、语言运用题 【题文】根据下面提示,请仿写句子。(4分)
语文是什么? 语文是眩目的先秦繁星, ;是珠落玉盘的琵琶, ;是推敲不定的月下门,是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥云游,是孔子的颠沛流离;是魏王的老骥之志,是诸葛的锦囊妙计;是君子好逑的《诗经》,是魂兮归来的《楚辞》;是执过羊鞭的《兵法》,
是受过宫刑的《史记》;是李白的杯中酒,是曹雪芹的梦中泪;是千古绝唱的诗词曲赋,是功垂青史的四库全书......
参考答案:【答案】是皎洁的汉宫秋月
本题解析:【解析】略
本题难度:一般
5、单选题 下列各项中,对作品故事情节的叙述有误的两项是(??????)
A.曹操退兵之后,周瑜急忙率军来攻南郡,守将曹仁与周瑜展开大战。激战中,周瑜中了毒箭。曹仁败退后,诸葛亮却乘机占领了南郡、荆州等地。周瑜火气攻心,伤口迸裂。这是孔明一气周瑜。
B.鲁肃向刘备讨荆州,孔明借口荆襄九郡是刘表地盘,刘表虽死,其子刘琦尚在,刘备以叔辅侄为由,将鲁肃赶了回去。
C.刘备听从马良的建议,出兵南下,一举攻取了零陵,赵云乘势又攻取了桂阳。桂阳太守想把自己刚刚守寡的嫂子嫁给赵云,被赵云严词拒绝。
D.关羽见赵云、张飞双双立功,便带领五百人马来攻长沙,与老将黄忠展开激战。在阵前黄忠的战马马失前蹄,关羽刀下留情,作为回报,黄忠对关羽箭下留情。太守韩玄大怒,要杀黄忠,最后魏延杀了太守,献了城池。
E. 玄德待黄忠甚厚。云长引魏延来见,孔明喝令刀斧手推下斩之。玄德惊问其故。孔明曰:“食其禄而杀其主,是不忠也;居其土而献其地,是不义也。吾观魏延脑后有反骨,久后必反,故先斩之,以绝祸根。”玄德听了孔明的话,就把魏延赶走。
参考答案:BE
本题解析:
试题分析:B项,赤壁之战后,北方战事趋缓,孙刘两家开始为荆州不断扯皮。鲁肃一讨荆州,刘备推之于刘琦,鲁肃退让了:二讨荆州,刘备又推之于“借”,鲁肃无功而返:三讨荆州,刘备痛哭,鲁肃又空手而归。鲁肃并不是被赶回去的,而是自己无可奈何只好回去。E项,“玄德听了孔明的话,就把魏延赶走”错,刘备将魏延收留了下来。
点评:个人认为本题型值得借鉴推广。在现今的高考制度下,只有通过考试才能将阅读名著广泛地推广开来,而这种题型并不难,只要考生阅读过就能答出来,操作性强。
本题难度:简单