1、阅读题  阅读下面诗歌，完成8—9题。
清江曲
苏?庠
属玉①双飞水满塘，菰蒲深处浴鸳鸯。
白蘋②满棹归来晚，秋著芦花两岸霜。
扁舟系岸依林樾，萧萧两鬓吹华发。
万事不理醉复醒，长占烟波弄明月。
【注】①属玉：水鸟名。??②白蘋：水中浮草。
8．结合诗句说说诗中刻画了怎样的抒情主人公形象?（5分）
答：??????????????????????????????????????????????????????????????????。
9．有人认为诗歌的前四句是描写了诗人一天所见的景色，也有人认为是诗人常年生活的缩影。你同意哪种观点？请说说你的理由。（6分）
答：??????????????????????????????????????????????????????????????????。

参考答案：8. （5分）刻画出一个孤高出尘、自由不羁的隐逸者的形象。如

本题解析：无

本题难度：简单

2、阅读题  阅读《归田园居（其一）》，回答问题。 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼中，复得返自然。 （1）对诗的赏析不正确的一项是（ 　　）
A．诗的前四句表达了对田园生活的喜爱，对误入尘网的懊悔。
B．诗的五、六句总领第二层，概括出对旧林故渊的思恋。
C．诗的七至十八句随意拈取隐居田园的典型环境以突出自然。
D．诗的末两句呼应开头，抒发了归隐田园后怡然自得的心情。
（2）对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的修辞手法及含意的表述正确的一项是（　　 ）
A．运用对偶、拟人的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。
B．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感情。
C．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。
D．运用对偶、拟人的修辞手法，表达了作者思念故乡的急切心情。
（3）对整首诗的分析，不正确的一项是（ 　　）
A．这首诗运用了白描的手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。
B．表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由的生活和愉快的心情。
C．一些平平常常的农家事物，在诗人的笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。
D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
（4）下列诗句皆出于《归去来兮辞》，最能诠释“误落尘网中，一去三十年”一句的是（　　 ）
A．实迷途其未远，觉今是而昨非。
B．悟已往之不谏，知来者之可追。
C．既自以心为形役，奚惆怅而独悲。
D．世与我而相违，复驾言兮焉求。

参考答案：（1）C
（2）C
（3）D
（4）A

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
题宣州开元寺水阁 杜牧?
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无因见范蠡?，参差烟树五湖东。
?本诗作于杜牧任宣州团练判官期间，当时杜牧常去城中开元寺游赏。此篇抒写俯瞰宛溪、极目五湖的今古感慨。?范蠡：辅佐越国勾践一雪会稽之耻，功成名就之后激流勇退，泛舟五湖，经商成巨富，自号陶朱公，后人尊称“商圣”。
小题1:本诗中间两联采用了什么手法来描绘景物？请简要分析。（4分）
答： ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
小题2:本诗结尾抒发了作者怎样的情感？请结合尾联简要赏析。（4分）
答： ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：
小题1:视觉和听觉相结合的手法，（1分）诗人抓住山色

本题解析：
小题1:三、四两句是景色描写。敬亭山象一面巨大的翠色屏风，展开在宣城的近旁，飞鸟来去出没都在山色的掩映之中。宛溪两岸，百姓临河夹居，人歌人哭，掺合着水声，随着岁月一起流逝。这两句似乎是写眼前景象，写“今”，但同时又和“古”相沟通。飞鸟在山色里出没，固然是向来如此，而人歌人哭，也并非某一片刻的景象。“歌哭”语出《礼记·檀弓》：“晋献文子成室，张老曰：‘美哉轮焉！美哉奂焉！歌于斯，哭于斯，聚国族于斯。’”“歌哭”言喜庆丧吊，代表了人由生到死的过程。“人歌人哭水声中”，宛溪两岸的人们就是这样世世代代聚居在水边。这些都不是诗人一时所见，而是平时积下的印象，在登览时被触发了。接下去两句，展现了时间上并不连续却又每每使人难忘的景象：一是深秋时节的密雨，象给上千户人家挂上了层层的雨帘；一是落日时分，夕阳掩映着的楼台，在晚风中送出悠扬的笛声。两种景象：一阴一晴；一朦胧，一明丽。在现实中是难以同时出现的。但当诗人面对着开元寺水阁下这片天地时，这种虽非同时，然而却是属于同一地方获得的印象，汇集复合起来了，从而融合成一个对宣城、对宛溪的综合而长久性的印象。这片天地，在时间的长河里，就是长期保持着这副面貌吧？这样，与“六朝文物草连空”相映照，那种文物不见、风景依旧的感慨，自然就愈来愈强烈了。
小题2:本题考查学生理解诗歌情感和把握作者情感态度的能力。诗人的心头浮动着对范蠡的怀念，无由相会，只见五湖方向，一片参差烟树而已。五湖指太湖及与其相属的四个小湖，因而也可视作太湖的别名。从方位上看，它们是在宣城之东。春秋时范蠡曾辅助越王勾践打败吴王夫差，功成之后，为了避免越王的猜忌，乘扁舟归隐于五湖。作者借范蠡的典故，表达出对古人的崇高风范的追思和功成身退、纵情江湖的愿望。

本题难度：一般

4、单选题  下列对古诗的赏析不恰当的一项是???? [???? ] 　　噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
A．开篇以三个蜀地方言叹词领起，气势恢宏，为全诗奠定了雄放的基础。
B．诗人接着展开想象，从蚕丛、鱼凫的开国，说到五丁开山，使秦蜀互通带有传奇色彩。
C．古蜀国之所以有四万八千年没有和秦地交往，是因为有比峨眉山还高的太白山的阻拦。
D．这是一首古乐府作品，以五、七言为主，间以三、四言等，句式错落有致，韵律跌宕舒展。

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成问题。 塞下曲（其二）
王昌龄
饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。
昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。 1．下列对诗句的理解，不正确的一项是（???? ）
A．诗人牵马饮水渡过了塞下大河，尽管是秋天，已是水寒刺骨寒风凛冽。
B．虽已日近黄昏，但因为平沙莽莽无遮掩，所以昏暗中可以望见临洮城。
C．诗人联想起昔日的烽火战事，仿佛感受到了当年戍边战士的豪情壮志。
D．黄尘迷漫是边塞古今一贯的特点，但片片野草间仍能见到零乱的白骨。
2．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（???? ）
A．开头两句写景，分别点明了诗人活动的地域和季节特点，也有明显的叙事意味。
B．“风似刀”这一比喻，形象地刻画出秋风逼人的寒意，与平沙黄尘的环境协调一致。
C．诗人追思历史之后，“黄尘足今古”一句使景物与情思紧密联系，衔接巧妙自然。
D．作者通过“秋水”、“平沙”、“黄尘”、“蓬蒿”等意象，写出了凄清、忧伤的意境。

参考答案：1．C
2．D

本题解析：

本题难度：一般