1、单选题  下列加粗词语的解释，完全正确的一项是 [???? ] A.蒙故业，因遗策（前代的策略）　因利乘便（因为）
B.合从缔交相与为一（一体）　　奋六世之余烈（余威）
C.追亡逐北（溃败的军队）　　斩木为兵揭竿为旗（揭开）
D.将数百之众（率领）　　关中之固金城千里（坚固的城）?

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

2、阅读题  楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐——亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数。目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
　　于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
　　沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等——四人持剑盾步走——从郦山下，道间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（?????）(3分)
A．旦日飨士卒,为击破沛公军飨:犒劳
B．料大王士卒足以当项王乎当:对等,比得上
C．刑人如恐不胜胜:能承受
D．项伯乃夜驰之沛公军之:到
小题2:下列句子中划线词词活用归类正确的一项是 (??? ) (3分)
①沛公军霸上 ②吾得兄事之 ③项伯杀人，臣活之 ④范增数目项王?⑤常以身翼蔽沛公?⑥籍吏民，封府库 ⑦越国以鄙远⑧既东封郑⑨与郑人盟⑩函封之

A．①④⑥⑨⑩ ／②⑤／③⑧⑦
B．①④⑥／②⑤⑨⑩／⑧／③⑦

C．①④⑥⑨／②⑤⑩／③／⑧／⑦
D．①④⑥⑨／②⑤⑩／③⑧／⑦
小题3:找出句式不同于其他三句的一项是(??? ) (3分)

A．如今人方为刀俎，我为鱼肉
B．而燕国见陵之耻除矣

C．吾属今为之虏矣
D．若属皆且为所虏
小题4:把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也.日夜望将军至,岂敢反乎!
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
（2）大行不顾细谨,大礼不辞小让.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
???????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：
小题1:C
小题2:D
小题3:A

本题解析：
小题1:
试题分析：C项：胜：尽。
点评：本题把实词和虚词放在了一道题里来考查，其中ABC三项属于实词范围，D项属于虚词。实词通过代入法可以判断出对错，虚词只要注意平时总结用法，基本上也可以迎刃而解。况且本题字词均出自课本里，所以更应该很熟悉。
小题2:
试题分析：①名词活用作动词，驻军；②名词作状语，像对待兄长一样；③使动用法，使…活；④名词用作动词，使眼色；⑤名词作状语，像翅膀一样；⑥名词活用作动词，登记；⑦意动用法，把…作为边境； ⑧使动用法，使…成为边境；⑨名词用作动词，结盟；⑩名词作状语，用盒子。所以①④⑥⑨名词用作动词／②⑤⑩名词作状语／③⑧使动用法／⑦意动用法。
点评：词类活用主要考查名词、动词、形容词三类词性的词类活用，作此类题型，要熟悉各类词的各种活用类型，其次还要不断总结活用规律。
小题3:
试题分析：A项是判断句；BCD项是被动句。
点评：要熟悉各种类型的典型例句，比照例句的特征对号入座。文言句式在形式上往往有些标志，所以还要抓住标志性词语。如果当不能确定句子的类型时，可以先翻译，把翻译出来的句子和原句进行比较，即可判断出句子类型。
小题4:
试题分析：（1）关键词：所以，表原因，可译为：……原因，或意译为：之所以；非常：指意外的变故。两个关键词各1分，句子大意3分.
（2）关键词：细谨：细枝末节；细节；小节；小让：小的谦让；为：译为：“像”或“是”均可。3个关键词，各1分；句子大意2分。
点评：翻译要以直译为主，落实重点实词、虚词、句式、语气等得分点，意译为辅，语意要准确、清晰、连贯。这主要要求字字落实，正确表述出活用情况，译出特殊句式。同时在翻译之前还要顾及前后语境。本题所设置得分点较少，一般情况是每个句子四个得分点，句意通顺一分。

本题难度：一般

3、单选题  下列加粗的字，解释正确的一项是

[???? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

4、阅读题  文言文阅读(19分)
徐的，字公准，建州建安人。擢进士第，补钦州军事推官。钦土烦郁，人多死瘴疠。的见转运使郑天监，请曰：“徙州濒水可无患，请转而上闻。”从之，天监因奏留的使办役。的短衣持梃，与役夫同劳苦，筑城郭，立楼橹，以备战守。画地居军民，为府舍、仓库、沟渠、廛肆之类，民皆便之。
迁大理寺丞、知吴县，移梁山军，通判常州。属岁饥，出米为糜粥以食饿者。累迁尚书屯田员外郎、知临江军，擢广南西路提点刑狱。安化州蛮攻杀将吏，所部卒畏诛，谋欲叛。的驰至宜州，慰晓之曰：“尔曹亡惧，能出力讨贼，犹可立功以自赎。若朝叛则夕死，非计也。”众皆敛手听命。奏复澄海、忠敢军，后皆获其用。改知舒州，徙荆湖北路转运使。辰州蛮彭士义为寇，的开示恩信，蛮党悔过自归。
　摄江陵府事，城中多恶少年，欲为盗，辄夜纵火，火一夜十数发。的籍其恶少年姓名，使相保任，曰：“尔辈递相察，不然，皆尔罪也。”火遂息。太子冼马欧阳景猾横不法，为里人害，的发其奸，窜之岭外。以兵部员外郎为淮南、江、浙、荆湖制置发运副使。奏通泰州海安、如皋县漕河，诏未下，的以便宜调兵夫浚治之，出滞盐三百万。
军贼王伦起山东，转掠淮南，的团兵待之。会青州改遣裨将傅永吉追杀入历阳，的与赏，迁工部郎中。复治泰州西溪河，发积盐。区希范、蒙赶寇衡湘，命的招抚之。既至，再宿，会蛮酋相继出降。三司以郊祠近，宜召还计事，既还，蛮复叛。除度支副使、荆湖南路安抚使，至桂阳，降者复众。其钦景、石硋、华阴、水头诸洞不降者，的皆讨平之，斩其酋熊可清等千余级。卒于桂阳。
(选自《宋史·徐的传》，有删改)
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（???）（3分）
A．徙州濒水可无患濒：靠近
B．属岁饥，出米为糜粥以食饿者属：恰逢
C．的发其奸，窜之岭外窜：逃窜
D．军贼王伦起山东，转掠淮南，的团兵待之。团：集合
小题2:以下六句话分别编为四组, 全部表明徐的“能于文治”的一组是(??? ) （3分）
①的短衣持梃，与役夫同劳苦?②属岁饥，出米为糜粥以食饿者?③辰州蛮彭士义为寇，的开示恩信?④的籍其恶少年姓名，使相保任?⑤的以便宜调兵夫浚治之???⑥三司以郊祠近，宜召还计事

A．①③④
B．①②⑤
C．②④⑤
D．②③⑥
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是? (??? ) （3分）
A．徐的心系百姓。他任钦州军事推官时，百姓因为环境恶劣，病死了很多，他想办法解决，并和民众一起劳动。
B．徐的善于宣抚。任广南西路提点刑狱时，安化蛮人叛乱，官府士兵担心被杀而叛变，他前去安抚，晓之以理，化解了危机。
C．徐的措施得力。代理江陵府政事时，城中许多恶少年想盗窃，就在晚上放火，一夜中起火十几处，他采取措施，并警告恶少年，平息了这一事件。
D．徐的能于治乱。王伦作乱，徐的积极备战，受到奖赏；区希范、蒙赶侵犯衡湘，徐的奉命前往招安并迫使蛮人投降。
小题4:把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）尔曹亡惧，能出力讨贼，犹可立功以自赎。若朝叛则夕死，非计也。
译文：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（2）的籍其恶少年姓名，使相保任，曰：“尔辈递相察，不然，皆尔罪也。”
译文：???????????????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：
小题1:C
小题2:C
小题3:D

本题解析：
小题1:
试题分析：窜：流放。此题可以将各个解释放入各自的中具体语境（上下文语境）中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。
小题2:
试题分析：①讲与民同甘共苦，不能表明在文治方面的才能。⑥是三司官员的看法。解答此题，需要学生通读全文，找到相关段落，从中概括、归纳人物的言行。
小题3:
试题分析：“并迫使蛮人投降”，与原文不符，见原文“会蛮首相继出降”。 此题要在回读全文，整体把握内容的基础上，带着选项回到原文进行分析比较，然后做出判断。
小题4:
试题分析：得分点分析：（1）“尔曹”“亡”“自赎”? “非计”各 1 分 句意 1 分；（2） “籍” “保任”““递相”“皆尔罪也”各 1 分句意 1?分。文言翻译题通常涉及若干文言现象，重点是把握好关键词及特殊句式，了解阅读材料所涉及的文言现象。
【参考译文】
徐的，字公准，建州建安人。考中进士，补任钦州军事推官。?钦州林木浓密，许多人死于瘴气瘟疫。徐的去求见转运使郑天监，请求说：“把州府搬迁到水边就没有病患了，请转告皇上使他听到。”郑天监听从建议，郑天监就请求把徐的留下让他办理相关事情。徐的穿着短衣，拿着木棒，跟役夫一起辛苦劳动，修城墙，建望楼，用来准备攻守。规划土地让军民居住，修建府舍、仓库、沟渠、店铺之类，民众都感到便利。徐的升任大理寺丞，任吴县的知县。后来又调到梁山军，任常州通判。适逢饥荒，他就拿出米做成粥来给饥民吃。多次升职至尚书屯田员外郎、临江知军，升任广南西路提点刑狱。安化州蛮人攻击杀害官府的军将和官吏，他们所属士兵怕死，谋划着要反叛。徐的骑马赶到宜州，安慰劝告他们说：“你们不用害怕，如果能出力讨伐叛贼，还可以立功来赎自己的罪。如果早晨叛乱那么晚上就会被处死，这不是正确的办法啊。”大家都束手听命。奏请恢复澄海、忠敢军，后来都得到任用，改任舒州知州，调任荆湖北路转运使。辰州蛮人彭士义叛乱，徐的用恩德威信感化他们，蛮人悔过后自来归附。徐的代管江陵府的政事，城里很多行为恶劣的年轻人，想盗窃时，就在晚上放火，一夜十多处起火。徐的登记那些恶少年姓名，让他们互相担保，“你说：们互相监督，不这样，都是你们的罪过！”于是夜间就不再起火了。太子冼马欧阳景狡猾蛮横，不守法，是邻里间的祸害，徐的揭发他的罪恶，把他流放到岭外。徐的以兵部员外郎身份担任淮南、江、浙、荆湖制置发运副使。奏请朝廷疏通泰州海安、如皋县的运河，诏令还没下来，他就根据实际情况灵活行事，调动士兵民夫疏通治理它，运出积压的盐三百万斤。军贼王伦在山东叛乱，转而攻打淮南，徐的集合军队等待他。正赶上青州改派的裨将傅永吉追赶贼人进入历阳，徐的和他一起受赏赐，升做工部郎中。又治理泰州西溪河，运出积存的盐。区希范、蒙赶在衡湘为寇，朝廷命令徐的去招抚他们。徐的到了之后，住了两夜，恰好赶上蛮人首领一个个出来投降。三司官员认为郊祠典礼临近，应召回徐的议事，徐的回朝后，蛮人又反叛。廷授予他度支副使、荆湖南路安抚使，到了桂阳，投降的又有许多。那些钦景、石硋、华阴、水头各洞不投降的，徐的都讨伐平定了他们，斩杀了他们的首领熊可清等一千多人。后来，徐的在桂阳去世。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成5—9题。
焦竑，字弱侯，江宁人。为诸生，有盛名。从督学御史耿定向学，复质疑于罗汝芳。举嘉靖四十三年乡试，下第还。定向遴十四郡名士读书崇正书院，以竑为之长。及定向里居，复往从之。万历十七年，始以殿试第一人官翰林修撰，益讨习国朝典章。二十二年，大学士陈于陛建议修国史，欲竑专领其事，竑逊谢，乃撰经籍志，其他率无所撰。翰林教小内侍书者，众视为具文①，竑独曰：“此曹他日在帝左右，安得忽之？”取古奄人善恶，时与论说。
皇长子出阁②，竑为讲官。故事，讲官进讲罕有问者，竑讲毕，徐曰：“博学审问，功用维均，敷陈或未尽，惟殿下赐明问。”皇长子称善，然无所质难也。一日，竑复进曰：“殿下言不易发，得毋讳其误耶？解则有误，问复何误？古人不耻下问，愿以为法。”皇长子复称善，亦竟无所问。竑乃与同列谋先启其端，适讲舜典，竑举“稽于众，舍己从人”为问，皇长子曰：“稽者，考也。考集众思，然后舍己之短，从人之长。”时方十三龄，答问无滞，竑亦竭诚启迪。尝讲次，群鸟飞鸣，皇长子仰视，竑辍讲肃立，皇长子敛容听，乃复讲如初。竑尝采古储君事之可为法戒者，拟为《养正图说》进之，同官郭正域辈恶其不相闻，目为贾誉，竑遂止。竑既负重名，性复疏直，时事有不可，辄形之言论，政府亦恶之。二十五年主顺天乡试，举子曹蕃等九人文多险诞语，竑被劾，谪福宁州同知。岁馀大计③，复鑴秩④，竑遂不出。
竑博极群书自经史至稗官杂说无不淹贯善为古文典正训雅卓然名家集名澹园竑所自号也讲学以汝芳为宗而善定向兄弟及李贽时颇以禅学讥之。万历四十八年卒，年八十。
（选自《明史·焦竑》）
【注释】①具文：徒有形式而无实际作用的空文。②出阁：皇子出就封国。③大计：官吏每三年一次的考绩：明、清两代考核外官的制度叫大计，每三年举行一次。④鑴秩：降职或降级。
5．对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．定向遴十四郡名士读书崇正书院??????????遴：挑选。
B．始以殿试第一人官翰林修撰?????????????????官：做官。
C．乃先撰经籍志，其他率无所撰??????????率：一律。???????????
D．皇长子称善，然无所质难也?????????难：疑难。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）
A．以竑为之长?????????????????????????
始以殿试第一人官翰林修撰
B．乃撰经籍志??????????????
皇长子敛容听，乃复讲如初
C．时与论说???????????????
竑乃与同列谋先启其端
D．复往从之??????????????
竑尝采古储君事之可为法戒者
7．下列句子中，都能表现焦竑“性复疏直”的一组是（3分）
①益讨习国朝典章?????????????????????????????
②欲竑专领其事，竑逊谢
③取古奄人善恶，时与论说???????????????
④皇长子仰视，竑辍讲肃立
⑤竑被劾，谪福宁州同知??????????????????
⑥复鑴秩，竑遂不出
A.①②⑥????? B. ①③④???? C.③④⑥???? D. ②③⑤
8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）
A．焦竑作生员时就已经很有名气，在学业上他师从耿定向和罗汝芳、李贽等人，并且贯之始终。
B．焦竑任职翰林期间，众人对教小内侍读书一事敷衍，只有他考虑长远，做事认真，悉心引导。
C．焦竑担任太子讲官之后，并不囿于旧例照本宣科，而是大力启发，使之从容辩驳，对答如流。
D．焦竑为人粗疏率直，主持乡试之时，将应试举子的文章多批为险怪荒诞之语，因而落职罢官。
9．断句和翻译。（10分）
（1）用“/”给下列文段断句。（4分）
竑博极群书自经史至稗官杂说无不淹贯善为古文典正训雅卓然名家集名澹园竑所自号也讲学以汝芳为宗而善定向兄弟及李贽时颇以禅学讥之。
（2）翻译下面的句子。（6分）
①古人不耻下问，愿以为法。（2分）
②同官郭正域辈恶其不相闻，目为贾誉，竑遂止。（4分）

参考答案：５．D
６．C
７．C
８．Ｂ
９．

本题解析：５．考查对常见文言实词在文中意义的理解，能力层级为Ｂ。D，动词，诘难，问难。
６．考查对常见文言虚词在文中的意义和用法的理解，能力层级为Ｂ。A．动词，任命 /介词，凭借。B．副词，只是/副词，才。C．介词，和，跟。D．代词，代定向/助词，定语后置的标志。
７．考查考生筛选和整合文中的信息的能力，能力层级为C。C（“疏直”当为迂阔率直之意，应据此判断。①说的是焦竑潜心研习，注意关键词“益”。②说的是焦竑为人谦逊，注意关键词“逊”。⑤说的是焦竑因“性复疏直”而得罪人，最终被找借口弹劾，是结果而非表现。
８．考查对相关文意的综合理解和分析，能力层级为C。A.师从“李贽”不合文意，参考文段首尾两段即可知。C.不是“太子”，是“皇长子”，且文中并无交代皇长子“从容辩驳”之句。D.“险诞语”并非焦竑对“举子曹蕃等九人”之文的评语，而是说这九个人的文章多奸邪虚妄之辞，作为主考官，焦竑自是责无旁贷。
９．考查对浅易文言文的理解，能力层级为Ｂ。
（1）［４分。错、漏两处扣１分，扣完４分为止。］
（2）①2分。“以为”、“法”各1分。注意“以为”的省略句式以及“法”的词类活用。“不耻下问”作为一句成语，没有将“耻”翻译成意动用法也不扣分。
②４分。“恶”、“相”、“贾”等词的落实，各1分，“同官郭正域辈”大意1分。
参考译文
焦竑，字弱侯，江宁人，做生员时就有很大的名气。跟随督学御史耿定向学习，又向罗汝芳质疑请教。参加嘉靖四十三年乡试，落榜而归。耿定向挑选郡中十四知名人士到崇正书院读书，任命竑做他们的头。等到耿定向辞官返乡居住，竑又跟随他回到乡里。万历十七年，竑才凭借殿试第一名的身份做翰林修撰的官，入翰林后，更加潜心研究本朝的典章制度。二十二年，大学士陈于陛建议撰写国史，想让竑一人负责这个事情，竑谦逊地拒绝了，只是撰写了经籍志，其余的内容一律没写。翰林负责宫中小内侍的读书教育，大家都认为这徒具形式，走走过程而已，竑却说：“这些人有朝一日要在皇帝身边做事，怎么能够忽视这件事呢？”竑选取古时阉人善恶之事，时常向他们阐述解说。
皇长子出就封国，竑担任讲官。旧例，讲官为帝王讲述诗书文史时很少有提问的，竑授课结吏，慢慢地说：“广博地学习，详细地询问，（他们的）作用是一样的。臣虽作详尽的陈述，但或许还有遗漏的地方，希望殿下多加提问。”皇长子说好，但是却没有质疑发问。一天，竑又进言道：“殿下您的话不轻易说出来，怕不是忌讳自己会说错吧？解答可能会有错误，提问又有什么错误呢？古时人不耻下问，希望殿下能以这些人作为学习的榜样。”皇长子又说好吧，但最终也没有问什么。竑于是就与同僚商议如何想办法去启发引导，恰逢讲到舜的事，竑就举“稽于众，舍已从人”来问，皇长子答曰：“稽，就是考证考查的意思。考查收集众人的想法意见，这之后放弃自己不擅长的东西，听取他人意见，发挥他们擅长的东西。”当时皇长子只有十三岁，回答问题流利顺畅，竑也是竭尽全力去启发引导。一次讲课的时候，一群鸟叽叽喳喳的飞过，皇长子不觉抬头看，竑就停止讲课，一脸严肃，神色庄重地站在那里，皇长子脸色郑重严肃起来，才又像先前那样继续讲课。竑曾经收集了古时王位继承者的能够作为楷式（典范）和鉴戒（可以对照引为教训）的事，打算写一本书，叫《养正图书》，进献给皇长子学习，同僚郭正域等人嫉妒焦竑没有让他们知道，把焦竑（撰写《养正图说》）看成是沽名钓誉之举，竑就停止了撰写。竑名望很大，性情又迂阔率直，如果一些时事认为不可，就会说出来，宰相府也很讨厌他。二十五主持顺天乡试，举子曹蕃等九人的文章多奸佞虚妄之语，竑因此被弹劾，被贬官为福宁州(今福建霞浦县)同知。岁末政绩考核，职务又降了一级，竑于是就不再出仕为官。
竑博览群书，自经史子集到野史杂说，没有不深通广晓的，写文章典雅正规，雅致完美，才能出众，堪为名家。他的集子名叫“澹园”，是竑自已这么称呼的。讲学也以汝芳为宗师，认为定向兄弟及李贽的文章好，时人多以禅学来讥讽他。竑万历四十八年去世，享年八十。

本题难度：一般