1、语言运用题  仿照示例，从下面所给的文化名人中任选一位，为他拟写一副对联，表达缅怀或赞美之情。要求每句不来源:91考试网 91eXAm.org少于五个字，平仄可适当放宽。（4分）
示例：
司马迁——刚直不阿，留得正气冲霄汉；忧愁发愤，著成信史照尘寰。
鲁迅——南腔北调刺无情社会大声呐喊；朝花夕拾观麻木人心孤影彷徨。
屈原——
苏轼——
巴金——

参考答案：略。要求：内容切合所选人物的生平事迹及精神品质；符合对联的基

本题解析：
试题分析：内容上要表达对所给文化名人的缅怀和赞美之情；形式上要符合对联的要求：上下联字数相等，词性相对，又要注意平仄问题。
点评：仿写对联属于“正确运用常见的修辞方法”考查范围，也属于“仿用句式”考查范围。考点主要立足于仿写，平时应该了解有关对联的知识和对仗修辞方法的特点。了解对联的常见形式和基本的要求。当然，对联的仿写也应该注意题目的要求，尤其不能忽视题干上明示或暗示的信息。联想法是仿写制作对联最基本的方法。

本题难度：一般

2、语言运用题  王蒙先生在《蚂蚁的哲学》中这样评价蚂蚁：???? ????
　　第一，永不放弃。对障碍物要么翻过，要么绕道而行。第二，未雨绸缪。整个夏天都在为遥远的冬天做准备。???? ????
　　请你按照这种格式，写出另一种动物的“哲学”。
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参考答案：示例：
　　狗的哲学：
　　第一，忠贞不渝。不管

本题解析：

本题难度：一般

3、单选题  【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
背诵的最好方法，就是吟诵。       。        。        。       。        。       。现在讲解太多，背诵太少，讲的记不住，背的无神韵，自然竹篮打水。
①是以古人记的多，悟的也多
②而古代老师，除了解释字义以外，讲解不多，而多半通过吟诵把自己的理解灌注其中，教给学生
③传统文化或者经典诗文，如果除了解释字义，还要分析主题、结构、写法、 背景、意象、意境等等，会花费大量的时间，而学生年纪幼小，多半不能记住，更难得理解
④吟诵也便于理解
⑤学生会记住吟诵，其中如句读、语气、声调、情绪等等，一起记下，等到年长，自有豁然开朗的一天
⑥吟诵便于记忆，这是公认的经验

A．⑥①③②④⑤
B．③⑥④②⑤①
C．⑤①②③④⑥
D．⑥④③②⑤①

参考答案：【答案】D

本题解析：【解析】
试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。从叙述顺序上来看，应是⑥承接最为合适，然后根据句首提示词，加以判断即可得出答案。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、单选题  下列各组词语中，没有错别字的一组是