1、阅读题  阅读下面文段，完成7－12题。
苏亮字景顺，武功人也。祖权，魏中书侍郎，玉门郡守。父祜，泰山郡守。
亮少通敏，博学，好属文，善章奏。初举秀才，至洛阳，遇河内常景。景深器之，退而谓人曰：“秦中才学可以抗山东者，将此人乎。”魏齐王萧宝夤引为参军。后宝夤开府，复为其府主簿。从宝夤西征，转记室参军。宝夤迁大将军，仍为之掾。宝夤雅知重亮，凡有文檄谋议，皆以委之。寻行武功郡事，甚著声绩。宝黄作乱，以亮为黄门侍郎。亮善处人间，与物无忤。及宝夤败，从之者遇祸，唯亮获全。及长孙稚、尔朱天光等西讨，并以亮为郎中，专典文翰。累迁镇军将军、光禄大夫、散骑常侍、歧州大中正。贺拔岳为关西行台，引亮为左丞，典机密。
魏孝武西迁，除吏部郎中，加卫将军、右光禄大夫。大统二年，拜给事黄门侍郎，领中书舍人，魏文帝子宜都王式为泰州刺史，以亮为司马。帝谓亮曰；“黄门侍郎岂可为秦州司马，直以朕爱子出蕃，放以心腹相委，勿以为恨。”临辞，赐以御马。七年，复为黄门郎，加骠骑将军。八年，迁都官尚书、使持节、行北华州刺史，封临泾县令，邑三百户。除中书监，领著作，修国史。亮有机辨，善谈笑。太祖甚重之。有所筹议，率多会旨。记人之善，忘人之过。荐达后进，常如弗及。故当世敬慕焉。十四年，除秘书监、车骑大将军、仪同三司，寻拜大行台尚书，出为歧州刺史。朝廷以其作牧本州，特给路车、鼓吹．先还其它．并给骑士三千。列羽仪，游乡党，经过故人，欢饮旬日，然后入州。世以为荣。十七年，征拜侍中。卒于位，赠本官。
（《周书·卷三十入》）
7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．魏齐王萧宝夤引为参军???引：引荐。
B．寻行武功郡事????????行：兼职。
C．累迁镇军将军????????累：积累功劳。
D．领中书舍人?????????领：领导。
8．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一项是
A．①秦中才学可以抗山东者??②从之者遇祸
B．①以亮为黄门侍郎 ②临辞，赐以御马
C．①故当世敬慕焉??②犹且从师而问焉
D．①欢饮旬日，然后人州?②不然，籍何以至此
9．下列语句在文中的正确意思是
①直以朕爱子出蕃②有所筹议，率多会旨
A．①只是因为我的爱子离开领地赴任
②有什么筹划商议，大多能领会旨意
B．①只是让我亲爱的儿子随你走出藩篱
②办什么大事，全都会按旨意办事
C．①只是因为我的爱子离开领地赴任
②办什么大事，全都会按旨意办事
D．①只是让我亲爱的儿子随你走出藩篱
②有什么筹划商议，大多能领会旨意
10．以下句子分别编为四组，能够表现苏亮善于待人处事的一组是
①亮善处人间，与物无忤??②记人之善，忘人之过??③凡有文檄谋议，皆以委之???④列羽仪，游乡党???⑤亮有机辨，善谈笑
A．①②⑤? B．①②? C．②③⑤? D．③④
11．下列叙述，不符合原文意思的一项是
A．苏亮自幼知识广博，通达机敏，特别善于起草奏章。最初他被举荐为秀才，到洛阳时遇见河内人常景。常景非常器重他。
B．魏国齐王萧宝黄很信任苏亮。萧宝夤建立府署时，苏亮曾担任府署主簿。萧宝夤西征时，他任记室参军。萧宝夤升任大将军后，苏亮仍然担任他的属官。
C．魏文帝之子宜都王元式任秦州刺史，让苏亮担任司马。皇帝对苏亮说：“让黄门侍郎去当秦州司马，这是我爱子的意愿啊。他把你当心腹看待，你可不要恨我呀。”
D．苏亮为人机敏。他总是记住别人的善行，忘掉别人的过失，推荐称许后辈，常感未尽全力，因此同时代的人都敬重仰慕他。
12．把下面的文字翻译成现代汉语。
（1）荐达后进，常如弗及
译文：________________________________________
（2）经过故人，欢饮旬日
译文：________________________________________

2、单选题  下列句中没有通假字的一项是 [???? ] A．悟言一室之内
B．虽趣舍万殊，静躁不同
C．天朗气清，惠风和畅
D．鸡豚狗彘之畜，无失其时

3、阅读题  阅读下面一段文言文，完成下面问题。
　　李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾越移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而各撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间李腾一踝去。尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪忤客，幸勿罪！”李异归，月余始愈，后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽!惹他为何？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（?????）
A．李超，字魁吾，淄之西鄙人????????鄙：粗俗
B．又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名????要：求取
C．然以其文弱故，易之??????易：轻视
D．偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场???????适：到……去
2．下列四组句子中，加粗词语的意义和用法相同的一组是（?????）
A．吾少林出也。有薄技，请以相授
?????? 独是成氏子以蠹贫，以促织富
B．师所能者，我已尽能乏
???????径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑
C．李在侧，不觉技痒，意气而进
???????天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例
D．幸先以我名告之
???????每闻琴瑟之声，则应节而舞
3．下列句子分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是（?????）
①李请之再四，尼不可。众怂恿之
②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余
③三月，艺颇精，意得甚
④李以为怯，固请再角
⑤僧笑，命李试其技
⑥方颉颃间，尼即遽止
A．①③⑥
B．①④⑤
C．②④⑥
D．②⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（???? ）
A．李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。
B．憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。
C．本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚和尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。
D．本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力。
5．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）李由此以武名，遨游南北，罔有其对。
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（2）众相顾，迄无应者。
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（3）李初不言，尼固诘之，乃以僧告。
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4、阅读题  阅读下面文言文，完成1-5题。
　　民无廉耻，不可治也，非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也，非崇善废丑，不向礼义。无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。法能杀不孝者，而不能使人为孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉。孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也。墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不还踵，化之所致也。
　　夫刻肌肤，鑱①皮革，被创流血，至难也，然越人为之以求荣也。圣王在上，明好恶以示之，经诽誉以导之，亲贤而进之，贱不肖而退之，无被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不从？
　　古者法设而不犯，刑措而不用，非可刑而不刑也；百工维时，庶绩咸熙②，礼义修而任贤德也。英俊豪杰，各以小大之材处其位，得其宜，由本流未，以重制轻，则上唱而氏和，上动而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向仁义。其于化民也，若风之摇草木，元之而不靡。
　　今使患教知，使不肖临③贤，虽严刑罚，民弗从也，小不能制大，弱不能使强也。故圣主举贤以立功，不肖主举其所与同。文王举太公望、召公失而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也。夫差用太宰豁而灭，秦任李斯、赵高而亡，此举所与同。
　　故观其所举而治乱可见也，察其党与而贤不肖可论也。（取材于《淮南子·泰族训》）
　　注释：①镵（chán）：刺、刻。②熙：光明、兴盛。③临：统管、治理。
1．下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是（???? ）
A．法弗能正也——正：正确
B．死不还踵——踵：脚后跟（还踵，指后退）……
C．上唱而民和——唱：倡导……
D．察其党与——察：仔细看……
2．下列各组语句中加粗的词语，意义、用法都相同的一组是（???? ）
A．被创流血，至难也——碧水东流至此回
B．然越人为之以求荣也——若风之摇草木
C．百工维时，庶绩咸熙——群贤毕至，少长咸集
D．圣王在上，明好恶以示之——各以小大之材处其位
3．下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是（???? ）
A．非崇善废丑，（则）不向礼义
B．无法不可以为治也，（故）不知礼义不可以行法
C．言为文章，行为仪表，（此）教之所成也
D．非可刑而不刑（之）也
4．下列语句编为四组，全部直接反映重礼义教化思想的一组是（???? ）
①法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉 　②无法不可以为治也，不知礼义不可以行法
③被创流血，至难也，然越人为之以求荣也 ④百工维时，庶绩咸熙，礼义修而任贤德也
⑤其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡 ⑥入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也
A．①③⑤
B．①②⑤
C．②④⑥
D．③④⑥
5．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（???? ）
A．礼义教化是国之大事，百姓知礼义国家才能兴盛。
B．小大之材各得其宜，才能一心同归，政通人和。
C．昏庸的君主只会任用那些对自己唯命是从的人。
D．治国离不开严刑峻法，否则就会人心涣散，乱象丛生。

5、阅读题  
张承业,字继元,唐僖宗时宦者也。晋王兵击王行瑜,承业数往来兵间,晋王喜其为人。及昭宗为李茂贞所迫,将出奔太原,乃先遣承业使晋以道意,因为以河东监军。晋王病且革,以庄宗属承业曰：“以亚子累公等!”庄宗常兄事承业。庄宗在魏与梁战河上十余年,军国之事,皆委承业,承业尽心不懈。凡所以蓄积金粟,收市兵马,劝课农桑,而成庄宗之业者,承业之功为多。自贞简太后、韩德妃、伊淑妃及诸公子在晋阳者,承业一切以法绳之,权贵皆敛手畏承业。庄宗岁时自魏归省亲,需钱蒲博,赏赐伶人,而承业主藏,钱不可得。庄宗乃至酒库中,酒酣,使子继岌为承业起舞,舞罢,承业出宝带、币、马为赠,庄宗指钱积呼继岌小字以语承业曰：“和哥乏钱,可与钱一积,何用带、马为也?”承业怒曰：“臣,老敕使,非为子孙计,惜此库钱,佐王成霸业尔!若欲用之,何必问臣?财尽兵散,岂独臣受祸也?”庄宗顾元行钦曰：“取剑来!”承业起,持庄宗衣而泣,曰：“臣受先王顾托之命,誓雪家国之仇。今日为王惜库物而死,死不愧于先王矣!”阎宝从旁解承业手令去,承业奋拳殴宝踣,骂曰：“阎宝,朱温之贼,蒙晋厚恩,不能有一言之忠,而反谄谀自容邪!”太后闻之,使召庄宗。庄宗性至孝,闻太后召,甚惧,乃酌两卮谢承业曰：“吾杯酒之失,且得罪太后。愿公饮此,为吾分过!”承业不肯饮。庄宗入内, 太后使人谢承业曰：“小儿忤公,已笞之矣。”明日,太后与庄宗俱过承业第,慰劳之。卢质嗜酒傲忽,自庄宗及诸公子多见侮慢,庄宗深嫉之。张承业乘间请曰：“卢质嗜酒无礼,臣请为王杀之。”庄宗曰：“吾方招纳贤才以就功业,公何言之过也?”张承业起贺曰：“王能如此,天下不足平也!”质因此获免。
(《新五代史·张承业传》)
[注]蒲博：赌博。
8.下列各组句子中,加点的虚词的意义和用法不相同的一组是()
A.①自贞简太后、韩德妃、伊淑妃及诸公子在晋阳者。
②求人可使报秦者,未得。
B.①公何言之过也。
②徐公何能及君也。
C.①乃先遣承业使晋以道意。
②刿曰：“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。
D.①吾杯酒之失,且得罪太后。
②臣死且不避,卮酒安足辞？
9.下列句子分别编为四组,最能表现张承业尽忠报国的一组是( )
①承业一切以法绳之。?②蓄积金粟,收市兵马,劝课农桑。
③而承业主藏,钱不可得。??④承业奋拳殴宝踣。
⑤乃酌两卮谢承业曰。?⑥军国之事,皆委承业。
A.①②④B.③④⑥C.①③⑤D.②③⑥
10.下列叙述不符合原文意思的一项是()
A.庄宗与张承业争执的第二天,太后和庄宗一起到张府去赔罪慰问。
B.庄宗的父亲临死前把他托付给张承业等人,庄宗平时非常敬重张承业。
C.庄宗想从国库中拿钱支付赌资和赏赐伶人,让儿子取悦张承业以讨取国库里的钱。
D.阎宝为讨好庄宗,令张承业去钱库取钱,遭到张承业严厉斥责,痛骂他忘恩负义。
11．把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。
(1)庄宗常兄事承业。(3分)
译文：?
(2)阎宝从旁解承业手令去,承业奋拳殴宝踣。(4分)
译文：?
(3)吾方招纳贤才以就功业,公何言之过也? (3分)
译文：