1、阅读题  阮郎归?初夏
苏轼
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
小题1:作者是从哪些角度描写初夏之景的？试简析。（6分）
小题2:试析“燃”字的妙用（5分）

参考答案：
小题1:作者分别从视觉、听觉和触觉的角度描写初夏之景

本题解析：
小题1:试题分析：“绿槐高柳”、欲燃的榴花、翻转的荷叶等，这是从视觉角度；“新蝉”的鸣咽，这是从听觉角度；“薰风初入弦”“玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。”这是从触觉的角度。
点评：描写的角度，一般指两个方面，一是时空角度，一是感官角度。时空角度，即是时间和空间的角度。感官角度是指视觉、听觉、触觉和嗅觉等。只得注意的是，描写的角度一般不是单一出现的，比如说，如果有视觉的出现，也应有其他感觉的出现。
小题2:试题分析：解答本题，首先要知道这个“燃”字本身的意义，然后结合此，理解它在句中的意义，最后来解读这个字的表达效果。
点评：高考题对语言的考查，一般从词句入手。回答方式，一般总说语言特色，然后结合诗歌的具体内容，从手法（修辞、炼字）、内容、思想感情入手分析。就近几年高考题来看，从思想内容方面考查多些，表达效果也主要体现在表情达意上。炼字、诗眼是主要的考查方式。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首唐词，然后回答问题。 菩萨蛮
温庭筠
????小山①重叠②金③明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
????照花前后镜，花面交相映。新帖④绣罗襦⑤，双双金鹧鸪。 　　【注】①小山：晚唐五代眉妆的名目，为“十眉”（十种眉妆）中的一种样式。②叠：“蹙”字义。③金：唐时妇女眉际妆饰的“额黄”。④新帖：新鲜的花样子，用纸剪成画样，贴于绫罗之上，作为刺绣的蓝本。⑤罗襦：绫罗缝制的短袄。
这首词刻画了一个什么样的女性形象？
答：____________________________________________________。

参考答案：这首词刻画了一个深闺独处、多愁善感的美丽女性的形象。

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的诗词，回答小题。
送沈子福归江东
（唐）王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
注释：罟师，渔夫。
小题1:分析诗歌首句所写意象及其作用。（5分）
_________________________________________________________________________
小题2:第三、四句手法多样，试分析其所用手法及表达效果。（6分）
_________________________________________________________________________

参考答案：
小题1:杨柳，古代有折柳送别的习俗，“柳”“留”谐音

本题解析：
小题1:试题分析：意象就是那些带着作者主观感情的客观物象，找意象时就顺着诗句一句一句找就行了，杨柳、渡头、行客等这些都是意象。我们可以通过这些意象来看作者营造了什么意境。通常会有很多意象有感情色彩，像月亮代表思乡，猿啼和杜鹃表示凄凉等。本题这些意象中，杨柳，古代有折柳送别的习俗，“柳”“留”谐音，暗含挽留之意；渡头，点明送客的地点；行客，用行人稀少营造了送别时的冷清的情境（1分），反衬送别友人的依依不舍之情。
点评：鉴赏诗歌的意象，其实就是将诗文中带有诗人主观情感的客观物象一一找出来，然后看这些意象组成了什么样的意境，表达了作者什么样的感情。
小题2:试题分析： “惟有相思似春色，江南江北送君归”，是十分美丽的想象，用了比喻、情景交融、拟人的手法，抒发了无比蕴藉而深厚的感情。诗人似乎在对友人说：你在江上走，江南江北的春色包围着你；我的牵挂、友谊也和这春色一样，时时刻刻包围着你，陪你一路前行。春满江南江北，情亦满江南江北。不必特意写离愁别苦，别情已经充盈了满篇。更巧的是，自然之景与深挚之情妙合无间，耐人寻味。将自然界的春色比心灵中的感情，即景寓情，情与景妙合无间，极其自然。状难写之景如在目前，便算是诗家能事。这里藉难写之景以抒无形之情，功夫当然又深了一层。写离情别绪哀而不伤，形象丰满，基调明快，这是盛唐诗歌的特色。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的诗歌，完成问题。 辋川闲居
王维
一从归白社，不复到青门。时倚檐前树，远看原上村。
青菰①临水映，白鸟向山翻。寂莫於陵子②，桔槔方灌园。 　　[注]①青菰：俗称茭白，生于水中，叶如蒲苇。②於陵子：齐国高士陈仲子的号。据《高士传》载：陈仲子认为其做官的史长不义，就带着妻子到了楚国，住在於陵，自号於陵子。楚王听说他很贤德，派人聘请他做宰相，他就又逃到别处替人浇灌园子。
1．诗的第三联描绘了什么样的景象，运用了什么艺术手法？
答：__________________________________________
2．本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合二、四联作简要分析。
答：__________________________________________

参考答案：1．这两句诗勾画出了一幅鲜明的辋川风景图：青翠的茭白掩映在清

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  古代诗歌阅读（11分）
玉楼春?春思??????????????严仁
春风只在园西畔，荠菜花繁蝴蝶乱。冰池晴绿照还空，香径落红吹已断。
意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓。宝奁明月不欺人，明日归来君试看。
小题1:这首词的上阕采用什么艺术手法抒发主人公什么样的思想感情？请简要分析。（5分）
小题2:试比较“意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓”与柳永《蝶恋花》“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的异同点。（6分）

参考答案：
小题1:采用借景抒情的手法。（1分，扣情景关系作答即

本题解析：
小题1:
试题分析：解答此题，必须注意到题目中有两个问题：一是上阕采用的什么表现手法，一是这种手法抒发了主人公的什么思想感情。回答前者，可从诗句采用的修辞方法、表达方式及表达技巧（如动静结合、虚实相生、以闹衬静等），其中最主要的注意其情境结合方式（是情景交融还是借景抒情等）。此题中，上阕先借园中花繁蝶乱、春意盎然之景，暗示思妇因怀人而心烦意乱，抒发主人公无意游赏的心情。再借碧池澄澈无一物、落花满径之景，衬托思妇的内心的空寂、孤独、失落。因此这是借景抒情。
小题2:
试题分析：回答此题，要注意这两句诗在内容的共同之处及他们在抒情方面的不同之点。比如，它们的共同点在于：都以衣带宽缓间接表达因思念而形体消瘦的样子。而它们不同点则在于：前者还以对游丝短之“恨”来反衬自己情意之长，表意较后者含蓄委婉,后者则直言这种思念的深刻程度——“终不悔”，表意直接明了。

本题难度：一般