1、单选题  【题文】下列加点的成语，运用正确的一项是
A．那振聋发聩的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了，也把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。
B．老舍的《想北平》语言通俗、纯净而又简洁、亲切，在短短的两千字里对北平的爱真是一言九鼎。
C．荀子的《劝学（节选）》通篇紧紧扣住“学习”这个话题和“学不可以已”这个中心论点，毫不旁逸斜出。
D．苏轼在《赤壁赋》中用“清风徐来，水波不兴”“白露横江，水光接天”等语句，把赤壁深秋的景物描写得有声有色。

参考答案：【答案】C

本题解析：【解析】
试题分析：本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析即成
语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。分析可知，A．振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。此处应用“震耳欲聋”。 B．一言九鼎：比喻说话力量大，能起很大作用。形容人说话信誉极高，一言半语就起决定作用。D．有声有色，形容说话表演十分生动精彩；应用“栩栩如生”。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用

本题难度：一般

2、单选题  【题文】下列句子中役有语病的一句是                    （      ）
A．作为一个发展中国家，要在高等教育规模持续增长的情况下，继续保持教育质量的不断提高和发展，中国面临着前所未有的严峻挑战。
B．在珠海航展首次亮相的“飞豹”FBC一1，是我国自行研制的全天候新型超音速歼击轰炸机，也是目前中国惟一一种国产的能够飞到南沙群岛完成攻击轰炸任务后返航，并且中途不用加油的飞机。
C．最新报道显示，虽然出现了禽流感疫情，但由于韩国政府采取了有效的防控措施，消费者对鸡肉的消费信心明显增强，因而鸡肉的消费量随之大幅度回升。
D．尽管专家学者提出了很多有创见的教育教学理论，许多知名教师也总结出不少教学模式，但如果语文课还是按过去的教法，教学效率就很难提高。

参考答案：【答案】
B

本题解析：【解析】
(A“质量”与“发展”搭配不当 C由于”与“随之”重复D第三句缺谓语)

本题难度：一般

3、语言运用题  阅读下面的文字，按要求回答问题（5分）
2008年，白岩松40岁，目睹了中国梦想腾飞的几件大事——“神七”、“奥运”，感受到大地震带给国人的苦难，明白到梦想很重要，①生命更重要。大地震过后沙砾②（?）满地，横尸遍野，在大自然面前我们作为一个单薄③（?）的个体显得多么渺小，面对着美好的家园瞬间成废墟，心头之痛与恐惧久久无法（???）④。
小题1:在①处填上一个恰当的关联词。（1分）
小题2:在②③处填写正确的拼音。（2分）
小题3:从“消失”“消逝”“消释”中选一个词语填在文中④处。（2分）

参考答案：
小题1:但/但是
小题2:lì? bó

本题解析：
试题分析：此题考查关联词语的理解能力，字音的识记能力及对近义词的辨析能力。答题时，可根据文段内容及具体的语言环境来分析判断。如第一空，由“梦想”和“生命”的关系，可知，应为转折关系的词语；第二空“沙砾”，是考查对形近字“砾”和“烁”的读音判断能力；第三空是考查对“薄”多音字bó和báo的判断能力。

本题难度：简单

4、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）
徽州尽管处于山越之地，??????。???????，???????。???????，????????，????????。
①崇山峻岭的屏闭又使徽州形成一个相对独立的文化区域
②但其主体文化却并非山越土著文化
③最后形成具有鲜明特色的地方文化一一徽州文化
④“自昔战乱，中原衣冠多避地来此”
⑤在这里中原文化、土著文化以及汇聚于此的各地多种文化相互碰撞
⑥为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基

A．⑤①③④⑥②
B．②④⑥①⑤③
C．②④③①⑤⑥
D．⑤①⑥②④③

参考答案：B

本题解析：
试题分析：此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知：②承接首句，④⑥相连，⑤承①，③承⑤。

本题难度：一般

5、单选题  依次填入下面一段话中画线处的标点，最恰当的一组是（3分）???????????（?）
刚刚过去的2013年，央视主办的汉字听写比赛成为一道独特的风景_____没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生_____不需要声嘶力竭地歌唱，只要安安静静地书写。在这个节目开播后，全国各地掀起了一股汉字听写热潮，甚至催生了一大批“听写族”。小学课堂上常见的汉字听写为何能登上荧屏并引起强烈的反响_____也许是因为它展示了汉字的书写魅力，关注了民族文化_____一个民族赖以生存和发展的基础。
A．：，？：
B．。；。 ——
C．：；？ ——
D．。， 。：

参考答案：C

本题解析：
试题分析：标点符号的使用，应根据具体的内容来确定。本题最主要的是冒号与破折号的区分。二者表示的总说和分说的关系不同。若分说部分是对总说的分项说明或列举时，则用冒号；若分说部分是对总说的解释，则应用破折号。凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的；而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。从语气方面看，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿稍长些，用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿相当短促。 另外，运用冒号与破折号，还要看句子的总说与分说关系，若分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号， 若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号。

本题难度：简单